发表于2024-12-23
1.《增长的方法》是2001年诺贝尔经济学奖得主约瑟夫·斯蒂格利茨重磅新书,《不平等的代价》姊妹篇,出版之后受到《经济学人》《纽约时报》等主流媒体热议;
2.《增长的方法》荣获“哈佛商业评论杰出图书大奖”;
3.《增长的方法》获得北京师范大学首都学习型社会研究院专业推荐;
4.《增长的方法》出版后获得了《经济学人》《纽约时报》等主流媒体争相报道和热议;
5.著名经济学家林毅夫推荐《增长的方法》。
《增长的方法》是2001年诺贝尔经济学奖得主约瑟夫·斯蒂格利茨继《不平等的代价》之后的重磅新书。
20世纪60年代,世界银行建议韩国发展该国当时*具比较优势的农业。但是韩国政府没有遵从这个建议,而是大力发展造船、汽车、电子工业,并使这些产业日后成为其支柱产业。
韩国当时的做法是,先封闭市场,通过自己的市场,累积自己的技术;在获得一定的技术累积之后,再转向出口,进一步抢占国际市场。韩国汽车业的关税税率在1985年还高达50%。这是看似放弃效率,但获得了学习效应的典型例子。
约瑟夫·斯蒂格利茨在新书《增长的方法》中提出的核心观点是:在21世纪人类迈向知识经济的过程中,一个“学习型社会”,即一个基于由学习得来的技术进步,而非强调资源累积的社会发展模式,对于持续的发展和增长尤为重要。
正如1987年诺尔经济学奖得主罗伯特·索洛(Robert Solow)所说,人类生活水平的提高主要来自科技的进步和学习,这在人类社会进入知识经济之后体现得越发明显。内生性学习和知识生产带来创造发明,推动科技进步,提高劳动生产率,劳动产品的丰富导致社会生活水平的提高。而对于发展中国家来说,社会进步更多地体现在对科技的学习和经济发展的追赶,也就是涉及外部性学习。对于全体人类社会,知识的生产和外溢扩散才能推动人类社会发展。这就要求通过各种制度设计,比如恰当的奖励政策、专利制度、投资政策等,创建有利于知识生产和传播的学习型社会。本书以全社会为视野,从经济学角度来考察学习的重要性和有效性,可以给政策制定者们一个有益的参考。
约瑟夫·斯蒂格利茨(Joseph E. Stigliz)
2001年诺贝尔经济学奖得主。
哥伦比亚大学全球思想委员会联合主席。曾任克林顿政府的总统经济顾问委员会成员,后加入世界银行担任高级副行长兼首席经济学家。
布鲁斯·格林沃尔德(Bruce Greenwald)
哥伦比亚商学院罗伯特·赫尔布伦(Robert Heilbrunn)教授,格雷厄姆和多德投资赫尔布伦中心主管,他的作品包括《价值投资:从格雷厄姆到巴菲特》《揭开竞争的面纱:一个极为简单的商业战略方法》等。
《增长的方法》荣获“哈佛商业评论杰出图书大奖”
深邃而耀眼。斯蒂格利茨和格林沃尔德在重量级新书中研究了人们学习的意愿和学习的能力,分析了制度设计的过程,以及生产、分配和使用知识的过程。两位作者的研究成果为我们了解一个国家经济的发展或倒退提供了理论基础,这正是社会科学的*高实践意义。
帕萨·达斯古普塔,剑桥大学教授
这是一本精彩绝伦的书,专注于从知识和学习的视角阐述企业和经济持续增长的方法。由于知识具有独特属性和积累模式,当把知识纳入到经济理论的讨论范围时,我们会发现许多传统经济学的结论不再适用了,比如竞争市场的福利和国际贸易中的“相对优势”。同时,在一个学习型经济体中,公共政策和公共制度被证明肩负着至关重要的作用。本书详尽深刻,具有深远的意义。
乔瓦尼·多西,比萨圣安娜高等学校经济学院院长
如果你关注长期经济发展问题,那么创新和快速学习是两个非常重要的指标。可惜的是,在过去半个世纪,微观经济学理论的研究重点主要是静态经济,这两个变量通常被排除在研究范围之外。本书是一个令人欣喜的例外。
理查德·R·纳尔逊,哥伦比亚大学教授
斯蒂格利茨和格林沃尔德把我们的动态经济从学习型经济的角度做了一次漂亮的全新解读,大大*了过去分析教育、培训与科研的方法。他们进一步探索了通过公共政策解决市场失灵、信息不对称和市场失灵问题的方式,指出了自由放任*优假设的局限和市场扭曲。本书应当成为下一轮政策探讨的焦点。
罗伯特·库特纳,《美国瞭望》编辑
一本全面详实的宏观经济学巨著。
沃尔特·弗里克,《哈佛商业评论》编辑
引言
第一部分 创建学习型社会:增长、发展与社会进步的新路径
第一章? 学习的革命
市场无效? 013
政府在创建学习型社会中的作用? 015
重新定义的比较优势理论? 020
第二章? 学习的重要性
宏观经济学视角? 030
微观经济学视角? 036
生产率跃进的例证? 039
其他经济增长理论? 042
小结? 049
第三章? 学习型经济
学习的内容? 055
学习的过程? 059
学习的决定因素? 065
对学习溢出效应的进一步观察? 075
学习的阻碍? 081
激励学习? 088
权衡? 091
小结? 096
第四章? 创建学习型企业和学习型环境
创建学习型企业? 099
创建学习型社会的宏观环境? 108
第五章? 市场结构、福利和学习
创新的市场结构? 120
小结? 145
第六章? “熊彼特竞争”的福利经济学
知识的不同属性? 153
进一步探究创新市场为何无效的原因? 162
社会非生产性创新:创新总是能增加福利吗? ? 173
进化过程? 180
创新与社会的本质? 183
小结? 185
第二部分 学习型社会政策设计
第七章 在封闭经济中学习
垄断 201
多重均衡和低水平均衡陷阱的可能性 205
小结 205
第八章 新生经济保护论:学习环境中的贸易政策
新生产业保护论
从新生产业论到新生经济论
一个简单模型
小结
第九章 产业与贸易政策在创建学习型社会中的作用
产业政策的必然性
产业政策对于发展中国家的特殊意义
产业政策的目标
贸易政策
产业政策和贸易政策的历史经验
政治经济学
对于产业政策的总体思考
小结
第十章? 金融政策与学习型社会的创建
金融市场的自由化? 281
资本市场的自由化? 285
产业政策与金融? 288
小结及*后的评述:劳动力流动限制? 293
第十一章? 宏观经济与学习型社会的投资政策
金融政策和宏观稳定? 300
汇率政策? 303
投资政策? 308
政府投资? 313
小结? 313
第十二章 知识产权
知识产权以及社会回报和私有回报之间的关系
知识产权制度改革
知识产权与国家创新机制? 340
一个组合的创新方式? 346
知识产权制度与经济发展? 354
小结? 357
第十三章? 社会转型与创建学习型社会
分析社会思想建设及社会转型的一种通用理论? 363
民主与学习型社会的建设? 374
小结? 380
第十四章? 结束语
附? 注? 399
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