调查研究方法与分析/新编全国统计教材编审委员会“十二五”规划教材 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《调查研究方法与分析》主要定位于管理类、经济类、社会学类等文科类专业，以及公共卫生与预防医学、全科医学、社会医学与卫生事业管理、应用心理学等医学或医学紧密相关专业本科生、研究生的教学用书。
　　理论方法与相关的统计分析相结合。针对调查性资料的特点，强化了列联相关分析，介绍了多元线性回归分析与Logistic回归分析、因子分析，尤其是专门介绍了病例对照研究与队列研究资料分析，定性资料分析等。

目录

第一篇 总论
第1章 调查研究概述
1．1 调查研究的概念与特征
1．1．1 调查研究的概念
1．1．2 调查研究的特征
1．1．3 调查研究的基本原则
1．2 调查研究的发展简史
1．2．1 古代调查研究
1．2．2 近代调查研究
1．2．3 现代调查研究
1．3 调查研究的方法体系
1．3．1 方法论
1．3．2 基本方式
1．3．3 具体方法
1．4 调查研究的分类
1．4．1 探索性、描述性与解释性调查研究
1．4．2 普查、抽样调查、典型调查和个案调查
1．4．3 横向调查研究与纵向调查研究
1．4．4 应用性调查研究与理论性调查研究
1．4．5 问卷调查与实地研究
1．4．6 民意测验和市场调查
第2章 调查研究的一般过程
2．1 选题阶段
2．1．1 选题的重要性
2．1．2 选题的标准
2．1．3 选题的途径和方法
2．1．4 调查课题的明确化
2．2 准备阶段
2．2．1 调查总体规划
2．2．2 抽样设计
2．2．3 设计收集资料的工具与方法
2．3 实施阶段
2．3．1 调查的组织与实施
2．3．2 保证调查的回收率
2．4 分析阶段
2．4．1 原始资料的审核与复查
2．4．2 资料的转换与录入
2．4．3 数据清理
2．4．4 资料的统计分析
2．5 总结阶段
第3章 指标与测量
3．1 概念
3．2 测量
3．2．1 测量的目的
3．2．2 测量的步骤
3．2．3 概念化和操作化
3．2．4 测量的层次
3．3 指标与量表的设计
3．3．1 指标与量表的概念
3．3．2 指标建立的步骤
第4章 抽样方法
4．1 抽样方法概述
4．1．1 抽样的概念
4．1．2 抽样调查的原理
4．1．3 抽样的分类
4．1．4 抽样的一般程序
4．2 随机抽样

第二篇 一般调查方法
第三篇 专用调查方法
第四篇 分析与报告

精彩书摘

　　《调查研究方法与分析/新编全国统计教材编审委员会“十二五”规划教材》：
　　5.深度访谈
　　深度访谈是一种无结构的、直接的、个人的访问，调查人员深入与每一个受访人员进行访谈，以揭示对某一问题的潜在动机、信念、态度和感情。
　　（1）深度访谈的特点
　　①与小组座谈类似，深度访谈也是无结构地获取信息的直接方法。不同之处在于深度访谈是一对一进行的，小组座谈则是一对多进行的。
　　②深度访谈花费的时间长。对每一个受访人员，都要花费半个小时或一个小时的时间。例如，在了解顾客对淘 宝商城的看法时，访谈可以这样开始：“您觉得在淘 宝上购物的感觉如何”，然后鼓励受访者自由地谈论他对淘 宝购物的看法和态度。开场白后，调查员将采用无结构的形式。但访谈的方向要根据受访者对问题的最初反映、调查员的引导及受访者的回答而定。如受访者对最初问题的反应是“对淘 宝上购物没有什么兴趣”，调查员就可以用“为什么不感兴趣”来进一步探寻。
　　③灵活运用刺探技术。一般而言，在深度访谈中，调查员事先都会有一个粗略的提纲用来控制访谈的进程。但因为受访者的回答及现场反映，将会打乱原有的布局。此时，就需要调查员随机应变，提出新的问题，刺探受访者对有关问题的看法、意见等。比如，采用此类话语：“您为什么这样认为呢”“您说的很有意思，能再详细些说说吗”或“您想再补充些什么吗”等等。
　　（2）深度访谈的适用情况
　　深度访谈主要也是用于获取对问题的理解和深层了解的探索性研究。不过，深度访谈不如小组座谈会使用那么普遍，但它在下面这些特殊情况下更有效：
　　①详细刺探受访者想法；
　　②讨论一些保密的、敏感的或让人为难的话题。如，个人的收入情况等；
　　③详细地了解复杂行为；
　　④访问专业人员，即做某项专门的调研，如对记者或律师的调研；
　　⑤访问竞争对手，因为他们在小组座谈的情况下不太可能提供什么信息。
　　（3）深度访谈技术。较常用的深度访谈技术主要有三种：阶梯前进、隐蔽问题寻探和以及象征性分析。
　　①阶梯前进是顺着一定的问题线探索，例如从产品的特点一直到使用者的特点，使得调查员有机会了解受访者的思想脉络。
　　②隐蔽问题寻探是将重点放在个人的“痛点”而不是社会的共同价值观上，放在与个人深切相关的而不是一般的生活方式上。
　　③征性分析是通过反面比较来分析对象的含义。要想知道“是什么”，先想办法知道“不是什么”这一逻辑反面。例如，在调查某产品时，其逻辑反面是产品的不适用方面，“非产品”形象的属性，以及对立的产品类型。
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