父母藝術力: 簡單易行的傢庭藝術創造活動 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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産品特色

編輯推薦

　　每一位父母拿起來就放不下的一本書！
　　全中國想對孩子進行藝術教育又無從下手的父母一直尋找終於找到的一本書！
　　讓藝術帶領孩子看見更廣闊的天地、感受更美好的世界！為孩子的想象力和創造力插上翅膀！
　　藝術對於人生、對於孩子的作用和意義幾乎不言自明，人人皆知。國際兒童藝術基金會更是這樣說道，“研究錶明，接受藝術熏陶的兒童擁有特殊的本領，他們的思維富於創造性，有自己的想法，勇於探索、發現、創新，能創造齣智慧成果——而在21世紀，這些都是促進個人成功和社會繁榮不可或缺的因素。”而對廣大普通父母來說，因為藝術訓練的缺少或者因為自己與藝術的隔膜，而不知道如何用藝術來熏陶孩子或者用藝術來養育孩子。有的人望洋興嘆不知如何開始，有的人淺嘗輒止草草收場，能夠堅持並真正收獲藝術快樂的人寥寥無幾。
　　在這本《父母藝術力》麵前，所有的疑問和難題都迎刃而解，對許多父母來說，這本書真是他們尋尋覓覓的一本書，對許多傢庭來說，這本書真如同至寶一般，培養傢庭藝術力、對孩子進行藝術熏陶都離不開它，圖文並茂，全程指南！
　　你曾經帶領孩子嘗試過藝術活動嗎？你是否有些不知所措？傢長應該怎麼做？究竟怎樣能在生活中引入藝術呢？從哪裏入手好呢？需要什麼工具？哪些方法有效，哪些不可取，原因是什麼？……一位具有藝術力又樂意分享的媽媽將為你提供所需要的一切信息。通過本書，您還將學到如何：
　　·根據孩子的年齡選擇適宜的藝術材料，或在傢DIY藝術材料；
　　·給孩子們在過渡時間安排閤適的藝術活動，讓精力充沛的孩子也能專注其中，並學會組織幾個孩子參與的藝術小組等；
　　·將藝術和日常活動相結閤，鼓勵孩子更富藝術力和創造性；
　　·營造熱愛創造的傢庭氛圍。

內容簡介

　　除瞭給孩子讀睡前故事和準備可口又營養的飯菜，讓傢庭充滿藝術和創造將是父母為孩子做齣好的選擇！
　　書中推薦超過60個適閤1-8歲孩子進行的藝術活動，個個都讓人驚喜。
　　培養傢庭藝術力必備手冊，對孩子進行藝術熏陶全程指南！
　　為瞭讓孩子更富創造力，更自信，擁有更敏銳的雙眸，為瞭營造充滿歡樂和創造、藝術和美的傢，讓我們現在就開始吧。
　　本書作者認為：所有的孩子天生就有創造力。不同於成人有著偏見和自我懷疑的睏擾，他們天生就帶著許多問題並以開放的心態尋找答案：他們樂於嘗試新事物，對世界抱有強烈的好奇心和探索欲；身體運動的韻律，情感的錶達，乃至一些不起眼的物件，比如一顆小石頭或是樹葉，都是他們藝術創造的靈感源泉。
　　既然兒童都是小小“藝術傢”，父母們應該為他們提供更多體驗藝術的機會。藝術活動並非僅局限於畫畫或是雕塑，藝術可以滲透至生活的每個方麵，烹飪、玩耍同樣蘊含著藝術。通過藝術創作，孩子們可以放飛想象力，培養創造力，接觸各式各樣的創作材料，同時還可鍛煉精細動作的技能，塑造更自信的自我。
　　作者認為：通過父母的行為、言語、態度和給孩子們安排的活動，藝術完全可以走進每個傢庭。你可以給孩子闢齣獨立的藝術空間，準備藝術創作材料，引入新的理念和藝術活動。這樣的改變可以是如和風細雨般不急不緩，也可以是如暴風驟雨般突然發生。無論何種方式，其益處都是深刻久遠的。
　　那麼，傢長怎樣纔能更好地鼓勵孩子們在藝術創作過程中更大膽、更富於創造力呢?這本《父母藝術力》將提供你所需要的各種方法和工具。通過該書，您會瞭解到如何設置藝術空間，怎樣跟孩子聊聊他的藝術作品，選擇藝術材料有什麼標準和節省的竅門，如何將孩子的作品進行再次利用，連怎樣在過渡時間段安排藝術活動都很貼心地幫你想到瞭！
　　書中推薦的藝術活動種類超過60種，都簡單易行卻充滿創意，尤其適閤1-8歲的孩子。從“描身畫”到“點彩畫”，從“泡泡畫”到“音樂椅子”……每個活動都會讓孩子激情迸發，盡情探索藝術材料和技巧，激發他們的創造力。更有各種關於藝術的講解，和孩子互動的忠告，傢庭DIY藝術材料的小貼士等等。本書堪稱是培養傢庭藝術力的必備手冊。

作者簡介

　　瓊·範·鬍勒(JEAN VAN’T HUL)，畢業於衛斯理女子學院，專業為藝術史和室內藝術，在成為全職媽媽之前曾就職於眾多非營利性的藝術機構。從2008年起，她開始在名為“父母藝術力”（The Artful Parent）的博客上撰寫有關兒童藝術和創造力培養的文章。無論是和自己的孩子，或是和兒童藝術小組，還是通過雜誌發錶文章以及寫博客，瓊都非常樂意和大傢分享她對於過程藝術、季節性手工以及如何寓教於樂的心得。她是兩個孩子的母親，目前和傢人一起住在北卡羅來納州的西部山區。

目錄

前 言
引言：擁抱藝術
第1部分 準備工作
1 探索藝術
什麼是過程藝術？為何過程藝術富於創造性？
2 細緻規劃
3 設置藝術空間
4 準備藝術創作的工具和材料
5 澆灌藝術的萌芽
談論藝術：父母和孩子的心靈對話
6 保持創意靈感
蜂鳥、鵝卵石和地圖：和孩子一起寫詩
7 藝術作品的保存、展示和分享
第2部分 藝術活動
8 初入藝術之門
小手動一動，樂趣妙無窮
9 快速又簡單的藝術活動
利用可迴收材料進行藝術創作
10 彆齣心裁的藝術活動
捏黏土
11 行動藝術
探索必備工具包：用實驗性的視角看生活
12 適閤休息和過渡時段的安靜藝術活動
在嬉戲中探索藝術創想和藝術材料
13 適閤多人的藝術活動
群體性藝術的成功要素
14 傢庭自製藝術材料
天然的藝術
緻 謝
譯後記
父母藝術力可用資源
本書其他撰稿人簡介
有關照片和插畫作者

精彩書摘

　　藝術的養育
　　我給藝術活動下的定義是任何包含創造力、美和藝術的行為。為人父母，我們可以通過無數方法使傢庭更具有藝術氣息。繪畫、塗色等傳統的藝術創作方法人人都能想到，實際上還有許多其他種類的藝術活動：
　　◆試試科學小實驗吧，它能夠激發創造性思維。
　　◆在大自然中漫步。大自然的美令人驚嘆，試試觀察樹葉的脈絡和樹皮上的花紋。
　　◆學做烘焙。把食材變成美味佳肴，既滿足瞭食欲又鍛煉瞭雙手，還滋養瞭心靈。
　　◆開個泰迪熊午後茶會。過傢傢遊戲為孩子的想象力添瞭對翅膀。
　　如果父母能采用閤適的方法引導孩子，任何遊戲都可以藝術化。
　　通過父母的行為、言語、態度和給孩子們安排的活動，藝術完全可以走進每個傢庭。你可以給孩子闢齣獨立的藝術空間，準備藝術創作材料，引入新的理念和藝術活動。這樣的改變可以是如和風細雨般不急不緩，也可以是如暴風驟雨般突然發生。無論何種方式，其益處都是深刻久遠的。
　　藝術的生活，其利何在？
　　藝術激發創造力
　　創造力是一種能力，擁有它，你可以跳齣固有的思維模式，令人意想不到地把兩個孤立的想法聯係到一起。重大問題的解決和突破性的進展都有賴於創造力。我們現在必須麵對種族衝突、戰爭、全球變暖和物種滅絕等巨大挑戰，創造力凸顯齣從未有過的重要性，孩子的成功取決於它，而人類未來的幸福，則取決於現在的兒童。無論是個人、組織還是政府機構每天都在找尋創新性的解決問題的方法。國際兒童藝術基金會這樣說道，“研究錶明，接受藝術熏陶的兒童擁有特殊的本領，他們的思維富於創造性，有自己的想法，勇於探索、發現、創新，能創造齣智慧成果 —而在 21世紀，這些都是促進個人成功和社會繁榮不可或缺的因素。”我們的世界需要更多更好的富於創造性的思考者。
　　藝術促進神經連接的建立
　　藝術能夠調動我們所有的感官—視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺 —具體調動哪些感官，則由不同的藝術活動所決定。當兒童在嘗試、創造時，他們用手塗抹顔料，混色，混閤創作材料，按照想象繪畫或是根據真實生活繪畫，大腦突觸就會不斷受到刺激。
　　藝術促進精細動作發展
　　握緊畫筆，畫齣點或綫，混閤顔色，學著用剪刀，學會拿好膠棒，擠膠水，揉麵，擀麵，撕紙 —每一項任務都需要靈巧的雙手和肢體的協調，孩子們樂此不疲，因為這些活動不僅有趣而且很有成就感。孩子參與的藝術活動日益增多，精細動作能力就會得到發展。
　　學寫字得先會塗鴉
　　嬰兒和學步期的幼兒最開始是用筆來迴亂畫。畫多瞭孩子便能更好地掌控筆的移動軌跡，在此基礎上，孩子們漸漸地畫齣各種形狀，接著纔能發展齣寫字的技能。
　　藝術能讓孩子更好地解決問題
　　藝術是自由的、開放的，著眼於過程。藝術包含無限的可能，怎樣選擇，得齣何種結論，如何評判某個決定，以及如何評估結果，並沒有統一的標準或固定的答案。有瞭藝術，孩子能對生命的不確定性安之若素，成為靈活的思考者，而這正是擁有創造力和自信心的秘訣。他們對於藝術材料和藝術技巧的體驗越是豐富，越有可能嘗試新的組閤，冒齣新穎的想法。
　　藝術讓孩子更好地瞭解自己和所處的世界
　　兒童每天接收很多信息，他們需要可靠的方式來處理和思考信息。藝術讓孩子發現、探索自己的情感，妥善處理日常生活中林林總總的大情小事。藝術材料是情感得以抒發和宣泄的安全途徑，兒童根據自己的意願處理創作材料，復雜的情感和想法得到瞭釋放。畫筆的移動呈現齣變化萬韆的圖像，絢麗多姿的色彩和綫條，匯閤想象力，都能讓孩子多維度地抒發情感—而這是語言所望塵莫及的，藝術讓他們更放鬆，更
　　自在。
　　當我們鼓勵孩子探索藝術時，實際是在鼓勵他們掌控各式各樣的工具和技法，掌控自己的身體，當然也是做自己的主人，讓他們運用各種不同的方式錶達自己。我們可以給孩子提供安全的空間，供他們嘗試和探索。在這裏，有孩子們需要的材料，他們可以提任何問題，享受創作藝術的過程。我們並非要培養藝術傢，而是希望，無論人與人之間創造力的錶現形式如何不同，每個孩子都能夠自信又從容地看待自己的創造力。
　　藝術讓孩子學會相處
　　藝術就如同均衡器，本來互不認識、興趣迥異的孩子們會因為它走到一起。不同年齡、不同種族、不同能力，甚至不同語言的人完全可以參與同樣的藝術活動，分享樂趣。
　　要想實現藝術的人生，開放的心態，簡單的工具，一些事先的準備，探索中前進，每一點都不可或缺。每個人，每個傢庭的節奏各有不同：或許有人讀瞭這本書，在藝術道路上走走停停，試試這個，試試那個；也有人疾步前行，立刻就把書裏的方法付諸實踐，兩種方法都未嘗不可。
　　作者真誠地希望讀者朋友們能瞭解本書的思路並和傢人一起做些書中推薦的藝術活動，體會其中的樂趣。為瞭讓孩子更富創造力，更自信，擁有更敏銳的雙眸，讓我們現在就開始吧。
　　什麼是過程藝術？為何過程藝術富於創造性？
　　你或許聽說過這麼句話，“重在過程，不在結果。”用這句話形容孩子們探索藝術並樂在其中的過程再閤適不過瞭。過程藝術的價值在於嘗試和發現，而並非一定要獲得某種確定的結果。人們可能更關注後者，並認為藝術創造的結果對孩子來說是必要和有益的，然而藝術探索最大的裨益卻是孩子在動手過程中不斷的試驗和學習。大人們總是過分地關注結果，可孩子們呢？他們一旦確信自己有能力進行獨立探索和發現，就不再會糾結於自己做齣來的東西怎麼樣；他們更關心的是不同的藝術材料的特性。比如說，一個孩子仔細地把赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顔色混在一起，最後弄齣來的是一片晦暗的棕色。這樣的畫作看起來可不怎麼樣，但是整個過程卻很有趣也很難忘，給孩子的思維和決策提供瞭廣闊的空間。混色過程中孩子一直在觀察和思考，這是什麼都無法取代的。他會領悟到，“犯錯誤”是人生不可避免的，而所謂“犯錯誤”，不正是一個很好的學習機會嗎，更何況在“犯錯誤”的同時，也伴隨著發現的喜悅和激動。
　　如同讓孩子用蠟筆在白紙上畫畫，或是往空紙盤上貼棉花球一樣，讓孩子體驗過程藝術並不難。聽起來很簡單，但很多人不知道，最基本的卻是最為重要的。孩子自由選擇藝術材料，他們就會充滿生機和力量，也讓他們睜大雙眼觀察自己所處的世界。
　　孩子在創造的道路上會愈發自信，他們逐漸能夠把自己的作品看作整個過程的一部分。當然瞭，他們也會指著自己辛勤勞動的果實興奮地說，“瞧，這是我做的”“媽媽，這是送給你的”“這幅畫是畫給奶奶的”，或者，“這個掛牆上怎麼樣！”這時候我們應該分享他們的快樂。作品是過程産齣的成果，獨一無二，是孩子費心設計並努力創作齣來的。這與讓孩子跟著指令，一步步地做齣所謂的“完美作品”迥然不同。
　　傢長隻有尊重孩子的想法，纔能夠幫助孩子培養獨立思考和解決問題的能力。孩子犯瞭錯，不羞不怯，不愧不怍，方能勇於探索，勇於創造，勇於發明，找到新的方法。藝術給傢庭的另一個饋贈就是，讓父母在撫育孩子的過程中得到更多的樂趣和迴報，同時賦予孩子終身熱愛想象和熱愛學習的興趣。
　　怎樣鼓勵孩子進行過程藝術創作？
　　● 允許孩子嘗試各種藝術原材料。開放性藝術活動應占主導地位，具有計劃性、按步驟進行的封閉式藝術活動為輔。
　　● 闢齣獨立的藝術空間，讓孩子自由選擇藝術原材料。選低一點的架子，擺放蠟筆、膠水、訂書機、膠帶、剪刀、彩紙、拼貼畫材料等，確保孩子夠得著。雖說大一些的孩子能自主使用的材料種類更多，但小孩子也可以獨立進行創作。
　　● 也可以擺放些顔料、畫筆和彩泥，豐富孩子的選擇。
　　● 剪貼畫的創作是探索發現的過程。把製作剪貼畫需要的零碎保存在塑料桶或鞋盒裏。準備好膠水、膠帶、訂書機、貼花、卡紙或重磅紙，孩子會利用現成的材料，設計組閤。適當地做些改變，比如將紐扣換成小珠珠，紙換成卡紙，對於孩子來說將是全新的體驗。
　　● 展示孩子願意展示的作品，以此顯示傢長對孩子創造力的贊嘆和欣賞。孩子的多數作品僅僅是嘗試，他們也並不在意最終能有個什麼成果。父母應認同孩子對於自己作品的看法—他們喜愛並想保存下來的，父母也應珍惜；他們不滿意的，父母也無須大力誇奬。
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