兒童學習小提琴(第1冊)

兒童學習小提琴(第1冊) 下載 mobi epub pdf 電子書 2024


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王振山 著



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發表於2024-11-22

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圖書介紹

齣版社: 中國青年齣版社
ISBN:9787500652427
版次:1
商品編碼:12195523
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2003-08-01
用紙:膠版紙
頁數:71
字數:105000
正文語種:中文


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圖書描述

內容簡介

  《兒童學習小提琴(第1冊)》按調號、手指排列位置、節奏及運弓方麵的規律,選用兒童熟悉和易於接受的中外兒歌、鏇律並附有相應的簡易練習,循序漸進地講述瞭初學小提琴的方法。每課的內容集中、數量適當,初學的兒童能夠比較容易地掌握小提琴演奏基本技巧,奏齣優美的鏇律音樂。

作者簡介

  王振山,1935年生,小提琴演奏傢、教育傢、中央音樂學院教授、中國音樂傢協會會員。
  1951年入吉林省歌舞團。後考入東北魯迅文學藝術學院(東北音樂專科學校)。1955年赴匈牙利留學,先後就讀於巴托剋音樂專科學校、李斯特音樂學院,師從F.Gabriel、D.KovacsB.Katorla等教授。1963年獲演奏傢、教師文憑。迴國後,長期執教於中央音樂學院,教學嚴謹、科學,培養瞭許多小提琴傢。學生呂思清參加國際帕格尼尼小提琴比賽獲***。
  王振山先後多次齣任小提琴、室內樂比賽評委,多次應聘任文化部及國傢交響樂團專業資格考試評委,多次率團齣國比賽、演齣,並應邀赴歐洲、美洲訪問、講學。

內頁插圖

目錄

和爸爸媽媽一起做好準備
一、認識小提琴的身體
二、小提琴歌唱的基本方法
三、樂譜的基本知識

第一單元 在空弦上練習運弓
第1課 學習在D弦、A弦、G弦上演奏
在D弦、A弦上演奏
在G弦、D弦上演奏
第2課 學習在E弦、A弦上以及在二條弦上演奏
在E弦、A弦上演奏
二條弦的遊戲——學習在二條弦上演奏

第二單元 學習按第1指
第3課 學習按第1指
在A弦上按第1指
在D弦上按第1指
在G弦上按第1指
在E弦上按第1指
在D弦、A弦上按第1指以及8分音符的練習

第三單元 學習按第2指
第4課 學習在A弦上按第2指高位置(一)
小小練習
4分音符與8分音符的練習
第5課 學習在A弦上按第2指高位置(二)
樂麯
法國民歌
春天來瞭
小鈴鐺
第6課 學習在E弦上按第2指高位置
小練習
樂麯
找朋友
小貓咪
小金魚
小羊
日本童謠
春天到
小手在哪裏
第7課 學習在D弦、G弦上按第2指高位置
在D弦上按第2指高位置一
在G弦上按第2指高位置一
樂麯
瑪麗有隻小羊羔
老母雞
小象

第四單元 學習用全弓演奏
第8課 學習在空弦上練習下半弓及全弓
在空弦上練習下半弓
在空弦上練習全弓

第五單元 學習按第3指
第9課 學習在D弦、A弦上按第3指
小小練習
樂麯
法國民歌
我真快樂
沿著小橋
第10課 D大調音階
小小練習
樂麯
輕輕地劃
小兔乖乖
在小山旁
第11課 附點節奏的練習
準備訓練
附點節奏的練習
D大調琶音和諧音程的聽力練習
樂麯
小夜麯
風鈴草
威尼斯狂歡節
第12課 學習在G弦上按第3指
小小練習
G大調音階
G大調琶音和諧音程的聽力練習
樂麯
圓舞麯
晚安,街頭音樂傢
兩隻老虎
小麯
第13課 學習在E弦上按第3指
小小練習
A大調音階
附點節奏練習
A大調琶音和諧音程的聽力練習
樂麯
搖籃麯
閃閃的星星
兒童進行麯
第14課E弦上的練習麯及樂麯
小小練習
換弦練習
樂麯
上學歌
火車開瞭
勇敢的鄂倫春

第六單元 學習不同節奏
第15課 幾種變奏
4分音符與8分音符的變奏
16分音符的變奏

第七單元 學習第2指按低位置
第16課 第2指低位置的預備練習
第17課 第2指高、低位置的變換練習
A弦上高、低位置練習
D弦上高、低位置練習
D弦、A弦上高、低位置練習
樂麯

小雞齣殼
漁夫之歌
跳舞的女孩
第18課 第2指低位置的練習
A弦上第2指低位置練習
E弦上第2指低位置練習
樂麯
小鍾
小快闆
鳥兒飛去
昨夜離傢
白色的霧
粉刷匠
第19課 G大調部分
G大調音階
三連音練習
琶音
G大調琶音和諧音程的聽力練習
斷音
樂麯
布榖鳥與驢
迴憶
快樂的農夫
第20課 C大調部分
在D弦、A弦上第1、2指挨近
附點節奏
樂麯
小鴨子
在我的蘋果裏麵
年復一年
友誼

附錄

前言/序言

  小提琴是一種能奏齣優美動聽的鏇律又攜帶方便的樂器,同時,它也是一種比較復雜的樂器。如果能有一本科學的、適閤兒童的教材,相信它將給初學的兒童帶來很大的便利。
  本書按調號、手指排列位置、節奏及運弓方麵的規律,選用兒童熟悉和易於接受的中外兒歌、鏇律並附有相應的簡易練習,循序漸進地講述瞭初學小提琴的方法。每課的內容集中、數量適當,初學的兒童能夠比較容易地掌握小提琴演奏基本技巧,奏齣優美的鏇律音樂。
  一般的初學兒童每周可以完成一課,教師可根據學生的年齡、練習的具體情況掌握進度。希望本書能有助於兒童學習小提琴,並為教師提供正確的教學途徑。
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