被动综合分析:1918—1926年讲座稿和研究稿/中国现象学文库

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[德] 埃德蒙德·胡塞尔 著



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发表于2024-11-22

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图书介绍

出版社: 商务印书馆
ISBN:9787100139601
版次:1
商品编码:12215927
品牌:商务印书馆(The Commercial Press)
包装:平装
丛书名: 中国现象学文库·现象学原典译丛
开本:32开
出版时间:2017-07-01
用纸:胶版纸
页数:543
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

《被动综合分析》是对胡塞尔著名的“发生学的逻辑”讲座的选编,其核心课题是探讨感知、再回忆和期待等直观的意识方式。通过对被动综合的交织物的分析,胡塞尔在被动性内确认了一种低级形态的明见性。但是,在被动性领域内不仅有明见性被给予,而且同样也有变式被给予,也就是说,任何一个自身给予都可能由于与其它自身给予的冲突而失效,而这些其它自身给予重又可能由于与其它自身给予的冲突而失效。真理无疑最终有效性,而由于经验可能与经验发生争执,自身给予可能出现变式,似乎“绝不会达到一种最终有效性”,因此,真理现在成了问题。在我们谈论一个真实的自身和一个最终得到证实的表象的地方,我们通过再回忆超出瞬间的意识。因此,为了获得绝然的明见性,亦即作为最终有效性的真理,胡塞尔诉诸对再回忆的分析。但问题是,再回忆也可能弄错,事后摆明是幻觉。因此,分析被引向再回忆的自在的构造问题,即再回忆如何辨明自身,它在何种程度上能成为最终有效性的一个源泉。通过对联想现象的描述,尤其是对唤起的分析和对搭叠、融合和再回忆领域内的争执的说明,胡塞尔得以解决意识过去的问题,即指明“内在的曾在系统的真实存在”。最终,《被动综合分析》可归结为关于“真理的起源”问题的发生现象学研究,因而具有重要的学术价值。


作者简介

埃德蒙德·胡塞尔(Edmund Husserl,1859-1938),著名德国哲学家,人称现象学之父。


目录

编者 引论
被动综合分析
导言:感知中的自身给予
第1节 原本意识与空间对象的透视性映射
第2节 在感知过程中充盈和空乏的关系与获知
第3节 对已知之物进行自由支配的可能性
第4节 在进行内在感知和超越感知时,存在与被感知的关系

第一部分 变式
第一章 否定样式
第5节 失实:与充实的综合相反的事件
第6节 局部充实——由非期待的感觉素材产生的冲突——重新产生的一致性
第7节 回溯性地抹掉仍以滞留的方式被意识到的以前的预示,因此回溯性地抹掉以前总的感知立义
第二章 怀疑样式
第8节 具有相同原素成分的两个被叠置在一起的感知立义的冲突
第9节 通过过渡到已确认了的确然性或否定而对怀疑的裁定
第三章 可能性样式
第10节 开放的可能性作为意向预示的不确定性范围
第11节 诉求性的可能性作为怀疑的信仰倾向
第12节 开放的可能性与诉求性的可能性之对照
第13节 在与诉求性的可能性和开放的可能性的对照中的确然性诸样式本身
第四章 被动的变式与主动的变式
第14节 自我的执态作为对被动信念之样态变样的主动回应
第15节 疑问作为经由判断裁定对克服变式的多层级追求

第二部分 明见性
第一章 充实的结构
第16节 充实:空乏表象与相应直观的综合
第17节 对可能的直观类型的描述
第18节 对空乏表象之可能类型的描述
第二章 被动的意向及其证实的诸形式
第19节 直观化的综合中的描绘、澄清和证验
第20节 对充实的意向是对自身给予的意向
第21节 认识追求与现实化追求
第22节 意向与被意指的自身的各种不同关系·第二性的证实
第三章 经验的最终有效性问题
第23节 一种对一切意向的可能的证实的成问题性及其对经验信仰的后果
第24节 内在领域的自在问题的开显

第三部分 联想
第四部分 意识流的自在
增补文本

精彩书摘

  《被动综合分析:1918—1926年讲座稿和研究稿/中国现象学文库》:
  但现在应注意,这种充实:这是特殊化的充实——的过程也是一种进一步获知的过程,而且它不只是一种转瞬即逝的获知,而同时是一种永久的、习性化的获知过程。我们很快就会更清楚地领会这一点。我们事先已注意到,总是一同起作用的滞留(Retention)是这种成就(Leistung)的发源地。首先请大家回想一下,连续进展的充实同时也是连续进展的清空。因为,当一个新的面变得可见时,刚才看得见的面就逐渐变得看不见了,最终变得完全看不见了。但就我们的知识(Kenntnis)而言,却并未丧失那个已看不见的面。论题性地(thematisch)进行的感知的目的不只是,在从一个瞬间到另一个瞬间的进展中总是直观地拥有对象的新面,好像旧面会滑脱兴趣( Interesses)的把握似的;而是在此进程中形成本原的(originar)获知的统一性,通过这种本原的获知,对象按其确定的内容(Inhalt)成为原初的(ursprunglich)获得物,并由此而成为永久的知识财富。事实上,我们在理解原初的知识获得物时,注意到这样一种情况:藉充实进行的切近规定带着一个新的确定的意义要素( Sinnesmoment),这个意义要素虽然在进展到新感知时从本真的感知领域中消失了,但仍以滞留的方式保持着。(这已前论题性地发生了,在背景感知中就已发生了。
  ……
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