快乐体操教学指导手册（辅导员、初级教练员） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《快乐体操教学指导手册（辅导员、初级教练员）》为国家体育总局体操运动管理中心与英士博公司合作编写，是靠前本官方专门为儿童体操编写的教材，适合儿童体操教练员学习，也适用于想培养孩子学习体操的家庭共同阅读。
　　《快乐体操教学指导手册（辅导员、初级教练员）》从快乐体操的产生与发展、内容与特点、价值与理念作一介绍。使大家了解快乐体操在国外的开展情况，如何引入我国及在靠前开展的基本情况和未来的发展，进而了解快乐体操对学生生理、心理、身体全面的价值，确立全新的快乐体操观。同时重点介绍了快乐体操的基本实践动作以及教学方法。全书图文并茂，易于教师教学及学生自学。

作者简介

　　英士博（上海）体育管理有限公司（Inspire Sports）是一家从事体育运动多元化发展的公司，旨在打造一个以“运动”为核心的体育产业生态圈，2013年于常州开办了中国少有快乐体操成长运动中心并把由众多靠前外教研团队潜心钻研数载的I.S.教学体系引入中国，基于对中国市场及民族文化的深刻理解以及对消费需求的深入分析，融入西方现代化的体育运动理念，将健康、积极、快乐的体育宗旨带入到人们对体育的消费理念中，引导消费习惯，弥补需求空白。从而打造以体育运动俱乐部为主，集体育娱乐、体育赛事、体育旅游、体育衍生品开发为一体的、相互独立又相互链接的、具有创造性和前瞻性的一站式平台。

内页插图

目录

第一章 快乐体操概述
第一节 产生与发展
一、产生
二、发展
第二节 内容与特点
一、内容
二、特点
第三节 价值与理念
一、价值
二、理念

第二章 快乐体操教学理论
第一节 教学目标与原则
一、教学目标
二、教学原则
第二节 教学组织与方法
一、教学组织
二、教学方法
第三节 教学设计与评价
一、教学设计
二、教学评价

第三章 快乐体操基本动作技能实践教学
第一节 移动技能
一、走
二、跑
三、跳
四、滑步
五、爬
六、钻
第二节 物体操控技能
一、原地拍球
二、接球
三、踢球
四、击固定球
五、上手投球
六、地滚球

第四章 快乐体操初级运动技能教学实践
第一节 垫上
一、静止练习
二、爬行练习
三、支撑移动
四、滚动练习
五、垫上组合
第二节 蹦床
一、网上跳起
二、网上弹起
三、网上转体
第三节 双杠
一、支撑练习
二、悬垂练习
三、杠上移动练习
四、下法——前摆跳下（以右侧下为例）
五、双杠组合
……

第五章 快乐体操初级体能教学实践
参考文献

附录一 本书涉及的体操术语及解释
附录二 教学案例
附录三 不同面积的场馆设计
附录四 特别安全提示

前言/序言

　　体操是我国奥运优势项目，在历届世界大赛中争金夺银，为我国赢得了巨大的荣誉。同时我们也看到，我国在体操项目的普及与其在国际体坛上的优势地位并不相符，这种普及与提高的矛盾或将成为制约我国体操项目发展的重要因素之一，对我国竞技体操后备人才的培养的负面效应开始显现，也与我国由体育大国向体育强国转变的总体思路不相符合。体操被誉为“体育之父”，地位“显赫”，内容“丰富”。但在我国的发展过程中，其开展形式相对“呆板”，大众的认识较为“片面”，是制约我国体操普及的主要因素。快乐体操，以其先进的理念和快乐的形式让体操在我国重新产生了生命力。快乐体操，出发点不在于竞技，通过体操的内容，让孩子在快乐的玩耍中习得基本动作/运动技能，养成良好地意志品质，对于孩子的成长具有显著的作用。
　　快乐体操的理念在我国初步确立后，迅速生根发芽，到2016年，中国有35家以上快乐体操俱乐部。大众对我国传统的体操观念开始有所改变，走进快乐体操俱乐部的孩子越来越多，越来越多的人享受到了体操的乐趣。
　　国家体育总局体操运动管理中心（中国体操协会）非常重视快乐体操的发展，进行了大力扶持，成立了快乐体操推广委员会，并多次召开快乐体操发展研讨会。颁布了《全国快乐体操等级锻炼标准》，举办了多期快乐体操辅导员和教练员的培训班并组织快乐体操赛事。在国家体育总局青少司的大力支持下，目前已设立了73所“全国快乐体操试点学校、幼儿园”。因此有必要对快乐体操辅导员和教练员的教学进行规范和指导，从而使得快乐体操朝着良好的方向发展。由此，本书应运而生。
　　本书主要针对快乐体操辅导员、初级教练员这一对象，立足于让他们掌握快乐体操的理念、教学理论及教学实践而编写。编写组先后在上海、北京等地召开快乐体操辅导员、初级教练员教材会议，结合快乐体操的发展和新的体育发展理念，认真讨论，集思广益，经过反复的讨论和修订之后，最终确立了教材现有的主要框架和内容概要。主要包括以下四章内容：第一章为概述，属于宏观理念层，主要阐述快乐体操的产生与发展、内容与特点、价值与理念；第二章为教学理论，属于中观理论层，主要从教学目标与原则、教学组织与方法、教学设计与评价三方面进行了归纳；第三、第四和第五章属于实践操作层，分别阐述了基本动作技能、初级运动技能和初级体能教学实践，实例丰富，辅导员和初级教练员可以在教学实践中根据孩子的实际情况有选择性的使用。
　　本书由上海体育学院蔡玉军副教授和上海师范大学高希彬副教授共同负责组织策划、拟定提纲和统稿；上海体育学院研究生田肩、余晶晶、李凯、、荆博、姚学武及上海师范大学研究生孙学静配合查找资料、内容编写、整理动作方案；英士博公司负责图片的拍摄，并提供了丰富的素材。
　　本书在编写过程中参考了一些著作、报刊、网站的研究成果，在此向作者表示感谢，笔者尽量做到规范引用，然而疏漏在所难免，敬请未被列入注释和参考文献的作者谅解。由于我们的经验和能力有限，对教材中的疏漏和不妥之处，敬请专家学者们批评指正。
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