中公版·2018福建省教師招聘考試專用考試：曆年真題詳解及標準預測試捲中學語文 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

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《中公版·2018福建省教師招聘考試專用考試：曆年真題詳解及標準預測試捲中學語文》精英團隊編寫：凝聚中公教師招考研究團隊的集體智慧。

適用對象明確：為奮戰於福建教招考試的考生量身定做。

編寫力求嚴格：嚴格依據考試大綱，真實再現曆年考題。

試題解析詳盡：參考答案務求準確，試題解析精雕細琢。

融閤特色精華：掃碼立見視頻講解，視聽幫助輕鬆復習。

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內容簡介

《中公版·2018福建省教師招聘考試專用考試：曆年真題詳解及標準預測試捲中學語文》是中公教育福建教師招聘考試研究團隊在深入研究福建省教師招聘考試大綱的基礎上，聚集智慧編寫而成。本套試捲匯集瞭近年來福建省教師招聘考試的4套真題，並在此基礎上嚴格依據考試大綱，精心準備瞭10套標準預測試捲。試捲內容高度還原，網羅各類考試考點，參考答案經過反復推敲，試題解析務求詳細明瞭，讓考生能知其然，並知其所以然。通過本試捲，我們切實希望能夠幫助考生從整體上認識福建省教師招聘中學語文學科專業知識考試的特點，充分把握考試方嚮，瞭解考試重、難點，提高實戰能力，輕鬆應對考試。

目錄

試捲部分
2017年福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文試捲（精選）（1）
2016年福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文試捲（精選）（8）
2015年福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文試捲（14）
2014年福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文試捲（21）
福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文標準預測試捲（一）（28）
福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文標準預測試捲（二）（34）
福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文標準預測試捲（三）（40）
福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文標準預測試捲（四）（47）
福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文標準預測試捲（五）（54）
福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文標準預測試捲（六）（61）
福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文標準預測試捲（七）（69）
福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文標準預測試捲（八）（77）
福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文標準預測試捲（九）（84）
福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文標準預測試捲（十）（92）
答案部分
2017年福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文試捲（精選）參考答案及解析（101）
2016年福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文試捲（精選）參考答案及解析（105）
2015年福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文試捲參考答案及解析（110）
2014年福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文試捲參考答案及解析（115）
福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文標準預測試捲（一）參考答案及解析（120）
福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文標準預測試捲（二）參考答案及解析（124）
福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文標準預測試捲（三）參考答案及解析（128）
福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文標準預測試捲（四）參考答案及解析（133）
福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文標準預測試捲（五）參考答案及解析（138）
福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文標準預測試捲（六）參考答案及解析（142）
福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文標準預測試捲（七）參考答案及解析（146）
福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文標準預測試捲（八）參考答案及解析（150）
福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文標準預測試捲（九）參考答案及解析（155）
福建省中小學新任教師公開招聘考試中學語文標準預測試捲（十）參考答案及解析（160）

精彩書摘

　　2016年福建省中小學新任教師公開招聘考試
　　中學語文試捲（精選）
　　時間：120分鍾總分：150分
　　編者注：本套試捲共27小題，依次為單項選擇題（共10小題）、填空題（共10小題）、古代詩歌閱讀（共2小題）、文本解讀與教學設計（共4小題）、作文（共1小題），以下為根據考生迴憶整理的部分試題。
　　第一部分選擇題
　　一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）
　　1.下列加點字讀音完全一緻的是（）。
　　A.怡悅怠工貽笑大方百戰不殆
　　B.揣度湍急惴惴不安氣喘籲籲
　　C.詆毀抵賴刨根問底中流砥柱
　　D.奴婢裨益稗官野史髀肉復生
　　2～3.缺
　　4.下列作傢、作品、作品人物搭配錯誤的是（）。
　　A.巴金—《傢》—高覺新
　　B.餘華—《活著》—徐福貴
　　C.維剋多·雨果—《悲慘世界》—冉·阿讓
　　D.阿·托爾斯泰—《復活》—聶赫留朵夫
　　5.下列有關古代文化常識的解說，錯誤的一項是（）。
　　A.《送東陽馬生序》裏有“既加冠，益慕聖賢之道”一句，“加冠”是指男子十六歲
　　B.《蘭亭集序》中“永和九年，歲在癸醜”，“癸醜”采用的是乾支紀年
　　C.《赤壁賦》中“壬戌之鞦，七月既望”，“既望”是指農曆十六
　　D.《項羽本紀》鴻門宴中，項羽與項伯嚮東而坐，可見嚮東是指室內最尊貴的座位
　　6～8.缺
　　9.關於高中生45分鍾內完成的語文作文字數，根據《普通高中語文課程標準（實驗）》，字數應是（）左右。
　　A.450B.500
　　C.600D.700
　　10.缺
　　第二部分非選擇題
　　二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）
　　11.念去去，韆裏煙波，。（柳永《雨霖鈴》）
　　12.，鞦水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）
　　13.，泣孤舟之嫠婦。（蘇軾《前赤壁賦》）
　　14.，處江湖之遠則憂其君。（範仲淹《嶽陽樓記》）
　　15.鍥而捨之，朽木不摺；鍥而不捨，。（荀子《勸學》）
　　16.《麵朝大海，春暖花開》是的詩。
　　17.魯迅的小說集除瞭，還有《呐喊》《故事新編》。
　　18.《百年孤獨》的作者加西亞·馬爾剋斯是小說的代錶人物。
　　19.缺
　　20.語文課程評價的根本目的是為瞭促進學生學習，。
　　三、古代詩歌閱讀（本大題共2小題，共8分）
　　閱讀下麵的詩歌，完成21~22題。
　　清平樂·獨宿博山王氏庵
　　辛棄疾
　　繞床飢鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上鬆風聽急雨，破紙窗間自語。
　　平生塞北江南，歸來華發蒼顔。布被鞦宵夢覺，眼前萬裏江山。
　　21.這首詞錶達瞭作者怎樣的思想感情，請簡要分析。（4分）
　　22.從景與情的角度，簡要分析這首詞。（4分）
　　四、文本解讀與教學設計（本大題共4小題，共52分）
　　（一）閱讀下麵的文言文，完成23～24題。（27分）
　　伶官傳序
　　歐陽修
　　嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。
　　世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之誌！”莊宗受而藏之於廟。其後用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅，及凱鏇而納之。
　　方其係燕父子以組，函梁君臣之首，入於太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東齣，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至於誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自於人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。
　　故方其盛也，舉天下之豪傑，莫能與之爭；及其衰也，數十伶人睏之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積於忽微，而智勇多睏於所溺，豈獨伶人也哉？
　　23.文本解讀（12分）
　　（1）解釋加點字的意思。（2分）
　　①函梁君臣之首
　　②抑本其成敗之跡
　　（2）解釋文中畫綫句子的意思。（6分）
　　①原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。
　　②與爾三矢，爾其無忘乃父之誌！
　　（3）本文最重要的論證方法是什麼？請結閤文本做簡要分析。（4分）
　　24.教學設計（教學對象為高中二年級學生）（15分）
　　（1）從情感態度與價值觀目標維度為《伶官傳序》設計一個教學導語，200字左右。（6分）
　　（2）下麵是某教師教學《伶官傳序》第③④段的教學設計（摘錄）。（9分）
　　步驟一：教師指導學生集體朗讀第③④段並對學生的朗讀進行評價，讓學生完成第③④段的翻譯。教師講解重點字詞句。（20分鍾）
　　步驟二：課堂互動學習，學生討論問題。（15分鍾）
　　1.第③段的主要內容是什麼，說明瞭一個什麼道理？
　　2.第③段和第④段是什麼關係？試具體說明。
　　3.第④段以問句結尾有何具體作用？
　　步驟三：教師對學生的討論結果提問並加以總結評價。（10分鍾）
　　問：依據《普通高中語文課程標準（實驗）》，結閤課程性質與文體特點，分析該教學設計的優缺點。
　　
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還沒買過，試試看

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速度很快第二天就到，應該是正版吧，

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不錯，做做難題感覺挺好

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有質感

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感覺很不錯！用起來也很方便，值得購買！

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哈哈哈哈叫姐姐嗬嗬哈哈哈哼哼唧唧嘰嘰嘰嘰

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