婦産科護理學實踐與學習指導（本科護理配教）/全國高等學校配套教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《婦産科護理學實踐與學習指導（本科護理配教）/全國高等學校配套教材》的第一部分按産科護理、婦科護理及計劃生育內容組織有關臨床實踐的安排建議，教師可以根據本專業的培養目標及教學條件等創造性地安排臨床實踐，以確保學生的專業情感、專業認知和專業技能達到預期目標。
　　第二部分按主教材的章節陳列各章的練習題，學生通過完成練習題的方法，可以隨時自我評價，及時調整學習計劃，達到學習效果。教師也可以參考、使用相關章節的練習題，根據教學實踐效果，製訂授課計劃、組織有效的學習輔導活動，以保證教學效果。

內頁插圖

目錄

第一部分 教學實踐
一、産科
二、婦科
三、計劃生育

第二部分 學習指導
第一章 緒論
第二章 女性生殖係統解剖與生理概述
第三章 病史采集與檢查
第四章 妊娠期婦女的護理
第五章 分娩期婦女的護理
第六章 産褥期管理
第七章 高危妊娠管理
第八章 妊娠期並發癥婦女的護理
第九章 胎兒及其附屬物異常
第十章 妊娠閤並癥婦女的護理
第十一章 異常分娩婦女的護理
第十二章 分娩期並發癥婦女的護理
第十三章 産褥期疾病婦女的護理
第十四章 女性生殖係統炎癥病人的護理
第十五章 女性生殖內分泌疾病病人的護理
第十六章 妊娠滋養細胞疾病病人的護理
第十七章 腹部手術病人的護理
第十八章 會陰部手術病人的護理
第十九章 婦女保健
第二十章 不孕癥婦女的護理
第二十一章 計劃生育婦女的護理
第二十二章 婦産科常用護理技術
第二十三章 婦産科診療及手術病人的護理

前言/序言

　　本書是與護理學專業本科第六版主教材《婦産科護理學》配套使用的教學指導用書，內容包括教學實踐和學習指導兩部分。為便於師生雙方明確學習主教材各章節及其臨床實踐的要求，也為適應在職人員的學習特點，方便自學，激發學生自主學習熱情，培養主動發現問題、解決問題的能力；同時協助教師為學生提供有效臨床學習環境及輔助教學活動提供建議和思路，供各院校安排護理學專業《婦産科護理學》教學活動時參考。
　　全書的第一部分按産科護理、婦科護理及計劃生育內容組織有關臨床實踐的安排建議，教師可以根據本專業的培養目標及教學條件等創造性地安排臨床實踐，以確保學生的專業情感、專業認知和專業技能達到預期目標。
　　第二部分按主教材的章節陳列各章的練習題，學生通過完成練習題的方法，可以隨時自我評價，及時調整學習計劃，達到最佳的學習效果。教師也可以參考、使用相關章節的練習題，根據教學實踐效果，製訂授課計劃、組織有效的學習輔導活動，以保證教學效果。
　　練習題的編排是為判斷理論學習的效果，同時也為適應“執業護士考試”的需要，編者們圍繞主教材的內容，列有5類題包括8種題型為學習者提供反復練習的機會。個彆之處，不同題型的測試內容稍微有重復，以此提示學生同樣的內容可以不同題型齣現。學生必須認真審題，分彆按要求迴答，切忌死記硬背。
　　1.名詞解釋要求規範、簡單、明確地答齣術語名詞的基本概念。
　　2.選擇題
　　（1）Al型題（單句型最佳選擇題）：每道題由1個題乾和5個備選答案組成，要求學生從中選齣1個最佳答案。
　　（2）A2型題（病曆摘要型最佳選擇題）：試題由1個簡要病曆作為題乾，由5個備選答案組成，要求學生從中選齣1個最佳答案。
　　（3）A3型題（病曆組型最佳選擇題）：試題敘述一個以病人為中心的臨床情景；隨後提齣2-3個相關問題，每個問題均與臨床情景有關，但測試要點不同，且問題之間相互獨立。要求學生從中選齣一個最佳答案。
　　（4）A4型題（病曆串型最佳選擇題）：題乾是一個病曆，隨後提3-4個相關問題，問題之間相互獨立，即每個問題都是單句型最佳選擇題。逐步增加新信息。每個問題既與題乾有關，又與新增加的信息有關。學生按要求從中選齣一個最佳答案。
　　3.簡答題學生按問題要求以條目方式扼要、重點迴答。迴答問題時條目內容必須具有獨立性和完整性，避免將同樣含義的內容拆為幾條以湊數方式答題。
　　4.論述題要求以文字敘述的方式對問題進行解答。在一定程度上可反映學生對知識掌握的廣度和深度、靈活運用知識的水平、分析問題和文字錶達的能力。因此，在敘述時要注意有針對性，仔細審題，切忌答非所問；要注意全麵性，應全麵迴答相關要點，不要遺漏，也不能漫無邊際；還要注意條理性：即重點突齣，條理清晰，邏輯性強，舉例恰當，分析有據，文字通順。
　　5.病例分析模擬臨床情境，按要求解答，用以考查學生在臨床工作中所應該具備的知識、技能、思維方式和對知識的綜閤應用能力。此題型在一定程度上反映學生應用理論知識分析問題和應用護理程序為病人提供整體護理的能力。
　　全書內容簡明扼要，實用性強，主要適用於護理學專業本科生，也適用於在職教育、自考教育的師生。配套教材的建設一直是專業教材建設的重要組成部分，盡管全體編者都竭盡所能，但受水平、能力和經驗所限製，書中肯定還有錯誤和不妥之處，誠請讀者批評指正。
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