書法鑒賞 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

本書緊扣高職教育的特點，嚴格按照“基礎知識—名作鑒賞”的模塊編寫，強調案例教學，以提高高職大學生的審美鑒賞能力。“基礎知識”從介紹書法的工具、材料以及臨習基礎、臨習方法等入手，著重五大書體的概念介紹、曆史演變過程以及發展沿革，分析瞭五大書體的藝術特徵以及書寫要點。“名作鑒賞”引用經典名作，介紹作品背景，分析作品的藝術特徵，簡明扼要地為學生提供鑒賞指南。
本書的編寫注重從高職生源情況齣發，課程設置、教材內容設計、內容選材力求科學嚴謹，適閤高職生的認知規律和教學規律，以學生易於掌握、教師易於傳授為原則，不刻意追求教材的係統性和完整性。
本書共12章，總學時為36學時，在教學過程中，根據因材施教的原則，任課老師可對教材內容進行取捨及靈活運用。
本書配有電子課件，凡使用本書作為教材的教師可登錄機械工業齣版社教育服務網www.cmpedu.com下載。谘詢電話：01088379375。

目錄

叢書序
前 言
第一章 緒 論
第一節 書法教育的地位和作用 /
第二節 學習書法的好處 /
第三節 怎樣上好書法鑒賞這門課 /
第二章 書法的工具和材料
第一節 筆 /
第二節 墨 /
第三節 紙 /
第四節 硯 /
第三章 臨習基礎
第一節 執筆 /
第二節 寫字姿勢 /
第三節 運腕 /
第四節 用筆 /
第四章 臨習方法
第一節 選帖 /
第二節 讀帖 /
第三節 臨帖 /
第五章 楷 書
第一節 楷書的發展沿革 /
一、萌芽期 /
二、發展期 /
三、繁榮期 /
四、延展期 /
第二節 楷書的藝術特徵及主要流派 /
一、楷書的藝術特徵 /
二、楷書的主要流派 /
第三節 名作鑒賞 /
第六章 行 書
第一節 行書的發展沿革 /
第二節 行書的藝術特徵及主要流派 /
一、行書的藝術特徵 /
二、行書的主要流派 /
第三節 名作鑒賞 /
第七章 草 書
第一節 草書的發展沿革 /
第二節 草書的藝術特徵 /
第三節 名作鑒賞 /
第八章 隸 書
第一節 隸書的發展沿革 /
一、隸書的起源 /
二、隸書的演變 /
第二節 隸書的藝術特徵 /
第三節 名作鑒賞 /
第九章 篆 書
第一節 篆書的發展沿革 /
第二節 篆書的主要類型與藝術特徵 /
第三節 名作鑒賞 /
第十章 硬筆書法
第一節 硬筆書法的發展沿革 /
第二節 硬筆書法的藝術特徵及主要流派 /
一、硬筆書法的藝術特徵 /
二、硬筆書法的主要流派 /
第三節 名作鑒賞 /
第四節 硬筆楷書的基本筆畫及偏旁結構 /
一、基本筆畫訓練 /
二、偏旁部分 /
三、結構原則 /
第五節 硬筆書法藝術的創作要點 /
一、硬筆書法的章法 /
二、硬筆書法藝術創作的程序和要求 /
第十一章 書法創作
第一節 章 法 /
一、章法的作用 /
二、章法的內容 /
第二節 幅 式 /
一、橫式 /
二、竪式 /
三、鬥方 /
四、扇麵 /
五、手劄與冊頁 /
第三節 書法創作的有關問題 /
一、書法創作的概念 /
二、書法創作的階段 /
三、書法創作的過程 /
第四節 書法創作的修煉 /
第十二章 篆刻藝術
第一節 篆刻的發展沿革 /
第二節 篆刻的類彆 /
第三節 篆刻的藝術技法 /
一、篆法 /
二、刀法 /
三、章法 /
四、邊款 /
第四節 臨摹方法 /
第五節 名作鑒賞 /
參考文獻 /

前言/序言

書法是中國傳統文化的主要內容之一，古老而極具生命力，經過3000多年的發展沿革，其影響日益擴大。
書法的藝術是漢字的書寫藝術。漢字是書法的錶現對象和造型基礎，也是書法的生命之源。我們的漢字從圖畫、符號到創造、定型，由古文大篆到小篆，由篆而隸、楷、行、草，逐漸演變為各種形體。書法是一種構成藝術，靠毛筆運筆的靈活多變和水墨的豐富性，在紙麵上形成具有意味的黑白構成。書法也是一種實用性藝術，可用於題詞、書寫牌匾。總之，書法是一門綜閤性很強的藝術，傾嚮於錶現主觀精神。可以說，書法比較集中地體現瞭中國藝術的基本特徵。
書法和繪畫一起統領中國美術的其他門類，因而被列為中國美術之首。當我們把書法與繪畫相提並論時，又將書法擺在繪畫前麵，稱之為“書畫”，如“書畫同源”“琴棋書畫”“書畫緣”“能書會畫”等。可見，書法與傳統的中國繪畫有著十分密切的關係。特彆是在宋元文人畫齣現以後，繪畫的用筆講究從書法中來，水墨寫意與書法中的行草意趣相通。中國古代的雕塑中也蘊含著書法的特徵。雕塑的紋理就是綫的組閤，其造型的裝飾性與書法中的篆、隸保持著內在聯係。中國古代建築從布局到主體的梁、柱結構，也都遵循瞭對稱、均衡、主從關係等法則。園林建築中的含蓄、藉景，以及亭、颱、樓、榭追求的空靈、飛動等，都與書法的結體、章法、節奏和氣韻密切相關。工藝美術和民間美術也不同程度地受到書法的影響。
本書的編寫按照教育部2006年《全國普通高校公共藝術課程指導方案》、2014年《教育部關於推進學校藝術教育發展的若乾意見》的內容與要求，緊扣高職教育的特點，按照“基礎知識—名作鑒賞”的模塊編寫，強調案例教學，以提高高職大學生的審美鑒賞能力。“基礎知識”部分從介紹書法的工具、材料以及臨習基礎、臨習方法等入手，著重五大書體的概念介紹、曆史演變過程以及發展沿革，分析五大書體的藝術特徵以及書寫要點。“名作鑒賞”引用經典名作，介紹作品背景，分析作品的藝術特徵，簡明扼要地為讀者提供鑒賞指南。
本書的編寫注重從高職生源情況齣發，課程設置、教材內容設計、內容選材力求科學嚴謹，適閤高職學生的認知規律，以學生易於掌握、教師易於傳授為原則，不刻意追求教材的係統性和完整性。
本書共十二章，其中第一章至第四章由常州機電職業技術學院劉明新、徐周萍編寫，第五章、第八章、第九章由天津職業大學劉曉飛編寫，第六章、第十章由浙江機電職業技術學院蔣金嶽編寫，第七章由陝西國防工業職業技術學院惠曉鍾編寫，第十一章由湖南機電職業技術學院劉作平編寫，第十二章由浙江機電職業技術學院蔣招升編寫。
本書總學時為36學時，在教學過程中，根據因材施教的原則，任課老師可對教材內容進行取捨及靈活運用。
本書的編寫得到各院校的大力支持，在此一並錶示感謝！由於編者水平有限，本書還有很多需完善的地方，敬請廣大讀者批評指正。
編 者
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