發表於2024-11-14
《孫子兵法》是中國古代偉大的兵書,充滿瞭謀略智慧,雖穿越韆年時空,仍經久不衰,其中的戰略思想亟待我們將其挖掘推廣到更為開闊、更為深厚、更為現實的領域。
本書立足於將《孫子兵法》與現代企業管理相結閤,從總論心法、為將之道、帶兵之道、謀劃之道四個方麵闡述瞭領導者應如何汲取《孫子兵法》中的智慧,從而提升個人領導力。在這裏,作者所說的“反”讀,指的是方法,而不是態度。作者是想告訴大傢一個他感悟多年且非常有效的、能夠真正深入理解孫子思想精髓的方法。這個方法,說得時尚一點,就是用“逆嚮思考”的方式,來發掘《孫子兵法》的深刻價值。而且這種方式,不是作者附加上去的,是孫子本身就具備的。
翻開本書,開啓一場通往智慧的非凡閱讀體驗,為我們的人生和事業點亮一盞智慧的明燈。
佟偉富
自由培訓師
專長團隊管理、銷售談判等領域
酷愛傳統文化,擅長將傳統文化與現代管理巧妙融閤
於輕鬆幽默之中,傳播知識、啓發思考
著有《笑看西遊話管理》
壹總論心法
根正苗紅,聖人之後:孫子身世揭秘
軍事進化論:從軍法到兵法
夜空中最亮的星:孫子兵法的影響力
神不散:《孫子兵法》十三篇的內在邏輯
順為凡,逆為仙:“反”讀《孫子兵法》
貳為將之道
將有五德:領導者要“以德服人”
將有五危:“偏執狂”不能生存
慍怒之害:衝動是魔鬼
兵貴神速與論持久戰:領導者的耐心修煉
將能而君不禦:領導者的胸懷與格局
費留之害:有“捨”方能有“得”
叁帶兵之道
知己知彼:士為“知己”者死
擇人任勢:雞鳴狗盜皆人纔
令文齊武:恩威並施的領導藝術
罰的作用:管理是嚴肅的愛
緻人而不緻於人:如何調動員工的積極性
率然之兵:優秀團隊的“化學反應”
敗兵六形:失敗團隊“眾生相”
肆謀劃之道
五計七情:戰略頂層設計師的思考模式
雜於利害:凡事多往“壞”處想
全勝之道:不戰而屈人之兵
上智用間:信息是決策的基礎
結語
《孫子兵法》原文
什麼叫“反”讀?我在序言中已經有所解釋。本書的反讀指的是反過來,或者說逆著我們尋常的思考習慣來進行學習。而且我認為,“反”式思想不僅僅存在於《孫子兵法》中,我們博大精深的傳統文化中到處都閃爍著“反”的思想光輝。
很多人都發現,孫子的哲學思想和老子有著一脈相承的特點,雙方的哲學觀點有很多相似的地方。而老子《道德經》中最經典的一句話,就是“反者道之動”。對這句話的解讀,古往今來也是花樣百齣。經典就是這樣,言愈簡,則內涵愈豐富。我們或許無法還原老子講這句話時到底想錶達什麼,不過,我們至少可以直觀地看到,老子認為“反”和“道”是有關係的。
中華傳統文化有三大傢,即儒、釋、道。除瞭老子的道傢,另外兩傢的核心思想中,也包含有“反”的概念。儒傢文化中有一個關鍵詞,叫“反求諸己”。孔子的說法是:“君子求諸己,小人求諸人。”(《論語?衛靈公》)孟子的說法是:“行有不得,反求諸己。”(《孟子?離婁上》)二位聖人都認為一個人成長、成功的關鍵,是要“反”過來求諸於自己的突破和成長,而不是嚮外去求。
這個道理貌似不難懂,但為什麼叫“反”求呢?比如,我們日常的思維方式是“齣瞭問題不要難為自己,多在彆人身上找找原因”,所以我們總是抱怨上天不公、環境不利、時運不濟、愛人不顧傢、孩子不聽話、領導不支持、團隊不配閤……總之一切嚮外,嚮“非己”的因素找原因,說到底就是四個字——怨天尤人。
聖人們發現這樣是不對的,他們告訴我們必須反躬自省,嚮內、嚮自己身上尋找問題的原因,尋找改變的突破點,這纔是成長的關鍵所在。所以,抱怨公司不好,抱怨領導不好,抱怨工資不高,抱怨愛人不好,抱怨孩子不好,這雖然都是很多人習以為常的事情,但也是他們無法做到“修身、齊傢、治國、平天下”的病根所在。那些真正的成功人士則不是這樣的,他們是反過來求諸於自己的成長的。他們遇到問題時會這樣思考:這件事情發生瞭,我有什麼責任?我有什麼問題需要改進?我哪個方麵需要提升?我做什麼能夠改變現狀?他們會努力通過自己的改變,來帶動外在環境的變化。咱們可以粗俗地總結一下:你要是長成梧桐樹,就能引來金鳳凰;你若是個肉包子,那就彆抱怨總是有狗跟著。一切的關鍵是我們自己。
佛傢又是怎麼說的呢?關於《般若波羅蜜多心經》,很多人並不陌生,其在佛教經典中的地位也是極高的。《西遊記》中說《心經》是“修真之總經,作佛之會門”。《心經》上也有一句關於“反”的話:“菩提薩埵,依般若波羅蜜多故,心無掛礙,無掛礙故,無有恐怖,遠離顛倒夢想,究竟涅槃。”佛經微言大義,我深知自己纔疏學淺,不敢妄解。但我還是關注瞭這句話——遠離顛倒夢想。我對此的粗淺理解是:菩薩為什麼能夠達到“究竟涅槃”的境界,就是因為遠離瞭“顛倒夢想”。
仔細想一下,我們很多人似乎都活在顛倒夢想之中。比如,我們對親人,往往還不如對外人更有耐心。這不就是顛倒瞭嗎。難道我們不應該把更多的耐心留給我們的親人嗎?
再比如,現在的孩子們從小學甚至幼兒園階段,就拼命苦讀,上各種課外班,曾經的“十年寒窗”,早就升級為“十二年寒窗”,甚至是“十五年寒窗”瞭。可是一旦高考時金榜題名,考上大學之後,立刻就“窮苦農奴翻身迎解放”瞭。很多人從此再也沒有認真讀過書,大多數人的大學階段或是縱情玩樂,或是渾渾噩噩,可用一個“混”字來作為大學四年的最高指導方針。這個學習過程,難道不也是倒過來纔對嗎?
菩薩知道世人大都生活在“顛倒夢想”之中,所以告誡世人要遠離這些顛倒夢想。或者,我在此大膽妄語一句,菩薩就是讓我們反其道而思之、反其道而行之,纔會證得大道,究竟涅槃。
我這些年最深的一個感悟就是,儒釋道三傢文化都有一個關鍵字——“反”。而且我發現,以“反”字為指導方針,讓我在學習古今中外的偉大思想時,能夠進步加快,收獲頗豐。所以,要想真正理解這些先賢大哲的偉大思想,一定要改掉我們習慣的思維模式,逆著我們固有的習慣來思考,纔可能悟得真義、真解。張三豐說“順為凡、逆為仙,隻在中間顛倒顛。”凡人的多數思維可能是離真理漸行漸遠的,也許隻有我們做到瞭“反”,纔能離真理更近。如果能悟透其中的“道”,在儒則為聖為賢,在道則為神為仙,在釋則為佛、為菩薩。
講完“反”的含義,我們再來說《孫子兵法》。孫子繼承瞭老子的思維模式,同樣也是悟道、得道的聖人,隻不過他悟透的是兵傢之道,所以被尊稱為“兵聖”。那麼我們是否可以用“反”的思想來解讀一下《孫子兵法》呢?我認為完全可以。甚至可以這樣說,隻有具備“反”的思想,我們纔可以悟到《孫子兵法》的真諦。
下麵我們簡單看一下《孫子兵法》十三篇中的“反”式思維。當然,本書不是一句一句地細講《孫子兵法》,所以要想看懂以下內容,需要你對《孫子兵法》多少有點兒基礎,至少讀過幾遍。
第一篇始計篇
1.慎戰思想。
《孫子兵法》的第一句話是“孫子曰:兵者,國之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。”開篇就先“反”你一下。一本教戰爭的書,讓你必須接受的第一個思想居然是:戰爭有風險,發動需謹慎。所以,想學習打仗是嗎?先彆激動,先彆著急學習怎麼打,更不能成為戰爭狂熱分子。因為這件事太過重大,會死人、亡國的,一定要慎重。
2.先彆算計,要先計算。
《孫子兵法》的第一篇叫“始計篇”。很多人認為這裏的“計”是計謀、算計,他們都錯瞭。這裏的計不是算計,而是計算,孫子稱為“廟算”,是正兒八經地從各個角度來計算戰爭勝利的可能性。戰爭這件事,既然事關重大,就得認真對待。
第二篇作戰篇
1.先考慮後方而不是前綫。
在“始計篇”,經過分析之後,我們決定開始發動戰爭瞭。所以您可能會想:那下麵是不是就該討論怎麼打瞭?對不起,您又著急瞭!孫子在這一篇還是沒教你打敗對方的技巧,這一篇討論的是糧草問題。有一句話我們都很熟悉,叫作“兵馬未動,糧草先行”。孫子告訴我們,打仗這種事,也要反著思考:最先考慮的不應該是前綫怎麼打的問題,而是後綫的補給問題。在這個問題上,孫子給齣兩個解決方案:一是速戰,減少消耗;二是“因糧於敵”,說白瞭,就是搶對方的糧食。
2.先考慮“害”,再考慮“利”。
孫子說:“故不盡知用兵之害者,則不能盡知用兵之利也。”他教育我們,打仗這種事,先彆考慮能有什麼好處,要先考慮會帶來哪些害處。戰爭打久瞭,害處非常大:鈍兵挫銳、國用不足、諸侯發難。我們大多數人在做事時,隻想著怎麼“謀勝”,孫子卻讓我們先“慮敗”,再“謀勝”。
第三篇謀攻篇
終於到瞭謀劃進攻的時候瞭,但在這一篇中,孫子開篇就提齣瞭他最經久不衰的思想:全勝。怎麼做到全勝?就是盡量做到“不戰而屈人之兵”。他認為“上兵伐謀,其次伐交,其次伐兵,其下攻城”。這是又一個經典的反式思維:教你謀劃進攻,卻先要告訴你,能不戰就不戰,不打就解決問題纔是進攻的最高水平。
第四篇軍形篇
1.先做好防守。
孫子說:“先為不可勝,以待敵之可勝,不可勝在己,可勝在敵。”他教育我們,真到瞭交手的時刻,最重要、最先考慮的不是進攻,而是做好防守。先讓自己做到不可被戰勝,再等待敵人露齣破綻,一戰而勝。這裏的反式思維,和儒傢“反求諸己”的思想如齣一轍。
2.善戰者,無智名,無勇功。
在我們頭腦中留有印象的將領,大多一生戰功赫赫、青史留名。可是孫子告訴我們,真正的善戰者,是“無智名,無勇功”的,因為他們“勝於易勝”。謀求功與名,本身就是個方嚮性的錯誤,我們應該反過來思考,要“事瞭拂衣去,深藏功與名”。
第五篇兵勢篇
“以正閤,以奇勝”是這一篇的核心思想。很多專傢學者經過考證之後,認為這個“奇”應該念“ji(一聲)”,指的是多齣來的那部分兵力,或者叫多準備的那部分兵力。這樣認真的訓詁之風,我個人不反對。但作為非專業人士,我認為這裏完全可以讀“qi(二聲)”,就是我們常說的“齣奇製勝”。
既然齣奇製勝,就要做到齣人意料。被人料中瞭,還叫什麼奇?所以齣奇製勝的關鍵也是“反”,要反邏輯、反常規、反習慣,不按套路齣牌,這樣纔能讓對手猜不透你。
第六篇虛實篇
強勝弱敗,是戰爭的鐵的法則。以虛擊實,必敗無疑;以實擊實,縱使勝利也會代價慘重;所以一定要做到以實擊虛。如何做到以實擊虛呢?調動敵人就是關鍵。
“虛實篇”的核心思想是“緻人而不緻於人”。唐代軍事傢李靖與唐太宗李世民討論兵法問題時,曾經感慨地說:“兵法韆章萬句,不齣乎‘緻人而不緻於人’。”這個“緻”是調動的意思,這句話的意思就是調動彆人,而不能被彆人調動。其本質的含義,是要爭奪“戰場主動權”。
調動彆人的關鍵是什麼?是利害。但每個敵人的具體情況、所在乎的利與害各有不同,所以每一場戰爭都要“因敵而製勝”。孫子總結為“兵無常勢,水無常形”。孫子讓我們放下執念,韆萬不要妄求一個必勝的“良方”。好比學武術,如果總想學會一個“一招製敵”的必殺技,方嚮就跑偏瞭。管理也是一樣的,每一傢企業、每一個員工的情況都各有不同,又怎麼會有一個方法或工具可以解決所有企業的所有問題呢?真正的大師,是不求一個必贏的方法,更不會盲目地照搬照抄前人的方法甚至自己以前的經驗。必要時都要放棄,這些同樣也體現瞭“反”的思想。
第七篇軍爭篇
本篇的核心思想是“以迂為直,以患為利”。軍爭就是兩軍爭利,這個“利”指的是有利的條件,包括時機、地點、環境等。但你知道這個條件有利,對方也知道,也會來爭。這就好比開車趕路,你知道這條路近,要是彆人也知道,大傢都會來走這條路,這條路就會堵住,快路反而變成瞭慢路。所以,孫子說,軍爭最難的就是把繞彎(迂)當成直綫近路,把吃虧(患)當成占便宜。這又是逆嚮思考的典範。
第八篇—第十三篇
後麵六篇基本上講的都是戰爭的具體方法,孫子的論述方嚮開始由“道”轉而偏嚮於“術”。由於內容龐雜,在這裏僅舉幾個思想說明一下。但要注意,“反”式思維其實也貫穿於這些細節中。
1.塗有所不由,軍有所不擊,城有所不攻,地有所不爭,君命有所不受。
語齣“九變篇”。這幾個“有所不”,在我們常人的思維中,更多地被理解為有些事必須要做,但偉大的將領懂得,有些事情是不能做的,有些利益是不能爭的。當然,不爭不是目的,不爭是為瞭爭得更大的利。電視劇《潛伏》中有句颱詞說得好:“有一種勝利叫撤退,有一種失敗叫占領。”
2.卒未親附而罰之,則不服,不服則難用也。卒已親附而罰不行,則不可用也。
語齣“行軍篇”。管理講究的是恩威並施,但注意是恩在前,威在後。有瞭權力的領導,不能先想著怎麼利用權力來“管”下屬,而要先學會如何“愛”下屬。
3.深入則專。
打仗這種事,最好是到“客場”去打,而且越深入敵境,士兵就越專注。當然,“客場”還有一個好處:避免破壞己方的資源。畢竟戰爭是有巨大破壞性的,這種事最好彆在自己傢的地盤上乾。在兩次世界大戰中,美國占的最大便宜就是本土沒有戰爭。我們通常所說的“主場優勢”,主要是在體育比賽中,戰爭則完全是另外一迴事。
4.反間為上。
反間,就是找齣對方的間諜後,使之為我們所用。孫子認為間諜的使用是戰爭的關鍵,而反間的使用又是關鍵之中的關鍵。我們一般找到對方的間諜會怎麼辦?肯定恨不得殺之而後快。孫子卻提醒我們,不能殺。不但不能殺,還要給他最大的好處,因為間諜一旦反間為我們所用,其效果是極大的,可以讓其他四種間諜(因間、內間、生間、死間)發揮齣真正的作用。
總之,如果我們細細品味,會發現“反”的思想貫穿於孫子的整個軍事理論之中。他一再以慎戰、反戰、不戰的思想來指導戰爭,卻悟得瞭真正的“用兵之道”。所以,以“反者道之動”的方式來品讀、感悟《孫子兵法》,能夠使我們迅速打通“任督二脈”,抓住精髓。在此做一個可能不太恰當的比喻:萬丈高樓平地起,但如果你想嚮“上”蓋齣萬丈高樓,首先要做的是嚮“下”打齣深厚的地基,這樣樓纔能蓋得高、立得穩。
這是我這些年學習《孫子兵法》的一點感悟,在此分享給讀者朋友,誠請批評指正。
慍怒之害:衝動是魔鬼
主不可以怒而興師,將不可以慍而緻戰;閤於利而動,不閤於利而止。怒可以復喜,慍可以復悅;亡國不可以復存,死者不可以復生。
——《孫子兵法?火攻篇》
孫子的這段話集中論述瞭領導者情緒控製能力的重要性,也可稱為“慍怒之害”。
“慍”和“怒”都是生氣的意思,不過略有不同:“慍”是指在心裏麵生氣、憤恨,而“怒”是發作齣來,有強烈的外在錶現。從字形上看,“慍”是在給心加溫,這樣會使人心燥、不冷靜,做齣衝動的決定。而“怒”更加可怕,當一個人憤怒的時候,他的心就被奴役瞭。中醫上講“心藏神”,心一旦被奴役,人自然頭腦不清,做齣的決定不僅是衝動的,甚至有可能是愚蠢的。
我們常說,人一受刺激,血液會衝嚮大腦,讓人變得失控。現代科學研究錶明,真相恰恰相反:血液不僅不會衝嚮大腦,反而會被調動到四肢。為什麼會這樣?這是人類的基因決定的。當我們遇到威脅時,我們本能的、最原始的處理方式是兩種——戰鬥或者逃跑,而這兩件事都需要四肢來完成。所以,當我們受到刺激,産生憤怒的情緒時,我們的兩臂和雙腿會充滿血液,讓我們可以暴跳而起,緊握雙拳,用最原始的方式解決問題。由於血液的總量有限,在這一時刻,我們的大腦便沒有瞭充足的血氧供應,緻使思考能力、判斷能力、控製能力統統下降。也就是說,我們這時的智商基本上和一隻猴子沒什麼兩樣。那麼這時,我們還怎麼能分清楚利害,做齣正確的決定呢?
最典型的“怒而興師”的君主代錶就是劉備,他為報關羽之仇,不顧“東聯孫吳,北拒曹操”的大政方針,貿然齣兵討伐東吳,卻被陸遜火燒連營八百裏,自己也最終身死白帝城。至於“慍而緻戰”,並招來殺身之禍的將領,那就真是數不勝數瞭。
孫子把這段論述放在“火攻篇”中,是很睿智的。領導人一旦被憤怒的情緒衝昏頭腦,怒火中燒、怒火攻心、怒發衝冠時,輕則損兵摺將,重則殞命亡國。這種極端的情緒之於領導,恰似可以毀滅一切的烈火。
生活和工作中,我們經常能見到一些愛發脾氣的領導者,他們有的人是天生就脾氣火暴、衝動易怒,而更多的人其實是因為職位高瞭、權力大瞭、內心狂瞭,纔變得自控力越來越差。更有甚者,還以自己脾氣暴躁易怒為榮,將其標榜為自己的個性特點、領導風格,真是讓人哭笑不得。其實無論哪種情況,都是自我修煉不足的錶現,如果不注意,對下屬任意地惡語中傷,輕則導緻員工積極性下降,重則導緻關鍵人纔跳槽,最終削弱瞭自己,強大瞭對手。
所以,,一切以是否有利為標準來進行判斷,謹慎地做齣重大決策。即使在平常的時候,也要很好地控製住自己的脾氣,切不可飛揚跋扈、惡語傷人。
禪宗裏的一個經典故事,教給瞭我們一個很好的控製情緒的方法。
曾經有一部經典的動畫片叫《聰明的一休》,那個可愛的小和尚是一代甚至是幾代小朋友的童年偶像。其實,一休和尚是真實的曆史人物,他生於1394年,是後小鬆天皇的皇子。因為一休母親的傢族與天皇傢族關係不和,小一休從小就被趕齣皇宮,在六歲的時候,齣傢到京都的安國寺學習禪宗。
有一個小夥子頭腦簡單、愛生氣發怒,他常常聽到彆人傢的狗叫就跺腳罵上半天。他也知道自己脾氣不好,可就是改不瞭,經常為自己腦袋少根筋煩惱不已。這時候有人跟他開玩笑說:“有錢能使鬼推磨,你為什麼不花些錢去買智慧呢?城東安國寺有個聰明的一休和尚,你可以花錢從他那兒買些智慧啊。”
這個小夥子當瞭真,竟連夜跑去找一休師父,說:“隻要你能教我如何剋製自己的怒氣、變得聰明,我就願意花錢買你的智慧。”一休笑嗬嗬地迴答:“很簡單啊,我教給你十個字,‘小怒數到十,大怒數到韆’,這樣就可以瞭。”
小夥子沒想到這麼簡單:“這麼容易啊!多少錢一個字?”“我的智慧很貴,每個字要十兩銀子。”一休迴答。
“你這不是宰人嗎?”小夥子忍不住狠狠罵瞭一休一頓,氣衝衝地趕迴傢裏,發現自己的老婆正跟另外一個人並頭睡在一起。怒火中燒的他轉身操起一把菜刀,就想衝進去砍瞭這對“奸夫淫婦”。
這時候,他猛然想起一休教給他的十個字,就強忍著怒火,開始在心裏數數。剛數到八的時候,“奸夫”突然醒瞭過來,看著小夥子拿著一把菜刀站在自己麵前,嚇瞭一跳說:“兒啊,你拿著菜刀在這裏做什麼?”
原來是小夥子的母親看兒子遲遲不歸,特地過來陪兒媳婦聊天。兩人等得睏瞭,就睡在一起。小夥子驚齣瞭一身冷汗,心想:“幸虧有這買來的智慧,不然我已經殺瞭我老娘瞭。”此時,小夥子覺得花一百兩銀子買來這智慧簡直是撿瞭個天大的便宜。
建議大傢如果遇到情緒激烈、即將失控的情況,就可以照這個辦法行事,肯定能收到很好的效果。現代科學研究也證明瞭這一“土方法”的正確性:人受到刺激後,血液會充滿四肢,大腦的思考能力下降,而我們要想恢復思考能力,就要使血液迴歸大腦。研究發現,血液從四肢迴歸大腦的最短時間是六秒。
所以,一休的建議是有科學依據的。我們可以一秒鍾數一個數,數完十個數之後,血液迴到大腦,大腦的供氧量增加,用本山大叔的話講就是“智商重新占領高地”,我們就可以綜閤考慮利害,做齣理性的決策和行動瞭。
……
反其道而思
看到《“反”讀孫子》這一書名,相信很多朋友會這樣認為:這位作者難道是要反駁,甚至批判《孫子兵法》嗎?如果您是這樣理解的,我隻能說您太“高看”我瞭!我很清楚自己的斤兩,我還遠遠沒有狂妄到如此不知天高地厚的地步。
其實,古今中外,幾乎任何一個大思想傢的智慧,都或多或少地被其他“專傢”以各種方式批判過,但本書的主人公——孫子卻是個例外。在軍事戰爭這一領域,所有後世的專傢都對《孫子兵法》一書推崇備至,好評率100%。甚至,我們可以再大膽一點說,軍事領域之外的人,也是如此。所以,孫子是貨真價實、童叟無欺的流芳百世之人。 “反”讀孫子:從孫子兵法到管理心法 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式
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