名師講名著 愛的教育 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

編輯推薦

　　※北京特級教師王健龍點評推薦。

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　　《愛的教育》將“愛”這一主題錶現得淋灕盡緻，大至國傢、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦。整部作品語言樸實、曉暢，洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，於細微處見真情，平凡中寓崇高。作者用愛的鑰匙，打開瞭人們的心扉，用愛的筆觸給我們傳達瞭美好的心靈。

內容簡介

　　《愛的教育》是意大利作傢亞米契斯耗時10年創作完成的。全書采用日記體的形式，講述瞭一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，內容主要包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節都把“愛”這一主題錶現得淋灕盡緻，大至國傢、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦。整部作品語言樸實、曉暢，洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，於細微處見真情，平凡中寓崇高。作者用愛的鑰匙，打開瞭人們的心扉，用愛的筆觸給我們傳達瞭美好的心靈。

作者簡介

　　埃德濛多?德?亞米契斯，1846年生於意大利的一個小鎮，是一位多産作傢，也是意大利民族復興運動時期的愛國誌士。青年時代，他為自由和民主而戰鬥，擔任軍事刊物《戰鬥的意大利》的特派記者，寫瞭不少通訊、報道和短篇小說。22歲那年，他發錶處女作《軍營生活》。1870年意大利完成統一，亞米契斯退伍後從事教育事業，創作瞭許多反映教育事業的作品。1886年,《愛的教育》齣版，為他贏得瞭世界聲譽，他的創作生涯達到高點。已齣版作品有《一個教師的小說》《工人的教師》《學校和傢庭之間》《五月一日》。

內頁插圖

目錄

〔十月〕

開學第一天／8

我們的老師／9

勇敢的洛佩諦／11

喀拉布裏亞的小孩／12

同班同學／13

卡隆的俠義行為／14

我的女老師／16

貧民窟／17

少年愛國者／19

〔十一月〕

清掃煙囪的孩子／21

好友卡隆／22

賣炭人與紳士／24

弟弟的女老師／25

朋友可萊諦／27

校長先生／30

士兵／31

奈利的保護者／33

班長／34

隆巴爾第的小哨兵／35

〔十二月〕

小商人／38

虛榮心／40

第一場雪／41

“小石匠”／42

打雪仗／44

代課的女老師／46

看望負傷的老人／47

小抄寫員／48

堅忍的意誌／53

〔一月〕

代課老師／55

斯代地的小圖書室／56

鐵匠的兒子／57

朋友們的來訪／59

維多利亞·愛馬努愛列王的大葬（維剋多·伊曼紐爾）／60

開除弗蘭諦／61

少年鼓手／63

嫉妒／68

可憐的媽媽／69

〔二月〕

頒奬／71

決心／73

玩具火車／74

傲慢的諾卑斯／76

受傷的工人／77

囚犯／78

爸爸的陪護人／81

鐵工場／87

小賣藝人／89

狂歡節的最後一天／92

盲童學校／94

病中的老師／96

〔三月〕

夜校／98

打架／99

傢長們／101

“78號”囚犯／102

小孩子的死／104

三月十四日的前一夜／106

頒奬典禮／107

爭吵／110

洛馬格那的血／112

病中的“小石匠”／116

〔四月〕

春天／118

溫培爾脫國王／119

幼兒園／122

體操／126

爸爸的老師／128

痊愈／135

卡隆的媽媽／136

寇塞貝·馬誌尼／138

公民小勇士／139

〔五月〕

分憂／142

火災／143

異域尋母記／146

夏／164

聾啞學校／166

〔六月〕

軍隊／171

炎夏／172

郊遊／173

勞動者授奬典禮／175

女老師之死／177

感謝／178

遇難的船隻／179

〔七月〕

考試／183

口試／184

離彆／186

《愛的教育》備考練習題／188

參考答案／190

前言/序言

　　一個人的心靈成長史就是他的閱讀史。閱讀那些經得住時間考驗，讓億萬讀者能從中得到啓迪的文學經典，可以從中汲取人類的智慧和精神力量。今天，就讓我們乘著“名師講名著”的航船，從淺狹的港灣駛嚮無垠的海洋，領略名傢筆下的奇妙世界，感悟那深奧的人生哲理吧！

　　航船首先停靠在《魯濱孫漂流記》中的荒島上，我們目睹魯濱孫在孤獨和恐懼中，以《聖經》為精神支柱，利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養傢畜……把荒島改造成欣欣嚮榮的傢園的情景。盡管荒島奇遇是可遇不可求的，但如果真有那麼一天，我們能像他那樣在惡劣環境的考驗下安居樂業、樂觀自強嗎？

　　離開荒島，潛入《海底兩萬裏》，在漫長的旅行中，我們隨著神秘的尼摩船長、博古通今的阿龍納斯、忠心耿耿的康塞爾、真誠的尼德·蘭一起看海底怪獸，一起暢遊在五光十色、險象環生的神秘世界裏，感受“籠天地於形內，挫萬物於筆端”的神奇。

　　浮齣海麵，我們和《老人與海》中的老漁夫一起製服巨大的馬林魚，又在返航途中與不斷來襲擊的鯊魚搏鬥，雖然最終得到的不過是一副空骨架，可生命的價值已經在抗爭的過程中得以體現，在“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”的哲理中得到彰顯。

　　離開老人的海，我們又伴著《格列佛遊記》中的英國船醫格列佛周遊“小人兒國”“大人國”“飛島國”“慧駰國”，在光怪陸離的奇幻旅程中，瞭解當時英國政治、法律和對外政策的黑暗和荒誕。

　　告彆飛島四國，走進海倫·凱勒的內心世界，聽她訴說《假如給我三天光明》的心聲：我將走齣黑暗與孤寂，感受語言的神秘，領悟知識的神奇。她接受生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，終於在黑暗中找到瞭人生的光明，最後又把慈愛的雙手伸嚮世界，啓示身體健全的人們應該珍惜生命。

　　在漂泊的過程中，青澀的外錶逐漸褪去。童真，真的就一去不復返瞭嗎？如果你想繼續那段未完成的旅程，就讓我們一起踏上找尋《小王子》和《秘密花園》的路途，沿著小王子前往地球的足跡去探尋聯結宇宙萬物的愛，和瑪麗一起在知更鳥的指引下，打開秘密花園中那扇隱藏的門，在花園裏嬉戲，進行自我洗禮，並以此來感染身邊的人，創造齣幸福的小宇宙，展現愛與大自然的神奇。

　　雖然每個人的人生閱曆不同，但是你都會從《愛的教育》那平凡而細膩的筆觸中體會齣近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼……書中這些孩子雖齣身不同，性格迥異，但他們身上有著一種共同的東西——對祖國深深的愛，對親友的真摯情懷。愛，是一種神奇的力量。

　　在飽覽瞭海陸風雲，領略瞭異域風情，經曆瞭種種奇遇，體悟瞭種種的情愫之後，你是否對“名師講名著”感興趣瞭呢？如果你想進一步瞭解它，請你在走進故事的同時，在“讀書驛站”中小憩，在“備考練習”中駐足，含英咀華，探幽攬勝，接受偉大人格與崇高品質的濡染，尋覓並創造我們每一個人的精神，欣賞那精妙的鑒賞文字，深化自己的閱讀認知，檢驗自己的閱讀效果，感受經典閱讀的神奇，真正領略經典的無窮魅力，讓閱讀成為有價值的閱讀，並成為自己成長的起點！

　　王健龍

　　2017年2月

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