新東方 劍橋雅思語法精講精練(附MP3) 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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[英] Diana，Hopkins，[英] Pauline，Cullen 著

圖書標籤:

• 雅思
• 劍橋雅思
• 新東方
• 語法
• 英語學習
• 備考
• 英語語法
• 精講精練
• MP3
• 教材

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553631639

版次：1

商品編碼：12084803

品牌：新東方（XDF.CN）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

頁數：272頁

字數：120000

産品特色

內容簡介

《劍橋雅思語法精講精練》涵蓋瞭雅思考試考查的所有語法點，全麵講解瞭順利通過雅思考試需要掌握的語法知識，同時包含瞭所需的雅思解題技巧，並提供大量練習供考生鞏固提高。本書兼顧瞭雅思考試的聽、讀、寫各項技能，通過學習本書，考生不僅能夠循序漸進地掌握雅思考試語法規則，也可以高效提高雅思考試所要求的綜閤技能水平。全書的聽力部分均配有錄音，由外籍專傢精心錄製，在聽力情境中再現語法點，幫助考生高效備考。

作者簡介

　　(英)DianaHopkins：著名雅思教師，曾在巴斯大學任教10年，教授經驗豐富，著有PassporttoIELTS等書。

　　(英)PaulineCullen：英籍雅思專傢，雅思官方教輔資料作者，雅思考官，雅思教學經驗豐富。著有《劍橋雅思官方指南》、《劍橋雅思核心詞匯精講精練》、《劍橋雅思常見錯誤精講精練》等書。

內頁插圖

目錄

Introduction v

Entry test vii

1 Present tenses 現在時態

present simple; present continuous; state verbs 1

Test practice: Listening Section 1 6

2 Past tenses 1 過去時態1

past simple; past continuous; used to; would 8

Test practice: Academic Reading 14

3 Present perfect 現在完成時

present perfect simple; present perfect continuous 18

Test practice: General Training Writing Task 1 25

4 Past tenses 2 過去時態2

past perfect simple; past perfect continuous 27

Test practice: Academic Reading 34

5 Future 1 將來時態1

plans, intentions and predictions: present continuous; going to; will 38

Test practice: General Training Reading 44

6 Future 2 將來時態2

present simple; be about to; future continuous; future perfect 48

Test practice: Academic Writing Task 2 54

7 Countable and uncountable nouns 可數名詞和不可數名詞

countable and uncountable nouns; quantity expressions (many, much, a lot of, some, any, a few, few, no) 55

Test practice: Academic Reading 60

8 Referring to nouns 指稱名詞

articles; other determiners (demonstratives, possessives, inclusives: each, every, both, all etc.) 64

Test practice: Listening Section 4 71

9 Pronouns and referencing 代詞及其指代

personal, possessive and reflexive pronouns; avoiding repetition 73

Test practice: Academic Writing Task 2 79

10 Adjective and adverbs 形容詞和副詞

describing things: adding information about manner, place, time, frequency

and intensity 80

Test practice: General Training Reading 87

11 Comparing things 比較事物

comparative and superlative adjectives and adverbs; other ways of comparing 90

Test practice: Academic Writing Task 1 97

12 The noun phrase 名詞短語

noun + prepositional phrase; noun + participle clause; noun + to-infinitive clause 98

Test practice: Academic Reading 103

13 Modals 1 情態動詞 1

ability; possibility; alternatives to modals 107

Test practice: Listening Section 4 113

14 Modals 2 情態動詞 2

obligation and necessity; suggestions and advice; adverbs 114

Test practice: General Training Reading 120

15 Reported speech 間接引語

tense changes; time references; reporting questions; reporting verbs 123

Test practice: Listening Section 3 131

16 Verb+ verb patterns 動詞+動詞形式

verb + to-infinitive; verb + -ing; verb + preposition + -ing;

verb + infinitive without to 133

Test practice: Academic Reading 140

17 Likelihood based on conditions 1 基於條件的可能性 1

zero, first and second conditionals; other ways to introduce a condition 144

Test practice: Academic Reading 150

18 Likelihood based on conditions 2 基於條件的可能性 2

third conditional; mixed conditionals; wishes and regrets; should(n't) have 154

Test practice: Academic Reading 160

19 Prepositions 介詞

prepositions after verbs, adjectives and nouns; prepositional phrases 164

Test practice: Listening Section 2 171

20 Relative clauses 關係從句

relative pronouns; defining and non-defining relative clauses; prepositions 173

Test practice: Academic Reading 180

21 Ways of organising texts 組織文章的方式

subject choice; introductory it; ellipsis; organising information; it- and what-clauses 184

Test practice: Academic Writing Task 2 190

22 The passive 被動語態

the passive; reporting with passive verbs, have something done, need + -ing 191

Test practice: Academic Writing Task 1 197

23 Linking ideas 概念之間的連接

conjunctions, adverbials and prepositions; linking expressions 198

Test practice: Academic Reading 206

24 Showing your position in a text 在文中錶明你的立場

pronouns; adverbs; verbs; adjectives 210

Test practice: Academic Writing Task 2 215

25 Nominalisation in written English 書麵英語中的名詞化

forming nouns from other parts of speech (verbs, adjectives and linking words) 216

Test practice: Academic Writing Task 1 222

Key 223

Recording scripts 240

Appendix 1: Irregular verbs 256

Appendix 2: Phrasal verbs 257

CD tracklist 258

《劍橋雅思學術英語寫作高分突破：從結構到論證的精細雕琢》 --- 導言：跨越分數門檻的結構化思維 在雅思考試中，寫作部分常常成為考生們難以逾越的高峰。它不僅考驗語言的流暢性與準確性，更對考生的邏輯組織能力、論證深度以及對學術語境的把握提齣瞭嚴苛要求。本書《劍橋雅思學術英語寫作高分突破：從結構到論證的精細雕琢》正是為緻力於衝刺7分及以上分數的考生量身打造的“戰術手冊”。我們深知，高分並非僅僅依賴於詞匯量的堆砌或句式的炫技，而是根植於清晰、嚴密、具有說服力的結構化思維。本書將徹底顛覆傳統的“背誦範文”模式，轉而聚焦於“可復製的思維框架”和“可拆解的論證模塊”，幫助考生從根本上提升學術寫作的內功。 --- 第一部分：基礎重塑與任務理解的深度剖析（Task Comprehension & Foundation Sculpting） 本部分著重於夯實雅思寫作的基礎，但不同於基礎語法書籍的宏觀梳理，我們專注於“為學術寫作服務”的語言技能強化。 第一章：精準定位——任務類型與評分標準的深度解讀 評分標準（Band Descriptors）的逆嚮工程： 詳細拆解“任務完成度/反應（Task Achievement/Response）”、“連貫與銜接（Coherence and Cohesion）”、“詞匯資源（Lexical Resource）”和“語法廣度與準確性（Grammatical Range and Accuracy）”四大維度。重點講解考官如何通過細節判斷分數段，特彆是如何避免“常見失分陷阱”（如論點跑題、論據泛泛而談）。 任務類型細分與策略匹配： 區分Task 1（數據描述、流程圖、地圖）與Task 2（議論文、問題解決型、雙邊討論、觀點陳述）下的各種子類型。例如，Task 1中，如何識彆“趨勢轉摺點”而非簡單羅列數字；Task 2中，如何辨彆“絕對觀點”與“相對立場”以確保論證的平衡性。 第二章：語篇建構——高分銜接的邏輯鏈條 超越初級連接詞： 摒棄過度使用的“Firstly, Secondly, In conclusion”。引入高階的語篇標記語（Discourse Markers），如“Crucially,” “Conversely,” “By the same token,” 等，並詳細說明它們在段落內部和段落之間的精確功能（遞進、轉摺、例證、總結）。 句間信息的“滲透式”銜接： 講解如何通過代詞指代、同義替換鏈的設置、以及共享信息（Shared Information）的結構，實現句子間內容的無縫對接，而非生硬的連接。 --- 第二部分：Task 1——數據敘事的精準煉金術（Descriptive Mastery） Task 1並非簡單的翻譯工作，它是一場關於“信息篩選”和“結構化呈現”的考驗。本書將此過程拆解為“識彆關鍵特徵”與“有效組織”兩個核心步驟。 第三章：關鍵特徵的“三維定位法” 量化特徵識彆： 不僅僅關注最高點和最低點，更側重於波動性、增長率、交叉點、穩定期等動態指標的提煉。教授如何使用精確的數學描述詞匯（如：dramatically surged, gradually plateaued, peaked at）。 結構性特徵提取： 針對流程圖和地圖，教授如何建立“起點-中繼-終點”的敘事流，以及如何有效組織空間關係（Spatial Relationship）的描述，避免語序混亂。 對比與分組的藝術： 如何高效地將多組數據進行邏輯分組（Grouping），並通過對比（Comparison）的手法，使摘要（Overview）更具洞察力，而不是單純的羅列數據。 第四章：摘要（Overview）的“提煉與升華” “兩句製勝”原則： 教授如何用兩句高度概括性的語言，準確捕捉圖錶中最重要的兩到三個整體趨勢或顯著差異，確保摘要的獨立性和概括性，這是Task 1高分的基石。 避免細節侵蝕摘要： 明確界定哪些數據是支持性的細節，哪些是必須寫入摘要的宏觀趨勢，防止因細節過多而稀釋瞭關鍵信息的錶達。 --- 第三部分：Task 2——深度論證與學術思辨的構建（Argumentative Sophistication） Task 2是決定總分上限的關鍵。本書的這一核心部分，完全聚焦於如何構建一個邏輯自洽、論證有力的學術議論文。 第五章：高效的論點生成與部署（Thesis Statement & Topic Sentences） 立場聲明的精確性： 探討不同類型的Task 2題目對立場聲明（Thesis Statement）的要求。例如，對於“Discuss both views and give your opinion”的題目，如何平衡對雙方觀點的承認與自身核心觀點的強調。 主題句（Topic Sentence）的“承上啓下”功能： 講解主題句如何充當段落的“微型摘要”，確保每個主體段隻討論一個核心分論點，並清晰地承接前一段的邏輯。 第六章：論證的“深度挖掘法”（Evidence Layering and Elaboration） 這是本書最核心的創新之處。高分作文不再依賴簡單的“觀點+例子”，而是要求“觀點+機製解釋+強力例證”。 1. 機製解釋（The 'How' and 'Why'）： 麵對一個觀點（如“科技發展提升瞭生活質量”），考生必須深入闡述“如何提升”和“為何如此”。這涉及因果鏈條的梳理，如“科技進步 → 自動化提高生産率 → 勞動時間縮短/生活成本降低 → 生活質量提升”。本書提供多套“邏輯鏈模闆”供考生訓練。 2. 例證的“有效性”： 區分“弱例證”（如：In my country...）與“強例證”（如：Citing the case of Finland's educational reform...）。講解如何構造“假想但符閤邏輯的權威例證”，使其更具說服力，避免因使用過於泛濫的真實案例而落入俗套。 3. 讓步與反駁（Concession and Refutation）： 教授如何在主體段中策略性地引入對立觀點（讓步），然後立刻用更強的論據或邏輯將其駁倒（反駁），從而使自己的主要論點顯得無懈可擊。 第七章：結論的升華與展望 結論的“重申而非重復”： 強調結論部分應以更高階的視角總結全文論點，而不是簡單地復述引言和主體段的觀點。 麵嚮未來的展望（Future Implication）： 探討在結論中加入對未來趨勢的閤理預測或提齣對策建議的技巧，為文章畫上一個有力且富有深度的句號。 --- 第四部分：高分詞匯與句式的高效整閤（Lexical and Grammatical Integration） 本書不提供孤立的詞匯錶，而是將語言工具嵌入到學術語境中進行講解。 第八章：主題詞匯的“語境搭配”訓練 抽象名詞的精確運用： 專注於那些能提升文章學術性的抽象名詞及其固定搭配，如“sustainability (可持續性)”、“infrastructure (基礎設施)”、“disparity (差距)”、“mitigate (緩解)”。 動詞的選擇： 教授如何用更精確的動詞替代弱動詞（如用“exacerbate”替代“make worse”，用“foster”替代“help”）。 第九章：復雜句式的“可控性”運用 非限定性定語從句與插入語： 講解如何靈活運用這些結構來增加信息密度，同時又不犧牲句子的清晰度。重點在於“何時使用”而非“如何拼寫”。 倒裝句的策略性嵌入： 僅限於少數幾個可控的、能有效強調核心信息的倒裝句型（如：Not only... but also...），並強調在Task 2中適度使用的原則，避免過度堆砌造成閱讀障礙。 --- 結語：從模仿到創造的獨立寫作能力 《劍橋雅思學術英語寫作高分突破》旨在將考生從被動接受者轉變為主動的邏輯構建者。本書提供的不是現成的答案，而是拆解高分答案的內在邏輯結構。通過係統地訓練論證的深度和結構的嚴謹性，考生將能夠自信地應對任何類型的雅思寫作挑戰，實現寫作分數質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

這本書的配套音頻資源，絕對是其一大亮點，它完全顛覆瞭我對“附贈光盤”的刻闆印象。很多時候，配套的音頻就是那種機器閤成的、毫無感情的朗讀，聽幾分鍾就讓人産生抵觸情緒。但這裏的音頻，無論是講解的語速、語調，還是對重音、停頓的把控，都體現齣極高的專業水準。講解者（我猜是專業的英語教學人士）的聲音沉穩而富有磁性，尤其在解析那些拗口的從句結構或固定搭配時，他會特意放慢語速，並通過語調的變化來突齣關鍵信息，這極大地降低瞭聽力理解的難度。更妙的是，音頻內容似乎不僅僅是照著書本念，而是加入瞭更多的“即興發揮”和“場景代入”，用更生活化、更口語化的方式來闡述那些書麵上可能顯得有些學術化的語法概念。我發現，光是聽著音頻做那些聽寫和跟讀練習，我的發音準確性和對語流的敏感度都有瞭肉眼可見的提升。對於雅思考試中聽說能力同樣重要的今天，這種聽覺和視覺的完美結閤，使得這本書的價值得到瞭指數級的放大。它不僅僅是一本語法書，更像是一個隨時待命的私人外教，隨時準備為你提供精準的發音示範和精妙的解析。

評分☆☆☆☆☆

這本書在“練習材料的創新性”上確實給瞭我很大的驚喜。我曾用過好幾本號稱“精練”的語法書，但最終發現裏麵的練習要麼過於簡單，無法模擬真實考試的難度梯度，要麼就是難度突然跳躍太大，讓人無從下手。這本書的練習冊部分，設計得非常巧妙地遵循瞭“從感知到內化，再到輸齣”的漸進式學習路徑。一開始是基礎的判斷對錯，幫助你建立對規則的初步識彆能力；緊接著是要求你在給定句子框架內進行詞形和時態的靈活轉換，考察你對規則的掌握程度；最核心的部分，則是那些要求你根據提供的語境或論點，自己構建完整、復雜句子的任務。這種設計迫使學習者必須從被動的接受者轉變為主動的構建者。特彆是最後一部分，它模擬瞭雅思寫作中高分句式的要求，比如如何用一個復雜的長難句來闡述一個並列觀點，或者如何用倒裝句來增強句子的強調語氣。這種由淺入深、環環相扣的練習體係，確保瞭知識的吸收不是停留在錶麵，而是真正融入到實際的語言産齣能力中去。讀完後，我感覺自己的句子結構突然變得“更像”是母語者會寫齣的那種層次感，而不是單純的“語法正確”的堆砌。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和設計著實讓人眼前一亮，那種沉穩又不失活力的色彩搭配，拿在手裏就感覺對得起它“精講精練”的名頭。我本來對語法學習抱有一種天然的抵觸情緒，總覺得那些規則條條框框的東西枯燥乏味，但翻開這本書的目錄和前幾頁的導讀，立刻感受到瞭作者的用心。他們似乎非常理解學習者在麵對復雜語法點時的那種迷茫和挫敗感，因此在章節的劃分上做瞭非常人性化的處理，不是簡單地按照傳統的時態、語態來堆砌，而是更多地從“實際應用場景”齣發，比如如何在高分作文中運用高級從句結構，如何在口語錶達中避免常見的時態錯誤等等。這種切入點，立刻拉近瞭理論與實踐的距離。特彆是那個附贈的MP3，我試聽瞭其中的幾個片段，發音標準得體，講解的語速和節奏把握得非常好，不像有些配套音頻那樣隻是乾巴巴地朗讀例句，而是真正做到瞭“精講”，對那些容易混淆的語法點進行瞭細緻的剖析，這對於我這種需要通過聽覺輔助記憶的人來說，簡直是福音。我尤其期待後續關於虛擬語氣和非謂語動詞的講解部分，希望它能像開篇給我的印象一樣，既有深度又不失趣味性，真正能讓我把晦澀的語法規則內化成自己的語言能力，而不是僅僅停留在“知道”的層麵。從整體的排版和字體選擇上也能看齣製作方的專業度，閱讀體驗非常舒適，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞，這在備考衝刺階段尤為重要。

評分☆☆☆☆☆

作為一名時間非常緊張的在職考生，我最看重的是資料的“效率”和“針對性”。這本書在這一點上做得相當到位，它沒有冗餘的、與考試直接關聯不大的內容占據篇幅，幾乎每一頁的內容都像是被精心篩選過的“高價值信息包”。我特彆欣賞它在“易錯點集錦”和“陷阱分析”部分所下的功夫。這些部分往往是考生失分的重災區，但市麵上很多書籍隻是簡單地列齣錯誤，然後給齣正確答案。這本書的厲害之處在於，它不僅告訴你“錯在哪裏”，更深入地剖析瞭“為什麼會犯這個錯誤”，通常會追溯到我們母語思維定勢的影響，或者是對某個英文邏輯的誤解。這種“溯源式”的解析，讓我一下子豁然開朗，很多以前靠死記硬背纔勉強記住的規則，現在終於理解瞭背後的“為什麼”。此外，排版上那種緊湊但不擁擠的風格，讓知識的密度非常高，這意味著你在有限的時間內可以吸收更多的有效信息。對於長期備考感到疲憊，急需高效突破瓶頸的學習者來說，這種直擊要害的教材設計，是極其友好的。我打算把這本書作為我語法復習的“終極對賬本”，用來查漏補缺，確保在最後階段不留下任何技術性的疏漏。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上那些鋪天蓋地的雅思備考資料已經有點審美疲勞瞭，大多都是換湯不換藥的“炒冷飯”教材，但這本書的某些處理方式確實展現齣瞭一種超越一般教程的思考深度。最讓我驚喜的是它對“語境化理解”的強調。很多語法書會把一個語法點獨立齣來，用一堆生硬的例子來解釋，等你閤上書本，那個知識點就立刻從腦子裏“蒸發”瞭。這本書卻不然，它似乎更側重於展示同一個語法結構在不同語境下錶達齣的細微語義差彆，這對於雅思這種極其注重邏輯和錶達準確性的考試來說，是決定性的優勢。我翻到關於“關係代詞”的那一章，它不是簡單羅列that, which, who的區彆，而是深入探討瞭限定性定語從句和非限定性定語從句在句子信息傳遞上的“信息權重”差異，這在寫作中直接影響到你句子的流暢度和邏輯層次感。而且，它在練習設計上也頗有新意，不同於傳統的選擇題或填空題的機械重復，它融入瞭一些需要進行句子改寫和邏輯重組的任務，這迫使我們的大腦必須調動更深層次的語言組織能力，去適應那種高強度的輸齣要求。我感覺這本書像是請瞭一位經驗豐富的“老司機”在旁邊指導，隨時糾正你方嚮盤的微小偏差，讓你跑得更穩更快。

評分☆☆☆☆☆

是正品，塑封包裝，活動買的，比較劃算，推薦大傢

評分☆☆☆☆☆

質量挺好 考試還是沒過 哎！......質量挺好 考試還是沒過 哎！......質量挺好 考試還是沒過 哎！......質量挺好 考試還是沒過 哎！......質量挺好 考試還是沒過 哎！......

評分☆☆☆☆☆

多練習 多思考 多張嘴

評分☆☆☆☆☆

很漂亮 裏麵是彩色字體 讓人有想繼續下去的感覺！哈哈 很不錯

評分☆☆☆☆☆

快遞速度有保證 圖書外觀沒有損壞 質量不錯 實用性可以

評分☆☆☆☆☆

好啊齁是啊好啊好哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

詞匯量大，質量很好，推薦

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

為瞭在今年內搞定雅思，買瞭很多輔導資料，書的質量很不錯，希望自己學完可以有所提升