组织行为学（第五版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《组织行为学（第五版）》是教育部“高等教育面向：，世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和普通高等教育“十一五”国家级规划教材（组织行为学）的第五版。该书力求突出中国特色，改变以往同类教材多为对国外教材译介的现象．融入中国特有的管理思想和管理实践．以求对提高中国企业和其他组织的管理水平有所助益。该书共十章，分别从个体心理与个体行为、群体心理与群体行为、群体动力与激励理论、组织结构与组织设计、学习型组织、组织文化与组织行为、领导者与组织行为、组织变革与行为有效性、组织行为学的新进展等角度，论述了心理与行为、组织与行为的内在联系及相应规律，还论述了与组织行为有效性相关的信息沟通、组织变革和组织发展等问题，并将组织价值观、组织风气等文化因素引入对组织行为的分析。在每章后附有复习题，思考题．并编写了相关的案例（第一章除外）。
　　《组织行为学（第五版）》可作为高等学校管理类专业的教科书，也可供其他专业的学生选用和供社会读者阅读。

内页插图

目录

第一章 导论
第一节 组织与组织行为
第二节 组织行为学的发展阶段
第三节 组织行为学的研究方法
复习题
思考题

第二章 个体心理与个体行为
第一节 关于人的理论
第二节 需要、动机与行为
第三节 价值观与行为
第四节 知觉与行为
第五节 态度与行为
第六节 人格与行为
第七节 能力与行为
第八节 意志与行为
第九节 兴趣与行为
第十节 情感与行为
复习题
思考题
案例讨论
卢作孚和他的事业
企业实习的经历

第三章 群体心理与群体行为
第一节 群体的概念
第二节 群体发展的阶段
第三节 群体的特征
第四节 群体内行为
第五节 冲突及应对策略
第六节 团队管理
复习题
思考题
案例讨论
微软的团队精神

第四章 群体动力与激励理论
第一节 卢因的群体动力论
第二节 赫兹伯格的双因素理论
第三节 弗隆的期望理论
第四节 亚当斯的公平理论
第五节 斯金纳的强化理论
第六节 麦克利兰的需要理论
第七节 波特和劳勒的激励模式
第八节 激励的一般原则和方法
复习题
思考题
案例讨论
晤空”要走，怎么办?

第五章 组织结构与组织设计
第一节 组织的基本概念
第二节 组织设计的任务
第三节 组织结构的类型
第四节 组织设计的传统原则
第五节 组织设计的动态原则
第六节 组织设计的权变理论
复习题
思考题
案例讨论
“中国制造”天花板

第六章 学习型组织
第一节 学习型组织的含义与特征
第六节 领导者与组织文化
复习题
思考题
案例讨论
Z董事长的领导方式为什么不受欢迎
第二节 创建学习型组织的障碍与途径
第三节 学习型组织与组织管理
复习题
思考题
案例讨论
吉林银行基于知识管理的学习型组织建设
微软公司的学习型组织建设

第七章 组织文化与组织行为
第一节 组织文化的内涵
第二节 组织文化的作用
第三节 组织文化的影响因素
第四节 组织文化与员工需要层次
第五节 理想、追求与组织人力资源的动力开发
第六节 群体价值观与组织凝聚力
第七节 组织道德与组织公共关系
第八节 组织风气与员工行为管理
第九节 组织物质环境与员工行为教育
第十节 组织文化建设的步骤
第十一节 组织文化建设的心理机制
第十二节 组织文化与组织竞争力
第十三节 文化资本
复习题
思考题
案例讨论
松下公司这样培养商业人才

第八章 领导者与组织行为
第一节 领导的内涵
第二节 领导特性理论
第三节 领导行为理论
第四节 权变领导理论
第五节 领导理论的新发展

第九章 组织变革与行为有效性
第一节 有效的信息沟通
第二节 对组织变革的有效管理
第三节 组织发展
第四节 跨文化管理
复习题
思考题
案例讨论
阿维安卡52航班
规范化管理面临挑战

第十章 组织行为学的新进展
第一节 组织行为学的理论视角
第二节 组织和员工之间的心理联系
第三节 工作压力
第四节 主观幸福感
第五节 组织公民行为
第六节 工作一家庭冲突
第七节 社会网络对员工行为的影响
第八节 信息通信技术对员工行为的影响
第九节 组织行为学发展的新视角
复习题
思考题
案例讨论
何去何从7组织和员工心理联系的变化趋势
参考文献

前言/序言

　　《组织行为学（第四版）》发行以来，组织行为学的研究出现了许多新成果，我国企业、事业单位以及政府部门的改革正在深入，积累了许多新经验，我们应许多读者的要求，又对本书进行了修改和增删，以便使这本教材“百尺竿头，更进一步”。第五版主要做了如下改动：
　　（1）对全书的众多概念进行再一次审视，力求表达得更精确、更科学。例如，关于组织的员工需要结构图，原图有些错误，这次作了更正，使其更精准。
　　（2）删掉一些相对陈旧的内容，及时补充了许多新内容。其中比较大的改动是删掉了原第五章“非正式组织及其行为”，增加了新的一章——第六章“学习型组织”，这对于正在创新和创业的许多读者，也许算是雪中送炭。
　　（3）考虑到内容的相近，将原第三章“个体与组织的心理联系”，合并到原第十一章“组织行为学的新进展”，并且增加了一些测量量表，提高了知识的应用性；对近年来新的研究成果进行了重新整理和概括，特别是增加了“社会网络对员工行为的影响”、“信息通信技术对员工行为的影响”两部分内容，使得本书现在的第十章“组织行为学的新进展”内容更丰富、更科学。
　　（4）鉴于21世纪以来跨国公司组织结构的创新层出不穷，在本书第五章“组织结构与组织设计”中，增加了“横向型结构”与“虚拟网络型结构和外包”等内容。
　　（5）鉴于21世纪以来，中国企业纷纷走出去，在世界各地进行投资和经营，以及互联网技术极大地改变了产业格局和企业管理方式，本书加强了关于跨文化管理和互联网对组织行为影响的内容。
　　通过作者的共同努力，本书在准、新、实方面达到了一个新的高度，希望能够得到广大读者的认可和喜欢。
　　本书作者未变：清华大学张德教授负责编写第四、五、七、八章，清华大学刘广灵副教授负责编写第一、二、九章，清华大学张勉副教授负责编写第十章，西安交通大学赵西萍教授负责编写第六章，哈尔滨工业大学田也壮教授负责编写第三章，全书由张德教授总纂。本书的写作得到了高等教育出版社编辑的热心支持，在此一并表示感谢。
　　由于作者理论修养和实践经验的局限，本书必然存在着许多不足，敬请读者不吝指正。
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