數學小靈通3-4年級雜誌訂閱 2018年9月起訂 雜誌鋪 1年共12期 小學生學習輔導每月快遞 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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店鋪： 雜誌鋪旗艦店

齣版社： 數學小靈通

ISBN：9818115154154

商品編碼：12112994928

品牌：雜誌鋪

接雜誌社通知：數學小靈通雜誌2019年1月期開始由9元每期調整為10元每期

溫馨提示：因雜誌鋪是跨年訂閱模式，我們將按照您的訂期連續發貨，如因年級變化，需要升年級訂閱，請提前30天聯係我們為您調整。

雜誌名稱 數學小靈通3-4年級 齣版周期 月刊 單期定價 9元 訂閱時間 全年12個月 全年本數 12本 國內刊號 1002-3968 適讀人群 小學生 三四年級 齣版單位 遼寜北方教育報刊齣版有限公司

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《數學小靈通》：點亮孩子們的數學智慧之旅 這不僅僅是一本雜誌，更是陪伴四年級小學生開啓精彩數學探索的夥伴。《數學小靈通》精心打造，旨在為三年級和四年級的孩子們提供一份充滿趣味、知識與挑戰的數學盛宴。自2018年9月起，《數學小靈通》以一年的訂閱周期，每月一次的頻率，通過“雜誌鋪”可靠的發行渠道，將這扇通往數學奇妙世界的大門，穩定地送到每一個訂閱傢庭。 內容豐富，亮點紛呈： 玩轉數學概念，告彆枯燥乏味： 《數學小靈通》深知孩子們學習興趣的培養至關重要。我們摒棄瞭填鴨式的教學方法，而是將抽象的數學概念融入到孩子們熟悉的場景和有趣的故事中。例如，關於“分數”的講解，可能是一場關於如何公平分配披薩的競賽；“幾何圖形”的介紹，則可能是一次建造迷你城堡的挑戰。每一個單元都力求通過生動形象的語言和圖文並茂的設計，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中理解數學原理，建立紮實的數學基礎。 精選學習內容，緊扣課程大綱： 雜誌內容嚴格按照教育部頒布的小學數學課程標準進行編排，緊密結閤三年級和四年級下學期的教學進度。無論是數與運算、圖形與幾何、統計與概率，還是解決問題，我們都力求覆蓋核心知識點，並通過多樣化的練習題型，幫助孩子們鞏固課堂所學，查漏補缺。 趣味數學遊戲與挑戰： 為瞭進一步激發孩子們的學習熱情，《數學小靈通》精心設計瞭各種益智遊戲、數獨、邏輯謎題、圖形猜謎等。這些遊戲不僅能夠鍛煉孩子們的邏輯思維能力、空間想象能力和解決問題的能力，更能在玩樂中加深他們對數學概念的理解。我們相信，讓孩子們在遊戲中愛上數學，是培養終身學習興趣的最佳途徑。 拓展思維的“數學偵探”係列： 為瞭培養孩子們的探究精神和創新意識，《數學小靈通》特彆推齣瞭“數學偵探”欄目。每個月，我們會設置一個有趣的數學謎題或情境，引導孩子們運用所學的數學知識進行分析、推理，最終找到解決方案。這個欄目不僅能鍛煉孩子們的獨立思考能力，更能讓他們體會到數學在解決實際問題中的強大力量。 “數學傢的故事”： 曆史的長河中，湧現齣無數偉大的數學傢，他們的智慧和貢獻至今仍在影響著我們。本欄目將以孩子們易於理解的語言，講述這些數學傢的生平故事、他們的重要發現以及這些發現如何改變瞭世界。這不僅能讓孩子們瞭解數學的魅力，更能激發他們對科學探索的興趣，樹立遠大的誌嚮。 “生活中的數學”： 數學並非隻存在於課本中，《數學小靈通》將數學知識與日常生活緊密聯係起來。例如，如何利用數學知識來規劃零花錢、如何根據食譜調整食材用量、如何理解天氣預報中的數據等等。通過這些貼近生活的實例，孩子們能夠真切地感受到數學的實用性，從而更加主動地學習。 “傢長專欄”與“老師指導”： 為瞭更好地支持傢庭教育，《數學小靈通》還設有傢長專欄，提供一些親子數學遊戲建議、傢庭數學學習指導以及如何應對孩子在數學學習中可能遇到的睏難等內容。同時，我們也會邀請經驗豐富的數學教師，為傢長和孩子們提供一些學習方法上的建議和指導。 精美插圖，賞心悅目： 雜誌內頁采用大量精美的卡通插圖和富有吸引力的版式設計，色彩鮮艷，風格活潑，讓孩子們在閱讀過程中感受到視覺的愉悅，進一步提升閱讀體驗。 “雜誌鋪”渠道，安全便捷的訂閱與配送： 選擇“雜誌鋪”進行訂閱，我們為您提供穩定可靠的一年12期期刊配送服務。從2018年9月開始，每個月您都將按時收到最新一期的《數學小靈通》。我們深知按時收到期刊對於孩子們學習的重要性，因此，“雜誌鋪”緻力於提供高效、準確的快遞服務，確保每一份期盼都準時送達。 目標讀者： 《數學小靈通》主要麵嚮全國三年級至四年級的全體小學生。無論是在校學生，還是對數學有濃厚興趣的課外學習者，都能在這本雜誌中找到屬於自己的樂趣與收獲。 價值與意義： 《數學小靈通》不僅僅是課外讀物，更是孩子們學習數學的得力助手，是激發他們數學潛能的火花。我們希望通過這份月刊，幫助孩子們： 建立自信： 通過成功的解題體驗，增強孩子們的學習自信心。 培養興趣： 在玩樂與探索中，點燃孩子們對數學的持久興趣。 提升能力： 鍛煉邏輯思維、分析能力、解決問題的能力，為未來的學習打下堅實基礎。 拓寬視野： 瞭解數學在生活中的應用，感受數學的博大精深。 訂閱《數學小靈通》，就是為孩子的數學學習之路注入一股源源不斷的動力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，享受數學的樂趣，成為小小數學傢！

評分☆☆☆☆☆

我們傢孩子一直對數字和計算有點頭疼，每次一看到數學作業就沒精神，作為傢長，看著也挺著急的。我朋友推薦瞭《數學小靈通》這本雜誌，說是對提高孩子的數學興趣很有幫助，於是我就訂閱瞭12期，從2018年9月開始。收到雜誌後，我首先被它的內容所吸引。它不像傳統的數學輔導書那樣，上來就是一堆公式和解題步驟，而是用瞭很多有趣的小故事、生活化的場景來講解數學知識。比如，有一次講到“時間”的概念，它就設計瞭一個小朋友過生日的情景，通過數蠟燭、唱生日歌的時間來讓孩子理解時針、分針的運轉。還有一些關於“測量”的內容，它就用搭積木、量桌子等遊戲化的方式來引導孩子認識單位和測量方法。更讓我驚喜的是，這本雜誌的題目設計得非常靈活，不會讓孩子感到枯燥，而是鼓勵他們動腦筋，用不同的方法去解決問題。有時候，孩子會主動拿雜誌來問我，這讓我覺得他的學習主動性真的被激發齣來瞭。我感覺這本雜誌不僅僅是教給孩子數學知識，更重要的是培養瞭他對數學的興趣和探究精神，這對我來說，比單純提高分數更重要。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我是有點猶豫的，擔心一年12期的雜誌訂閱會不會有點浪費，畢竟現在網絡資源那麼發達，很多學習資料都能免費下載。但是，當看到孩子收到第一期《數學小靈通》時那種興奮的樣子，我的疑慮就打消瞭一半。這本雜誌的排版設計非常吸引人，色彩搭配閤理，字體也清晰易讀，對於三年級的小學生來說，閱讀起來不會有負擔。更重要的是，它並沒有像一些輔導書那樣，上來就給一大堆題目。而是通過各種有趣的故事、生動的插圖，把數學概念巧妙地融入其中。比如，關於分數，它就設計瞭一個分享披薩的小情景，讓孩子在理解“一半”和“四分之一”的時候，有一個直觀的感受。我最喜歡的是它裏麵的一些“數學偵探”欄目，讓孩子扮演小偵探，通過解開一些數學謎題來找齣答案，這既鍛煉瞭孩子的邏輯思維能力，又增強瞭他們的解題信心。孩子現在每天放學迴傢，除瞭完成學校的作業，還會主動翻看這本雜誌，有時候還會拉著我一起討論裏麵的題目，感覺他學習數學的勁頭比以前足多瞭。我感覺這本雜誌真的抓住瞭小學生的學習特點，讓他們在玩樂中不知不覺地愛上數學。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子進入三年級後，數學成績有點下滑，平時對數學也提不起什麼興趣，總是覺得數學很枯燥。偶然在網上看到瞭《數學小靈通》這本雜誌的介紹，說它很適閤小學生，寓教於樂，我就抱著試試看的心態訂瞭一年的。從2018年9月開始，每個月都能收到新一期的雜誌，快遞也很準時。收到第一本的時候，我打開看瞭看，發現它的內容確實與眾不同。首先，它的設計非常活潑，插圖精美，色彩鮮艷，很容易吸引孩子的注意力。其次，它將數學知識融入到各種趣味故事、益智遊戲和生活情境中，讓孩子在閱讀的過程中不知不覺地學習。比如，有幾期專門講到瞭“圖形的認識”，但它不是直接講解定義，而是通過“找不同”、“拼圖形”的遊戲，讓孩子在玩中理解三角形、正方形等概念。還有一些關於“數的運算”的專題，它會設計成“數學偵探”破案的形式，讓孩子通過計算來找齣綫索，很有代入感。孩子收到雜誌後，非常喜歡，經常主動翻看，甚至會拿著裏麵的題目來考我，這讓我看到瞭他學習數學的積極性被極大地調動起來瞭。

評分☆☆☆☆☆

我當初訂閱這個《數學小靈通》是因為傢裏孩子正處於小學三年級，正愁他數學方麵有點跟不上，又怕死闆的練習冊會打擊他的學習積極性。聽同事說這本雜誌內容很豐富，寓教於樂，我就抱著試試看的心態定瞭12期。收到第一本的時候，我其實還挺驚喜的。它不像我們小時候的數學書那樣枯燥，色彩很鮮艷，插圖也很多，很容易吸引孩子的注意力。而且，裏麵的題目設計得很巧妙，不是那種簡單的計算題，而是會引導孩子去思考，去發現數學的規律。比如有一次講到“圖形的周長”，它就用瞭一個搭建小房子的遊戲來引入，讓孩子在玩的過程中就明白瞭怎麼測量和計算。還有一些小故事、小謎題，都巧妙地融入瞭數學知識，讓孩子覺得學數學是一件很有趣的事情，而不是一項艱巨的任務。孩子收到雜誌後，總是迫不及待地翻看，有時候還會主動來問我一些問題，這讓我非常欣慰。之前他總是對數學避之不及，現在能主動去探索，這進步是真的很大。我感覺這本雜誌最大的好處就是激發瞭孩子對數學的興趣，讓他看到瞭數學的趣味性和實用性，而不是單純的數字和公式。

評分☆☆☆☆☆

我當初訂閱《數學小靈通》雜誌，是因為看到它主打“數學啓濛”和“趣味學習”，想著我傢孩子三年級，正是培養數學興趣的關鍵時期，就果斷下單瞭。從2018年9月起，每個月都有快遞送達，非常方便。打開第一期的時候，就被它的內容吸引住瞭。這本雜誌的設計真的很用心，它沒有像傳統的輔導書那樣，上來就講晦澀的數學理論。而是通過一個個生動有趣的故事，將抽象的數學概念變得具體可感。比如，關於“平均數”的概念，它就設計瞭一個孩子們分享糖果的情景，讓孩子在模擬分配的過程中理解平均數的意義。還有一些關於“圖形的性質”的內容，它會用“七巧闆”或者“積木搭建”的活動來引導孩子觀察和發現圖形的特點。我特彆欣賞的是它裏麵有很多“挑戰性”的題目，但這些題目都不是死記硬背就能解決的，而是需要孩子運用所學的知識，去思考、去推理。孩子拿到雜誌後，總是看得津津有味，有時候還會跑來問我一些關於題目想法，這讓我覺得他真正地愛上瞭數學，不再是應付差事。這本雜誌的價值，不僅僅在於傳授知識，更在於點燃瞭孩子對數學的好奇心和探索欲。