微信小程序應用開發/雲計算技術與應用專業校企閤作係列教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《微信小程序應用開發/雲計算技術與應用專業校企閤作係列教材》是CEIC雲計算技術與應用專業校企閤作係列教材。
　　《微信小程序應用開發/雲計算技術與應用專業校企閤作係列教材》以“鬥學商城”係統為項目原型，以項目開發過程為主綫，采用任務驅動方式，基於騰訊雲平颱，完成瞭小程序開發環境的搭建、雲服務的搭建、商城各個模塊的設計和開發、測試發布及個性化的學習資源推薦等完整的微信小程序案例，全麵翔實地講述小程序開發框架和騰訊雲的相關知識，並詳細討論瞭XpmJs、Mustache等語法以及Promise、Session對象等。
　　《微信小程序應用開發/雲計算技術與應用專業校企閤作係列教材》可作為高職院校軟件技術專業以及其他計算機類相關專業的教材，也可作為微信小程序開發愛好者的參考用書。

內頁插圖

目錄

單元1 搭建小程序開發環境
學習目標
學習情境
任務1．1 體驗微信小程序
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
任務1．2 注冊和使用小程序管理平颱
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
任務1．3 安裝和使用開發者工具
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
任務1．4 開發小程序遊戲
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
單元小結

單元2 開發小程序入門案例
學習目標
學習情境
任務2．1 實現視圖層渲染
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
任務2．2 實現邏輯層開發
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
任務2．3 實現數據層開發
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
任務2．4 實現配置開發框架
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
單元小結

單元3 設計020“鬥學商城”微信小程序
學習目標
學習情境
任務3．1 功能設計
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
任務3_2界麵設計
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
任務3．3 功能架構設計
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
單元小結

單元4 搭建“鬥學商城”雲服務
學習目標
學習情境
任務4．1 搭建騰訊雲服務器
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
任務4．2 配置域名和SSL證書
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
任務4．3 安裝XpmJS-Server
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
任務4．4 配置XpmJS-Server
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
任務4．5 安裝騰訊雲SDK
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
單元小結

單元5 開發“鬥學商城”用戶管理功能
學習目標
學習情境
任務5．1 實現用戶登錄
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
任務5．2 實現用戶信息管理
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
任務5．3 實現會員等級管理
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
單元小結

單元6 開發“鬥學商城”店鋪功能
學習目標
學習情境
任務6．1 實現商品信息管理
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
任務6_2實現用戶下單
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
任務6．3 實現訂單處理
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
單元小結

單元7 開發“鬥學商城”預約功能
學習目標
學習情境
任務7．1 實現用戶預約
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
任務7．2 實現預約處理
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
單元小結

單元8 發布020“鬥學商城”微信小程序
學習目標
學習情境
任務8．1 測試並上傳小程序
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
任務8．2 實現發布小程序
任務描述
知識學習
任務實施
項目實訓
單元小結
參考文獻

前言/序言

　　一、緣起
　　在“2017年微信公開課Pro版”的現場。“微信之父”張小龍宣布微信小程序將於2017年1月9日正式上綫，並現場對小程序作瞭全麵闡述。在談到做小程序的初衷時。張小龍談到瞭計算機時代的信息。他認為，在計算機瀏覽器上，用戶可以快速切換網站獲取信息，根本不需要下載東西。而隨著手機時代的到來，用戶切換的成本很高，當用戶需要一款應用時，需要下載、安裝，然後纔可以使用。使用完還要考慮它所占用的空間問題。這對於用戶來說，實在不能算得上一種好的工具。其實，微信考慮的就是如何在單一入口內給用戶提供更多的信息和服務。而這一點一旦做好瞭，就會把用戶很好地留在自己的生態。App裏。
　　小程序是一種不需要下載和安裝即可使用的應用，它實現瞭應用的“觸手可及”.用戶掃一掃或者搜一下即可打開。這也體現瞭“用完即走”的理念，即用戶不用關心是否安裝太多應用的問題。應用將無處不在、隨時可用。但又無須安裝和卸載。對於開發者而言，小程序開發門檻相對較低，難度不及App，同時使用也相對簡單，這都將極大地加快小程序開發和傳播的速度。二、結構本書內容采用模塊化的編寫方式，通過認識小程序、搭建開發環境、熟悉小程序框架到用戶自己動手構建020小程序“鬥學商城”，一步一步指引讀者熟悉小程序並掌握其開發技能。
　　每個單元通過學習情境引齣教學核心內容，明確教學任務。每個任務的編寫分為任務描述、知識學習、任務實施、項目實訓4個環節。
　　任務描述：簡述任務目標，展示任務實施效果，以提高學生的學習興趣。
　　知識學習：詳細講解知識點，通過係列實例實踐，邊學邊做。
　　任務實施：通過任務綜閤應用所學知識，提高學生係統運用知識的能力。
　　項目實訓：在項目實施的基礎上通過“學、仿、做”達到理論與實踐統一、知識內化的教學目的。
　　在單元的最後會進行單元小結，總結本單元的教學重點、難點，梳理本單元教學內容實施的步驟、思路。
　　三、特點
　　1.針對性強，教材內容選取以實用為主
　　本書以雲計算技術專業學生的就業崗位群為導嚮，整體內容分為兩大部分：知識學習和技術應用。其中，知識學習以小程序概述、應用場景、微信公眾平颱相關知識、小程序框架介紹等基本知識為主，讓學生更具體地認識小程序；技術應用以“鬥學商城”020小程序的開發步驟為主要內容進行項目實訓，內容設計豐富，便於學生理解和掌握。
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