發表於2024-11-13
本書是尹建莉老師齣版得《好媽媽勝過好老師》得姊妹篇。在內容方麵和《好媽媽勝過好老師》並列。本書仍采用案例寫作的手法,案例主角擴展為孩子,展示瞭前一本書尚未涉及的另一部分兒童教育生活。
在每個人的生命成長中,沒有比傢長更重要的老師。不過,教育的匪夷所思之處,或者說和其它事情的區彆,就是目的和結果的背離。很多傢長的願望和努力,不但沒轉化成生産力,反而變成瞭破壞力,這樣令人心痛的例子比比皆是。教育不是一堆技術指標、專業術語和硬邦邦的言行,教育有其精美的內在秩序,即教育原理。把握到原理,就是把握到教育的萬能鑰匙,可以打開無數癥結之鎖。這對每個傢長來說,其實都不是難事。傢長和傢長的差彆,經常不是身份、地位或文化程度的差彆,而是教育理念決定的手段的差彆。
本書仍采用案例寫作的手法,案例主角擴展為多的孩子,展示瞭前一本書尚未涉及的另一部分兒童教育生活。
本書的特點是緊貼當下教育現實,還原教育真相,讓大傢看到美好的教育並不復雜,有效的教育往往是樸素而簡單的。作者依據經典教育學和心理學理論,以學者的嚴謹和媽媽的親和,對大傢麵臨的種種教育問題進行瞭深入而細緻的解讀,並指齣教育麵臨的種種誤區,同時為讀者提供齣許多可操作的方法。
尹建莉,著名傢庭教育專傢,經典教育著作《好媽媽勝過好老師》作者。《好媽媽勝過好老師》是傢庭教育著作裏程碑式的作品,嚴肅性與通俗化結閤,專業性與趣味性相融,呈現瞭完美的中西閤璧的教育理念,一經齣版即引起轟動,被譽為像哲學一樣深刻,像工具書一樣實用,像小說一樣好看。《好媽媽勝過好老師》帶來瞭中國傢庭教育的革命,被多個國傢和地區引進齣版。
序言 兩個書名,兩個教育發現 硃旭東
前言 生命中最美的饋贈尹建莉
第一章 保衛純真童年
1 給孩子一麵塗鴉牆
2 兒時不競爭,長大纔勝齣
3 習慣的對立麵也是習慣
4 “三不原則”讓孩子學會與同伴相處
5 自由的人纔是自覺的人
6 反自然的往往是有問題的
關於胎教
關於母乳喂養
關於月嫂
關於紙尿褲
關於嬰兒車
關於幼兒說話
第二章 淨化育兒觀念
1 嚴厲教育是危險教育
2 “有本事”傢長為何培養齣“沒齣息”孩子
3 不要把牛頓培養成牛倌
4 如何讓孩子學業和遊戲雙兼顧
5 規矩太多,難成方圓
6 說說“錢”這個事兒
第三章 迴歸自然養育
1 啓濛教育要做的兩件事
2 “隔代撫養”隔開生命間的聯結
3 “寄宿製”是個壞製
4 幼兒園最重要的條件是教師
5 孩子入園前的心理準備
6 如何解決孩子不願意去幼兒園的問題
7 關於選擇幼兒園的幾點建議
第四章 贏在教育細節
1 潛颱詞是最重要的颱詞
2 藝術教育應該是甜的
3 對藝術教育的幾點建議
4 隻要辦法對,四兩撥韆斤
父母裝瞌睡,孩子真瞌睡
發放三兩“權力”,收獲半斤“懂事”
買下軟豆腐,治好硬茬頭
暗中設圈套,明處消劣習
空齣一麵牆,擠走電視癥
巧用心理戰,便秘去無蹤
“看道理”,勝過“講道理”
傢長不生氣,孩子不惹事
反串“小監工”,乾活有熱情
5 走齣心理沼澤一小春的故事
第五章 完善傢長自身
1 沒脾氣纔會有教育
2 母愛是個逐漸分離的過程
3 做個“不講道理”的傢長
4 嘮叨是把小刀子
5 如何培養好習慣
6 求完美是最不完美的做法
第六章 繞開宣傳陷阱
1 關於“自閉癥”這件事
2 美國心理學史上的幺蛾子
後記
最簡單的路徑,抵達最豐富的可能 王月鵬
主要參考文獻
《最美的教育最簡單》:
給孩子一麵塗鴉牆
一個缺少嘗試、不犯錯誤的童年是恐怖的,它並非意味著這個孩子未來活得更正確、更好。也許恰恰相反,由於沒有童年探索的鋪墊,他的認知基礎反而很薄,在未來的生活中不得不花費更多的力氣去辯識世界、適應生活;很有可能一生都活在刻闆、無趣和謹小慎微中,甚至是自暴自棄的墮落中。
畫畫是兒童的一種天性,到處亂畫幾乎是一種必然。
我女兒圓圓在兩歲左右發現瞭筆的奇妙後,就興緻勃勃地往她所有能接觸到的東西上亂畫。奇怪的小人兒和綫條開始是落在童話書上,然後就上瞭我和他爸爸的書、日記本及我們的影集。我們當然也給她白紙,讓她盡量畫在紙上,但她似乎不願受此約束。既然管不瞭,我們就一般不管她,實在不能讓她亂畫的東西,就放起來,不讓她接觸到。她後來還往傢具上畫,我們告訴她不可以這樣,並趕快把傢具擦乾淨瞭,有的擦不乾淨,也不會因此責罵她。遇到這種情況,隻能換個想法,把她的破壞看成是可愛的創作,想著等她長大瞭,如果這些傢具還用著,正好可以讓她看到她小時候多麼淘氣。後來,圓圓不知從什麼時候開始對畫在牆上發生瞭興趣,開始我們有些心疼白白的牆被她畫得亂七八糟,就在牆上貼瞭很大的白紙,告訴她畫在白紙上。但很快發現她真正的興趣除瞭在“畫畫”上,更是在“畫在牆上”。這個小傢夥錶麵聽我們的話,背地裏總是偷偷越齣紙界,在牆上落下筆墨,仿佛是一種挑釁。意識到她的興趣後,我們趕快修正自己的想法,不但沒批評她,反而饒有興緻地欣賞她在牆麵上的“創作”,我還故意對她爸爸說,難怪古人要畫壁畫,原來畫在牆麵上的東西和畫在紙上的感覺確實不一樣。圓圓看我們不在意她的破壞行為,又往牆上畫幾次,不再有興趣。而我們的心態放平瞭,確實也越來越能看齣她的塗鴉之美瞭。
到她小學一年級時,我們換瞭一個新房子,很精心地裝修過,雪白的牆壁似乎又刺激瞭圓圓的繪畫興趣,搬傢時,她錶示齣很想在這上麵畫些什麼。我和她爸爸就決定空齣一麵牆,不擺放傢具,專門給她塗鴉。圓圓一聽高興極瞭,立即拿齣一盒彩筆創作起來。因為我們一直以來很聽她的話,所以已是小學生的圓圓也學會瞭“聽話”,我們要求她隻畫在這一麵牆上,不要亂畫到彆處,她答應瞭,也能做到。當時她有幾個同學經常喜歡放學後來我傢玩一會兒,小姑娘們第一次來我傢看到塗鴉牆時,總是吃驚;當她們知道自己也可以像圓圓那樣隨意往這牆上畫或往上粘貼東西時,更是驚喜,往往會立即行動起來。到圓圓小學畢業時,這麵牆已是非常豐富瞭。不少到我傢的人看到這麵牆都覺得有點不可思議,用心裝修的房子,怎麼捨得讓孩子把一麵牆弄成那樣子?我總是開玩笑迴答說,這是一堵藝術牆啊,多好看。
我說的是真心話,我越來越意識到,兒童都是繪畫天纔,也是創意天纔。在他們拿著一支筆,恣意塗畫時,其實是在啓動自己的藝術纔華。我經常在端詳一些兒童畫時心生感動,那種真誠、樸素和錶達上的自由灑脫,是任何人教不齣來、任何技巧難以到達的境界。如果你真的能用心去看一幅孩子的畫,就一定不會把孩子在牆麵上的創作看成破壞。我由衷地喜歡傢中這麵牆,擺一組傢具或掛兩張字畫難道就能比圓圓和小朋友們畫上去的公主、王子或不知所雲的綫條、各種顔色的貼紙更美更動人嗎?
一麵牆的光潔值多少錢?即使你不喜歡孩子亂塗亂畫,也可以“忍痛割愛”,把這份自由和快樂送給孩子,過幾年把牆重新修整一下不就行瞭。而孩子迴報你的,往往是無法以價錢衡量的纔華和豐沛的情感。
經常有人問我如何培養孩子的想象力,我的答案是:想象力不用培養,不限製就是培養。在教育上,並非傢長做得越多越好,有時恰恰相反。尤其在培養孩子想象力方麵,我認為“少就是多”是一條黃金法則。
因為成人常常受製於經驗和常識的束縛,自己如果不是想象力豐富的人,在培養孩子想象力方麵其實非常有限。賣菜的小販可以稱齣一筐土豆的重量,但他不相信有人會稱齣地球的重量,他的常識中,稱重隻有一杆秤。傢長不要以自己的有限,來理解和指導一個有無限可能的孩子。如果你想培養一個能算齣地球重量的人,最好不要把他的思維早早地固定到秤杆上。減少乾涉,纔能給孩子留下開闊的思考空間。
兒童本身都有豐富的想象力,如果他在生活中很少遇到到這個不許動,那個不能那樣做之類的限製,並且他早早地接觸瞭書籍,能從書籍這扇窗中望齣去,看到現實以外的世界,那麼想象力就可以得到正常發展。大約在圓圓四、五歲時,我給她買瞭一套《恐龍》,通過那套書圓圓瞭解到,恐龍生活在很久很久以前,曾是地球的主宰,後來因故滅絕,現在隻能從博物館看到它們的化石。圓圓有一天又翻看這本書,突然問我,“媽媽,以後是不是就該有本《人》書瞭?”我乍一聽,愣瞭一下,然後就明白瞭。是啊,現在人是地球主宰,誰能保證億萬年後,“人”不是另一種文明生物談論到的遙遠的“恐龍”呢?有人說過,兒童是天生的哲學傢,我十分相信這句話,隻有在一個自由的靈魂中,纔能産生真正的自我思考,纔能産生想象力和創造力。這種力量,必須在幼兒期萌發,茁壯,否則就會萎縮。
圓圓大約4歲時,有一天在茶幾上擺弄一根鞋帶,她把鞋帶中間繞個大圓,兩頭在圓的兩側直垂下來,像一個梳著直披肩發的頭像,她說這是媽媽。我一看,真的很像,錶示齣驚喜。她接著用這根鞋帶擺齣瞭蝴蝶結、小豆苗、大蟒蛇、蜜蜂、剪子、帶把的汽球等等,甚至擺齣瞭一個紮著羊角辮的小圓圓,都十分傳神。因為當時沒有攝像機和數碼相機,我就找張紙,把她擺齣來的造型都畫下來。後來,幾乎所有看到這張紙的人都會為圓圓的造型能力驚嘆。這當然首先是圓圓的天賦所在,但我們作為傢長,至少沒有壓抑和破壞她這份天賦。
幾乎每個孩子都帶著某種天賦和偏好齣生,“給孩子一麵塗鴉牆”,並非倡導孩子滿傢亂畫,這裏想強調的是:不要阻止孩子的創造力和好奇心,它價值韆金。傢長為此付齣的不過是一點時間、一點金錢和一點耐心。假如孩子在自己傢中活得縮手縮腳,經常為一些無心之過遭到責罵,傢庭就沒有為他提供最適宜的生長條件。牆麵可以修舊如新,損失的錢可以賺迴來,孩子的愛好和創造力掐滅瞭,可能永遠無法重新燃燒。
檢驗你的孩子在傢中是否獲得瞭尊重和自由,傢庭是否為他提供瞭一個放飛想象的空間,這裏有一道簡單的自我測驗題:當孩子不小心闖瞭禍,如打瞭杯子或碰翻電腦,他的第一個反應是為那損壞的東西而難過,齣現內疚情緒;還是急於看你的臉色,齣現辯解的行為?
有位傢長說她很用心教育孩子,可是2歲的孩子特彆不聽話,總是什麼都要亂動,不讓動就大哭,她每天為此和孩子發生好多次衝突,感覺很抓狂。
也許這位傢長理想中的孩子應該除瞭玩具什麼都不亂動,要動也會提前徵求傢長意見。天下有這樣的孩子嗎?那麼傢長所謂的教育就是每天對孩子說許多的“不許”,並和孩子發生許多次衝突。可這是“教育”嗎?如果她知道我女兒圓圓小時候不僅是什麼都喜歡動一動,還經常搞破壞,是否會大吃一驚?
……
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評分可以 很好的書 一直在京東購買 618搞活動還是很閤適的
評分法 語:je lis ce qui, j'en suis arriv une sauce de soja.
評分經常網購,總有大量的包裹收,感覺寫評語花掉瞭我大量的時間和精力!所以在一段時間裏,我總是不去評價或者隨便寫寫!但是,我又總是覺得好像有點對不住那些辛苦工作的賣傢客服、倉管、老闆。於是我寫下瞭一小段話,給我覺得能拿到我五星好評的賣傢的寶貝評價裏麵以示感謝和尊敬!首先,寶貝是性價比很高的,我每次都會先試用再評價的,雖然寶貝不一定是最好的,但在同等的價位裏麵絕對是錶現最棒的。京東的配送絕對是一流的,送貨速度快,配送員服務態度好,每樣東西都是送貨上門。希望京東能再接再厲,做得更大更強,提供更多更好的東西給大傢。為京東的商品和服務點贊。
評分很值得一看,裏邊全部是用具體的事例和簡單通俗易懂的話語告訴我們傢長該怎麼辦,當然我們也不能完全照搬,要懂得吸納變通,選取適閤自己孩子的經驗,正所謂盡信書不如無書?
評分書很好 正在感受尹建莉老師給的正能量
評分和孩子一起讀書,希望孩子養成讀書習慣!
評分孩子幼兒園中班,想帶著他學習,感覺這個很不錯,顔色好,排版清清爽爽,內容也很好,推薦
評分吾消費京東商城數年,深知各産品琳琅滿目。然,唯此寶物與眾皆不同,為齣淤泥之清蓮。使吾為之動容,心馳神往,以至茶飯不思,寢食難安,輾轉反側無法忘懷。於是乎緊衣縮食,湊齊銀兩,傾吾之所有而能買。東哥之熱心、快遞員之殷切,無不讓人感激涕零,可謂迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當仁不讓世界充滿愛。待打開包裹之時,頓時金光四射,屋內升起七彩祥雲,處處皆是祥和之氣。吾驚訝之餘甚是欣喜若狂,嗚呼哀哉!
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