面向数字一代学习者的智慧教室设计与评价

面向数字一代学习者的智慧教室设计与评价 下载 mobi epub pdf 电子书 2024


简体网页||繁体网页
杨俊锋 著



点击这里下载
    


想要找书就要到 图书大百科
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

发表于2024-11-22

类似图书 点击查看全场最低价

图书介绍

出版社: 中国社会科学出版社
ISBN:9787520308236
版次:1
商品编码:12272138
包装:平装
开本:16开
出版时间:2017-10-01
用纸:胶版纸
页数:201
字数:181000
正文语种:中文


相关图书





图书描述

内容简介

  《面向数字一代学习者的智慧教室设计与评价》主要针对当前教室环境存在的问题,从数字一代学习者的需求出发,对智慧教室的设计和评价进行了探索。主要包括三个方面:一,通过大规模调查和焦点小组访谈的方式,系统分析了数字一代学习者偏好的学习方式;二,根据新一代学习者偏好的学习方式,综合考察课堂物理环境和社会心理环境的组成要素,开发智慧教室的设计及评测指标;三,选择某学校,按照智慧教室的设计框架,对教室进行技术配置并开展一个学期的教学实验,通过对比评测,阐述智慧教室对提升学习体验和改变课堂学习行为的作用。

作者简介

  杨俊锋,博士,副教授,硕士生导师,杭州师范大学人才(特聘教授)。2014年12月至2015年12月在加拿大Athabasca大学进行高级访问,兼做博士后研究。主持国家自然科学基金、全国教育科学规划、浙江省哲学社会科学等多项国家和省部级课题,在SSCI、E1、CSSCI等核心刊物上发表论文三十余篇,获浙江省哲学社会科学优秀成果等多项科研成果奖励。曾担任ICALT、ICSLE、T4E等国际会议的PC member,及ICSLE2014、2015、2017年的Technical Chmr。担任Springer出版的Smart Learning Environment杂志副主编,及Educational Technology&Society;(SSCI)、The International Review of Researchin Open and Distributed Learning(SSCI)、Computer and Edueation(SSCI)等杂志的审稿人。

内页插图

目录

第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 问题提出
一 课堂环境面临的困境
二 当前课堂学习方式的挑战
三 技术的发展和工具的进步
第三节 研究目标与意义
一 研究目标
二 研究意义
第四节 研究过程
第五节 研究方法
第六节 核心概念界定
一 课堂环境
二 数字一代学习者
三 学习方式

第二章 相关研究述评
第一节 学习空间的相关研究
一 学习空间的设计
二 学习空间的评估
三 小结
第二节 智慧教室的相关研究
一 技术丰富的教室案例
二 未来教室
三 小结
第三节 课堂环境的研究方法
一 课堂观察法
二 课堂环境量表
三 小结

第三章 数字一代学习者偏好的学习方式研究
第一节 数字一代学习者
一 相关术语溯源
二 数字一代学习者的争论
三 相关实证研究
第二节 中小学生学习方式的抽样调查
一 研究方法
二 研究工具
三 问卷数据分析
四 DL和nDL比较分析
第三节 总结与讨论
一 数字一代学习者的研究需要宏观和微观并重
二 当代北京市中小学生的学习方式呈多元化趋势
三 数字学习者呼唤新型学习方式

第四章 技术促进学习的课堂环境评测
第一节 课堂环境要素分析
一 课堂物理环境
二 课堂社会心理环境
三 小结
第二节 课堂环境评测量表
一 量表编制过程
二 量表信效度分析
三 调查结果分析与讨论
第三节 面向数字一代学习者的课堂环境优化
一 设计学生的学习体验
二 课堂环境优化方案

第五章 TELC和TC课堂环境的对比实验
第一节 相关研究分析
一 TRC项目
二 课堂观察和行为编码
第二节 研究设计
一 研究目的
二 参与对象和实验过程
三 研究工具
四 数据收集
第三节 结果分析
一 学生对物理环境的感知
二 学生对社会心理环境的感知
三 学生学习行为
四 教师教学行为
第四节 总结与讨论
一 课堂物理环境配置
二 社会心理环境改善

第六章 研究总结
第一节 研究成果及结论
第二节 研究的创新之处
第三节 不足之处及后续研究

附录
附录1 学习方式调查问卷(节选)
附录2 课堂物理环境调查问卷(节选)
附录3 课堂环境评测量表
参考文献
后记

前言/序言

  随着技术与教育的日益融合,学习空间的建设逐渐成了一个热门的研究议题和实践领域。所谓学习空间就是指整个学校的学习环境,既包括物理的环境也包括虚拟的环境,既包括正式的环境也包括非正式的环境。学习空间是学生日常学习的场所,是学习活动和教学活动赖以发生的条件。研究表明,良好有序的学习空间能够促进教学改革和学习效率的提升,有利于培养学生的新技能。
  教室是正式学习空间的最重要组成部分,是课内学习的主要场所。目前多数教室仍采用“秧苗式”的座位布局,一定程度上阻碍了教师采用灵活多样的教学方式;固定在讲台上的多媒体控制台,限制了教师的活动范围,很大程度上阻碍了教师的教学灵活性和与学生的交互;学生反映“计算机+投影”的教学不仅没有促进学习,反而增加了认知负荷,加重了课堂学习负担。
  有专家指出,由于当今的学习者是在网络和技术环境中成长起来的一代,他们的生活方式、思维方式和喜欢的学习方式已经和上一代有很大不同,他们喜欢使用技术进行学习,喜欢在与人合作的过程中学习,重视在体验的过程中学习,偏好结构化和连接式的学习。反观当前课堂的教学模式和学习方式,虽然新课程改革一直倡导以自主、探究和合作为特征的新型学习方式,但是学生实际的课堂学习方式仍以被动接受为主。鉴于此,本书首先分析了新一代学习者的特征,以理解学习者偏好的学习方式,并根据其学习偏好,结合技术和教学法的最新发展,提出技术促进学习的课堂环境评测指标,在此基础上提出课堂环境优化的方案并开展实验研究。通过文献分析法、调查法、访谈法和课堂观察法,对以下三个方面进行了深入研究。
面向数字一代学习者的智慧教室设计与评价 下载 mobi epub pdf txt 电子书 格式

面向数字一代学习者的智慧教室设计与评价 mobi 下载 pdf 下载 pub 下载 txt 电子书 下载 2024

面向数字一代学习者的智慧教室设计与评价 下载 mobi pdf epub txt 电子书 格式 2024

面向数字一代学习者的智慧教室设计与评价 下载 mobi epub pdf 电子书
想要找书就要到 图书大百科
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

用户评价

评分

评分

评分

评分

评分

评分

评分

评分

评分

类似图书 点击查看全场最低价

面向数字一代学习者的智慧教室设计与评价 mobi epub pdf txt 电子书 格式下载 2024


分享链接








相关图书


本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

友情链接

© 2024 book.teaonline.club All Rights Reserved. 图书大百科 版权所有