产品特色
        编辑推荐
    适读人群 :3-8岁                                   超人气绘本大师宫西达先生的精彩绘本,日本狂销百万!!!
  1只小猪在森林里被100只狼围攻,
  小猪真的会像以往的故事中那样,被群狼吃掉么?
  如果没有,那它又是怎样逃脱的呢?
  令人捧腹,故事结局出人意料,宫西达也老师的人气绘本经典之作《1只小猪和100只狼》,敬请关注!      
内容简介
     《1只小猪和100只狼》讲述了1只小猪被100只狼围攻的故事,其中一页真的画了100只狼,每只狼的形象各有特点,跑起来的样子都不一样。该书被认为是世界上画狼画得*好的绘本!     
作者简介
     宫西达也,1956年出生于日本静冈县,毕业于日本大学艺术学部美术学科,从事人偶剧的舞台美术、平面设计工作后,开始绘本创作。
  他从保留在自己心底的童年记忆和4个孩子的育儿经验中得到创作灵感,使得作品充满趣味天真,并以温馨诙谐的故事和有力度的画风独树一帜。创作的同时,他还致力于绘本的推广工作,几乎走遍日本的每一个县为孩子、家长做绘本的演讲。
  他所创作的《喵呜》、《好饿的老狼和猪的小镇》和《1只小猪和100只狼》在日本颇受欢迎,其中,《1只小猪和100只狼》被认为是目前世界上画狼画得*好的绘本。
  他的《今天运气怎么这么好》获讲谈社出版文化奖绘本奖,《爸爸是赛文奥特曼》、《你看起来好像很好吃》均获剑渊绘本乡绘本奖大奖。     
内页插图
          精彩书摘
     宫西达也又来啦
  萝卜探长(红泥巴读书俱乐部创始人儿童阅读推广人)
  曾经在给孩子们大声读的时候,一读到“宫西达也文/图”就会有孩子在下面呼应“宫西达也又来啦!”。可见宫西达也的作品还是很有人缘的。宫西达也先生已经3次来中国,听宫西达也的讲座,不管是大人还是孩子,都会同样听得津津有味,极富亲和力。这对一个演说家来说,大人和孩子通吃是一件很难能可贵的功力。为此,本书的翻译,正在著名中的“演说家”彭懿先生还专为宫西达也起了一个非常“中国”的雅号——恭喜大爷。(以下尊称“恭喜大爷”)
  恭喜大爷创作源泉来自他的童年和他的童心。在他的作品中通常包含有两大重要元素:原生态的生存智慧和童稚童趣的游戏精神。
  恭喜大爷一定是个美食家,在他的作品里处处可见有关“吃”的精妙细节。狼吃小猪不会一口就吞进嘴里的,通常都要细分出哪一块细嫩,哪一块香脆可口,哪一块还很耐嚼。在群狼吃小猪之前,狼兄狼弟们已经准备了足够丰富的想象力(《1只小猪和100只狼》);而小猪吃狼肉方法,也到了无所不能及的境界,可以有煎、煮、蒸、烧、烤等各种烹饪方式。“香酥脆皮狼肉”!想想都不免让人流口水哦(《好饿的老狼和猪的小镇》)。在恭喜大爷的作品里,本本都离不开一个“吃”字,而且在柔肉强食的动物世界里,恭喜大爷完完全全展示出一种以小博大、以弱胜强的原生态的生存智慧来。“吃”这个主题,对于孩子们来说,是一个永恒的诱人的主题,何况还有那么多的“技术含量”包含其中。
  很难猜测日本教育部门把《猫呜》收录进小学课本的真实意图,该不会是因为要警示逃学的孩子有各种各样的危险吧?但是,恭喜大爷可把这个故事演绎得颇具童真趣味!从三只小老鼠逃学遇见大猫,一同去摘桃子,到大猫开始发威要吃掉老鼠时,小老鼠们出乎意料的应对,化险为夷。小家伙们从头到尾都把握着事态的发展,而且胸有成竹、应对自如、游刃有余。这个故事的中心思想告诉大人们,千万不要小瞧孩子们的智慧哦。
  从恭喜大爷的作品里,可以发现他的创作都是在进入童真童稚的状态下来展开的。100只狼在追逐一只小猪的时候,会让小猪跑过来窜过去的(典型的猫捉老鼠的游戏手法)。听恭喜大爷讲过,画《1只小猪和100只狼》的时候,他可是一只一只的凑够100只狼的哦,画得很辛苦的!可当你再数数画面有多少只小猪的话,你就会发现,恭喜大爷可是为100只狼的想象力准备了足够的小猪!还有,恭喜大爷所画的每一只小猪的尾巴,都像是玩具的发条钥匙,多看几次你会忍不住伸手去拧一拧的。你看他创作时的童心有多么炽烈吧!
  恭喜大爷从事过人偶剧的舞台美术和平面设计工作,后来开始绘本创作。其温馨的故事、曲折的结构和有个性、有力度的画风受到孩子和成人的广泛欢迎,是目前最活跃的日本绘本作家之一。恭喜大爷也是四个孩子爸爸,他知道孩子的思维是怎么跳跃的,深谙给孩子讲故事的技巧。擅长于在故事的终结,每每都有出乎意料的转机,而且一波未落再起一波。这都给孩子们留下了深刻的印象。也许这就是恭喜大爷的创作秘诀吧。
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					宫西达也绘本系列精选集:勇气与成长的奇妙旅程  献给所有在爱与挑战中成长的孩子  宫西达也,这位享誉国际的日本绘本大师,以其标志性的温暖画风和深刻的故事内核,陪伴着无数孩子走过童年。他的作品不仅仅是色彩斑斓的图画书,更是对亲情、友谊、勇气、自我认知等永恒主题的温柔探索。本精选集汇集了宫西达也先生一系列广受赞誉的佳作,旨在为3至8岁的学龄前及低年级儿童,构建一个充满想象力、富有教育意义的阅读世界。  本精选集(不含《1只小猪和100只狼》)所涵盖的主题与特色:  本套精选集精选了宫西达也从早期到近期的多部代表作,这些作品在保持宫西先生一贯的温暖基调之上,更侧重于探讨个体在群体中的定位、情绪的管理,以及如何在困境中发现希望与爱。我们特别挑选了那些在叙事结构上更具创新性,且能激发孩子深度思考的作品。  ---   第一辑:关于“爱”与“连接”的深刻描绘  宫西达也的作品中,爱并非总是以传统或理所当然的方式出现,它常常隐藏在粗犷的表象之下,需要孩子用心去体会。  1. 《你看起来好像很好吃》(系列精选)  这是宫西达也最负盛名的作品之一,其核心围绕着“跨越差异的爱与接纳”。故事的主角是一只凶猛的霸王龙,却意外地与一只小甲龙建立了超越物种、超越天性的亲情。   深入解读: 故事巧妙地颠覆了人们对“捕食者”和“猎物”的固有认知。当霸王龙感受到为人父的责任和温暖时,他学会了克制本能,选择保护与奉献。这对于学龄前的孩子来说,是理解“无条件的爱”和“责任感”的最佳范例。它教会孩子们,外表并不能定义一个人的内心,真正的亲密关系建立在互相的付出与信任之上。图画中,霸王龙笨拙而深情的动作,与细腻的蛋壳、小甲龙的依赖感形成了强烈的对比,视觉冲击力极强。  2. 《最棒的礼物》  本册绘本侧重于“给予”的快乐,而非“获得”的满足。故事讲述了主角为了给心爱的人准备一个独一无二的礼物,付出了极大的努力和创意。   细节展现: 宫西达也在这里运用了更丰富的拼贴和纹理表现,描绘了制作过程中的困难与坚持。礼物本身或许并不昂贵,但其中蕴含的时间、情感和独创性,才是其真正的价值。这引导孩子思考:什么才是真正的“珍贵”?它不是用金钱衡量的,而是用“心意”来衡量的。  ---   第二辑:探索“自我”与“情绪”的管理  本系列中的部分作品,直面孩子在成长过程中会遇到的各种小烦恼、不安全感以及如何管理自己的小脾气。  3. 《我的爸爸是……》(系列中关于父爱与力量的探索)  不同于传统绘本中高大威猛的父亲形象,宫西达也笔下的父亲形象更加立体和人性化。他们或许会犯错,会感到疲惫,但永远是孩子心中力量的象征。   情绪投射: 本册通过一系列略带幽默的对比,展现了父亲在不同情境下的表现,让孩子意识到“强大”有多种形式。有时是解决问题的能力,有时是安静的陪伴,有时甚至是承认自己的不足。这有助于孩子建立一个更健康、更具弹性的父亲形象认知,并学习如何用自己的方式去理解和支持家人。  4. 《生气!生气!怎么办?》(专注于情绪识别与疏导)  这是专门为帮助低龄儿童认识并处理负面情绪而创作的佳作。故事的主角体验了从轻微的不快到彻底的愤怒的完整过程。   视觉化处理: 宫西达也运用了极具冲击力的色彩变化来表现角色的情绪波动。例如,从柔和的黄色逐渐过渡到饱和度极高的红色和黑色,直观地展示了“生气”在身体和环境中的外显。重要的是,故事并没有简单地要求孩子“不要生气”,而是提供了一条温和的路径——通过倾诉、暂停或做一件让自己平静下来的事,来重新掌握情绪的主导权。  ---   第三辑:友谊、合作与社会性发展  成长的过程必然伴随着与外界的互动。本精选集中的故事,关注于个体如何学会与“他者”相处,并体会合作带来的美好。  5. 《一起玩好吗?》  这是一个关于接纳和邀请的故事,讲述了孤独的主角如何鼓起勇气,向看起来与自己格格不入的小伙伴伸出手的故事。   社交技能培养: 故事中的障碍设置得非常贴近生活,比如“我喜欢安静地画画,他喜欢大声地跑跳”,展现了兴趣差异带来的初期隔阂。但最终,他们通过互相理解和调整自己的行为边界,找到了共同的乐趣。它教会孩子,友谊不是要求别人完全变成自己喜欢的样子,而是在差异中寻找平衡点,理解“轮流”与“尊重”的重要性。  6. 探索自然与生命的循环(选自自然系列中的经典篇目)  宫西达也对大自然的描绘,总是充满了敬畏感。这部分作品通常聚焦于生命周期、季节更替或一次小小的自然探险。   科学与人文的结合: 故事线索往往很简单,比如一颗种子如何发芽,或一只小动物如何度过冬天。但文字的描述充满了诗意,画面则极其写实。它帮助孩子建立对宏大自然规律的初步认知,理解万物都有其生存的节奏和意义,从而培养孩子对环境的责任感和好奇心。  ---  整体阅读体验与艺术价值  本精选集的作品,在美术风格上保持了宫西达也标志性的粗犷线条与温柔内涵的完美结合。他的用色大胆,尤其擅长运用深沉的蓝色、温暖的橙色和强烈的对比色来烘托情绪。   图画的叙事性: 宫西的作品中,图画承担了文本无法言说的部分。许多关键的情感转折,仅仅通过主角眼神的细微变化或身体姿态的微调就能被捕捉。这极大地锻炼了孩子的观察力和非语言信息解读能力。  适合的阅读年龄: 3至8岁的跨度,意味着这些故事既能满足幼儿对简单情节的抓取需求,也能为小学低年级的孩子提供更深层次的情感共鸣和道德思辨空间。  阅读宫西达也的绘本,是一场心灵的洗礼。这些故事不提供即时的、简单的答案,而是提供了一个安全的空间,让孩子在熟悉的情境中,探索复杂的人类情感,最终带着更多的勇气和爱,走向他们自己的成长旅程。