多湖辉新头脑开发丛书：走迷宫（修订版） 5岁 [5岁] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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[日] 多湖，辉编，杨晓红译

图书标签:

益智游戏
思维训练
儿童启蒙
逻辑思维
迷宫游戏
5岁
亲子互动
早教
专注力
图形认知

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出版社：浙江人民美术出版社

ISBN：9787534039515

版次：1

商品编码：12214596

包装：平装

丛书名：多湖辉新头脑开发丛书

开本：16开

出版时间：2017-06-01

用纸：胶版纸

页数：62

字数：12000

正文语种：中文简体

具体描述

编辑推荐

适读人群：5岁

我社引进日本学研社超热销的《新头脑开发丛书》，其在日本总计销售超过3000万册，是一套著名的幼儿游戏学习书。丛书作者为日本千叶大学多湖辉教授。此丛书针对孩子的每个年龄段，围绕图书主题，设计一系列有趣的游戏，让儿童在玩中学，在学中玩，达到开发智力，提高素质，发展能力的目的。

内容简介

　　1，走迷宫有助于培养运笔、观察、思考能力以及集中注意能力。走迷宫是在仔细观察局部和整体的基础上，边判断通往出口的正确路径边前进的游戏。它能培养孩子的观察能力和思考能力，而且朝着终点努力前进也有助于提高孩子的注意力。此外，走迷宫更是一种描画方向性线条的练习，能培养孩子的运笔能力，为写字、绘画打下良好的基础。2，引入立体迷宫游戏，提高孩子的观察能力、思考能力和注意力。通过在平面迷宫的基础上增加钻隧道等立体交叉迷宫，有助于提高孩子的观察能力、思考能力和注意力。另外，本书中既有培养认知能力的迷宫训练（如限走有同类的路线），又有培养数量认知能力的迷宫训练（如按数字顺序前进等）。

作者简介

丛书作者为日本千叶大学多湖辉教授，其敏锐的心理分析和崭新的幼儿智力开发理论得到全球儿童教育界的推崇。作为一名日本杰出的教育家，多湖辉教授对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深。与许多以理论见长的学者不一样，多湖辉的教育思想更具实践性，直指儿童教育的具体实际问题，并提出了许多具有建设性的意见。他独到的见解影响了日本、中国、韩国几代父母教育孩子的方式。

内页插图

前言/序言

本书旨在通过孩子们最喜欢的走迷宫游戏，培养、提高孩子运笔、观察、思考等各方面的能力以及集中注意能力。在愉快的游戏过程中，孩子的智力将得到快速提升。

拓展思维的奇妙旅程：精选智力游戏与探索实践本丛书旨在通过精心设计的各类智力挑战与实践活动，激发少儿的逻辑思维能力、空间想象力、观察判断力以及解决问题的能力。我们深信，在轻松愉悦的探索过程中，孩子们能够建立起对学习的持久热情，并为未来的深度学习打下坚实的基础。本套精选图书汇集了跨越多个学科领域和思维模式的综合性训练材料，侧重于培养儿童的系统性思考能力和创造性解决问题的能力，绝非单一的迷宫或路线规划练习所能概括。 --- 第一部分：逻辑推理与序列构建本部分着重于培养儿童的严谨推理能力和因果关系判断。我们引入了丰富的图文谜题，要求读者不仅要识别眼前的模式，更要预判下一步可能出现的结果。 1. 数理逻辑与集合概念启蒙我们设计了一系列关于分类、排序和对应的练习。例如，通过“分类收集”的游戏，让孩子理解“大类”与“小类”的从属关系，例如：区分哪些动物是哺乳动物，哪些是爬行动物；再深入到颜色、形状、大小的组合分类。序列补全：不仅仅是简单的数字或字母递增，更涉及颜色交替、图案旋转、形状增减等多种维度的复杂序列。例如，一个序列可能是“红圆-蓝方-红三角-蓝圆-？”，需要同时考虑颜色和形状的变化规律。真假判断：引入基础的逻辑判断场景，如“小明说他看到了一只蓝色的猫，小红说那不是猫，是狗。如果其中只有一个人说真话，那么这只动物是什么？”这要求孩子进行假设与排除，是培养批判性思维的早期训练。 2. 空间关系与立体想象这部分材料超越了二维平面的限制，开始引导儿童构建三维空间感，这对未来学习几何学和工程学至关重要。积木搭建与俯视图/侧视图：提供基础的积木模型描述（例如：三层高，顶层一个，中层两个并排放置，底层三个呈一排），要求孩子画出从上方、正面或侧面看到的图形。这直接训练了多视角转换能力。图形折叠与展开：展示一个展开的平面图形（如立方体的展开图），要求孩子想象将其折叠成一个完整的立体图形后，特定两个面是否会相邻或相对。这极大地锻炼了空间想象的精确性。 --- 第二部分：观察力、专注力与细节捕捉认知心理学研究表明，精确的观察是高效学习的前提。本部分通过高强度的视觉刺激与任务，提升儿童对环境细节的敏感度和信息处理速度。 1. 异同对比与找茬专家不同于简单的“找不同”，我们的练习要求孩子们在高度相似的复杂场景中，找出功能性或结构性的差异。细节缺失检测：提供两幅看似完全相同的场景图，但其中一幅图中隐藏了关键性的物理规律缺失（例如：一棵树的影子方向与太阳的位置矛盾；一个开关被按下了但灯泡没有亮）。这要求孩子不仅要看“有什么”，更要看“为什么会这样”。视觉搜索任务：在一张信息密集的图画中，快速定位符合特定复杂描述的目标物。例如：“找到那个戴着黄色帽子、手里拿着蓝色球、并且站在绿色椅子旁边的矮个子小人。”这要求高度的信息整合与快速筛选。 2. 记忆宫殿基础训练通过听觉和视觉的结合，训练短期记忆的容量和提取能力。图案记忆链：展示一组动态变化的图案序列，要求孩子在序列结束后，按正确的顺序复述出来。故事复述与关键信息提取：阅读一段包含大量人名、地名和事件的长篇叙述，随后提问关于中间段落的细节，测试即时信息的存储和调用能力。 --- 第三部分：创造性思维与问题解决策略本丛书的最终目标是培养孩子面对未知问题时，能够灵活调动知识储备，形成创新性解决方案的能力。 1. 逆向思维与资源优化解决问题不一定总要按部就班。本部分强调“如果反过来做会怎样？” 资源限制挑战：给出有限的材料（例如：三根吸管，一卷胶带，两个纸杯），要求完成一个特定的结构性任务（例如：搭建一个能承受一颗弹珠重量的支撑塔）。这训练了资源利用效率和工程思维。情景模拟与排除干扰：设定一个复杂的社会或生活场景，其中包含大量不相关的信息（“噪音”）。要求读者迅速识别出真正影响结果的关键变量，并忽略掉情绪化或冗余的描述。 2. 模式发现与迁移应用教会孩子如何将一个场景中学到的解决方法，应用到另一个全新的场景中去。类比推理练习：呈现一个解决特定机械难题的方法（例如：如何用杠杆撬动重物），随后要求孩子思考在完全不同的情境下（例如：如何将一个重箱子搬上卡车），是否可以运用相似的“支点与施力”的原理。桥梁搭建思维：针对两个看似毫无关联的概念（如“云朵”和“钥匙”），要求孩子设计一个合理的逻辑路径，将两者联系起来，并解释其间的联系性（例如：云朵承载雨水，雨水生锈了旧钥匙，因此钥匙与云朵有关联）。本丛书精心编排的每一个单元，都旨在提供一个多维度的思维训练平台，帮助孩子们在挑战自我、探索未知中，培养起面向未来的强大心智力量。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在关注儿童的早期逻辑思维训练，因为我知道这个阶段对于孩子的大脑发展至关重要。我了解到《多湖辉新头脑开发丛书：走迷宫（修订版） 5岁》这本书，它的名字就直接点明了主题——“走迷宫”，而迷宫本身就是一种很好的逻辑推理和空间规划的训练工具。我设想这本书的迷宫设计会有一定的梯度，从非常简单的入口出口，到后面可能需要绕过一些障碍，甚至是多层结构的迷宫。我希望这本书能够帮助我的孩子理解“方向感”和“路径规划”的概念，让他们在解决问题的过程中，学会一步一步地思考，预判下一步的可能性。对于五岁的孩子来说，他们的大脑还在快速发育，这样的训练能够有效地锻炼他们的视觉追踪能力、手眼协调能力，以及最关键的——发现规律和解决问题的能力。我期待这本书能够像一个专业的“脑力教练”，通过充满乐趣的挑战，让我的孩子在玩耍中不断提升他们的思维能力，为未来的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一个比较注重阅读体验的家长，我总是希望孩子接触到的图书不仅内容有益，在视觉设计和纸张质感上也应该达到一定的水准。尤其对于小年龄段的孩子，过于花哨或者劣质的印刷可能会分散他们的注意力，甚至影响视力。我关注到《多湖辉新头脑开发丛书：走迷宫（修订版） 5岁》这本，据说经过了“修订”，这让我对它的品质有了更高的期待。我希望能看到清晰、流畅的迷宫线条，不会模糊不清，让孩子能轻松地找到路径。同时，插画的风格是否也能够吸引五岁孩子的目光，色彩是否柔和，会不会有那种让孩子一看就觉得“我喜欢”的亲切感。我希望这本书的排版设计也很人性化，留有足够的空间供孩子在上面操作，无论是用手指比划还是用笔勾画。更重要的是，我希望这本书的纸张厚实耐用，不容易被孩子撕坏，而且印刷的油墨是环保安全的。毕竟，这本迷宫书将是孩子手中实实在在的伙伴，它的每一个细节都可能影响到孩子与书的互动体验，以及他们对阅读这件事的初步印象。

评分☆☆☆☆☆

我最近在研究儿童认知发展和早期教育，我发现很多家长都面临一个共同的困境：如何在保证孩子童趣和快乐的同时，又能有效地提升他们的某些特定能力，比如空间想象力、逻辑推理能力，还有专注力。这本《多湖辉新头脑开发丛书：走迷宫（修订版） 5岁》引起了我的注意，因为它不仅仅是“走迷宫”这么简单，我了解到它背后有着多湖辉先生深厚的教育理念。我知道他的一些著作在培养孩子创造力和思维敏捷度方面非常有口碑。对于五岁的孩子来说，这个年龄段是他们大脑发育的关键时期，可塑性非常强，也是培养良好学习习惯和思维模式的绝佳时机。我比较关注的是，这本书是否能够通过“玩”的形式，自然而然地引导孩子去观察、去分析、去尝试不同的路径，并从失败中学习。我希望这本书能够像一个巧妙的“引子”，激发孩子的主动探索欲望，让他们在一次又一次的“走出迷宫”中，感受到成功的喜悦，并逐渐形成一种“我可以做到”的积极心态。这种潜移默化的影响，我觉得比单纯的知识灌输要更有价值。

评分☆☆☆☆☆

作为一个每天都在为孩子找点新乐子的家长，我真的觉得这套书像是一股清流。我家孩子现在五岁，正是对周围一切都充满好奇，又特别喜欢自己动手尝试的年纪。之前也买过一些益智类的图书，但很多不是太简单，孩子一下子就没了兴趣，就是那种一眼就能看到头的，没有一点挑战性。要么就是题目设置得太抽象，孩子根本理解不了，家长还得费半天劲去解释，最后搞得大人孩子都累。所以，当我在书店看到这本《多湖辉新头脑开发丛书：走迷宫（修订版） 5岁》的时候，眼睛一下子就亮了。它上面明确写着是为五岁孩子设计的，而且一看封面和内容介绍，就觉得“嗯，这感觉对了”。我特别看重的是它那种循序渐进的设计，据说可以锻炼孩子的逻辑思维和解决问题的能力，这一点对我来说太重要了。现在这孩子，就跟个小小的探险家一样，整天问“为什么”，我希望能在他这个阶段，通过一些有趣的方式，帮他建立起解决问题的信心和能力，而不是仅仅停留在死记硬背或者被动接受知识。我希望这本迷宫书能成为一个很好的起点，让他爱上思考，爱上挑战。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，培养孩子解决问题的能力，比教会他们多少具体的知识点更重要。因为知识会过时，但解决问题的能力却是伴随一生的财富。我接触到《多湖辉新头脑开发丛书：走迷宫（修订版） 5岁》这本书，就是被它“走迷宫”这个概念所吸引，我设想它不仅仅是让孩子跟着线走，而是需要他们去思考，去判断，去选择。五岁的孩子，他们的逻辑思维能力正在萌芽，但往往比较混沌，需要引导。我希望这本书能够提供各种不同难度和形态的迷宫，让孩子在尝试中学习如何分析图形，如何在多条道路中找到正确的方向。也许一开始会走错，会卡住，但这正是锻炼他们耐心和毅力的绝佳机会。我期待这本书能够帮助我的孩子理解“试错”并不可怕，关键在于从错误中汲取经验，找到更优的解决方案。如果这本书能够通过趣味性的游戏，让他们主动去开动脑筋，去规划步骤，那将是对他们未来学习能力和独立思考能力的一次宝贵投资。

评分☆☆☆☆☆

给孩子打发时间

评分☆☆☆☆☆

买了好多多湖辉了，迷宫，剪纸都喜欢玩

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢，质量很好，搞活动划算！囤货走起来！

评分☆☆☆☆☆

多湖辉一直靠谱活动屯屯屯准没错

评分☆☆☆☆☆

小孩喜欢这个

评分☆☆☆☆☆

做完了，简单了