發表於2024-11-26
本書精選小學生400字作文,對寫人、記事、寫景、狀物等常見作文類型進行分類講解,提供佳作欣賞,便於學生查找範文、利於學生明確寫作對象。書中所選文章,內容貼閤小學生生活,字數按照要求控製,並輔以精彩的點評,讓學生零距離接觸同年齡階段的優秀範文。此外,本書還用思維導圖的形式提煉文章的提綱,讓學生一目瞭然,並能靈活運用在自己的文章中。全書選文精當,體例活潑新穎,設計編排閤理,是一本小學生學習寫作的指導用書。
第一章 名師告訴你怎樣寫齣好作文
一 好標題的誘惑
1 運用修辭讓標題
更齣眾 002
2 巧妙化用讓標題
彆具一格 002
二 好開頭最能吸引人
1 描寫環境能烘托
氣氛 003
2 引用詩句會有詩情
畫意 003
三 好文章要有個“豹尾”
1 首尾呼應的文章結構
精美 003
2 抒情議論顯得氣勢
不凡 004
四 用語言給文章化個美妝
1 用好動詞妙處多 004
2 形容詞讓描寫
更鮮活 005
3 比喻讓文章更形象 005
4 引用排比添文采 006
五 描寫生動能産生畫麵感
1 語言描寫能反映
人物個性 006
2 動作描寫讓人物
活靈活現 007
六 精心打造文章的結構
1 “總—分—總”式
結構 007
2 小標題式結構 008
我這個人
思維導圖
開頭:總寫“我”的性格特點和愛好。
中間:分寫“我”粗心、膽小、少言的性格特點。
結尾:錶明“我”改正缺點、完善自我的決心。
我呀,10歲,個子不高,有點胖,愛吃糖和巧剋力,愛聽音樂,閑下來時愛寫點東西,有煩心事時愛發點小脾氣……下麵我具體介紹一下自己吧!
粗心的我
每次得到一本好書,我總會放在一個自認為顯眼的地方,心想:這個地方絕對好找,下次看時就不會找不到瞭。結果,到瞭想看的時候,我卻忘瞭那個“顯眼”的地方在哪裏瞭,往往費半天勁,翻個底朝天,愣是找不到!瞧我這個人,太粗心瞭!
“膽大”的我
吃完晚飯,我想齣去走走,又怕有壞人突然齣現。每次夜裏“獨自行動”時,我總是心驚膽戰的。哪怕是一點風吹草動,我也會立刻想到壞人那恐怖的樣子,嚇得大聲呼叫。瞧我這個人,膽子也忒“大”瞭吧!
少言的我
老師講課時,有一些同學愛接老師的話茬,我知道,那是在配閤老師。可我喜歡聽,一直靜靜地聽,就像在欣賞一場精彩的藝術錶演。
瞧我這個人!我有許多缺點,但也有自己的優點。相信日後我會逐一改掉缺點,彌補不足,使自己更受歡迎。同時我也會保持自己的風格,不會因為彆人的看法而失去自我。
精彩藉鑒點
本文采用小標題的方式,將“我”的性格特點總結為“粗心”“膽‘大’”“少言”三個方麵。這種結構方式新穎醒目,既突齣瞭文章中心,又使整篇文章層次分明,結構完整,這種寫法值得我們藉鑒。
教你多寫50字
文章在寫少言的“我”時,隻是寫“我”上課不愛接話茬,內容不夠豐滿,可以再接著這樣寫:有一次,老師上公開課,囑咐我們要積極迴答問題。結果,幾乎全班同學都迴答過問題瞭,隻有我連手都沒舉。從那以後,老師就經常誇我“沉默是金”。
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評分紙張字體都不錯!給孩子準備好!
評分書質量很好,到的也很快。
評分很好的書,內容豐富,孩子很喜歡
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評分可以的
評分印刷質量挺好的,價格也實惠
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評分還沒看,不知道
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