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李学谦 著

图书标签:

• 初中作文
• 作文素材
• 写作指导
• 语文学习
• 2018年5月号
• 学生读物
• 教育教学
• 范文
• 写作技巧
• 中学生

出版社： 中国少年儿童新闻出版总社

ISBN：9771003020180

版次：1

商品编码：12349610

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-04-01

用纸：铜版纸

内容简介

中学生初中作文（2018年5月号）

《中学生初中作文（2018年5月号）》图书简介 标题： 青春的笔触，思想的飞扬——《中学生初中作文（2018年5月号）》精选集 引言： 在那个青涩而充满活力的初中时代，文字是最忠实的伙伴，记录着懵懂的情感、奇妙的想象和对世界的好奇。每一篇作文，都承载着少年心中最真实的呐喊与低语。2018年5月，《中学生初中作文》杂志，如同春日里绽放的花朵，集结了一批又一批初中生精心创作的优秀篇章，它们或细腻如丝，或激昂有力，或清新自然，共同编织成一幅生动的青春画卷。本期精选集，便是从那段时光中撷取的璀璨明珠，希望能引领读者重温那段宝贵的岁月，感受文字的力量，激发创作的灵感。 正文： 一、 情感的涌动：那些藏在字里行间的少年心事 初中生的情感世界，如同初生的幼苗，敏感而又充满生机。在本期精选集中，我们可以看到许多将内心最真实的情感娓娓道来的篇章。 亲情篇： “妈妈，您辛苦了”、“父爱如山”、“感恩有你”……这些熟悉的标题背后，是孩子们对父母无私付出的深刻体悟。他们不再只是被动接受爱，而是开始尝试用文字去表达那份沉甸甸的感激与依恋。或是在细枝末节中捕捉父母关爱的瞬间，如一句叮咛、一顿热饭；或是在某个特殊的日子，抒发对父母养育之恩的感恩之情。这些文字，或许没有华丽的辞藻，但字里行间流淌出的真挚情感，足以触动人心最柔软的地方。它们让我们看见，在忙碌的生活中，孩子们依然保有那份对亲人的温暖挂念，以及对家庭最纯粹的爱。 友情篇： “最好的我们”、“我的损友”、“那些年，我们一起疯过的日子”……友谊，是初中生活中不可或缺的色彩。这些文章记录了少年们在校园里建立的深厚情谊。他们笔下的朋友，或许是分享秘密的知己，或许是并肩作战的伙伴，又或许是带来欢声笑语的“开心果”。文中，我们可以感受到他们共同经历的喜怒哀乐，一起奋斗的时光，以及在彼此支持下度过的青涩岁月。这些文字，不仅是对友谊的赞美，更是对生命中那段纯洁、美好时光的珍藏。它们让我们回想起，曾经我们也曾拥有过那样一群人，一起笑过，哭过，一起成长。 校园生活篇： “我的班主任”、“难忘的校园一角”、“那次考试”……校园，是初中生生活的主舞台。本期精选集中的校园生活类作文，生动地展现了他们在这里的成长轨迹。孩子们笔下的老师，或严厉而充满关怀，或风趣而富有智慧；笔下的同学，或调皮捣蛋，或勤奋好学；笔下的校园，或是一个充满书香的殿堂，或是一个充满活力的乐园。一篇篇关于考试、运动会、集体活动的文章，将我们带回那段充满朝气与活力的校园时光，仿佛能听到朗朗的读书声，感受到操场上奔跑的身影。这些文字，真实地反映了初中生的学习状态、生活点滴以及他们对校园的独特感知。 二、 思想的碰撞：那些初生牛犊不怕虎的思考 初中，是思维开始活跃、独立思考萌芽的阶段。孩子们开始用文字探索和理解周围的世界，表达自己独特的见解。 社会观察篇： “我眼中的XX现象”、“随想”、“对XX的看法”……虽然年龄尚小，但许多初中生已经开始关注社会现象，并尝试表达自己的看法。他们或许对身边发生的一些事情感到不解，或许对一些社会问题有自己的思考。这些文章，展现了他们观察世界的敏锐度和独立思考的勇气。他们的观点或许稚嫩，但却充满了真诚和对社会的关切。这些文字，让我们看到了一代年轻人的社会责任感和对美好生活的向往。 人生感悟篇： “成长的烦恼”、“珍惜时间”、“学会坚强”……面对成长的阵痛与挑战，初中生们也在用文字进行自我对话和反思。他们记录下自己在学习、生活中遇到的困难，以及从中获得的感悟。关于如何面对挫折，如何珍惜时间，如何与人相处，这些文章传递着积极向上的人生态度。虽然他们的感悟可能还比较浅显，但那种积极面对生活、努力成长的精神，却尤为可贵。 想象与创造篇： “如果我是XX”、“未来的我”、“一个奇妙的夜晚”……除了现实的描绘，许多初中生的想象力也如脱缰的野马，在文字的世界里自由驰骋。他们可以化身为童话中的角色，可以畅想未来的科技，可以构建一个完全属于自己的奇幻世界。这些富有想象力的作文，展现了孩子们天马行空的创意和对未知世界的好奇。它们不仅是文字的娱乐，更是思维的火花，鼓励着我们保持童心，勇于探索。 三、 写作的技巧：那些闪耀着灵光的作品 优秀的作文，不仅仅在于内容的真挚，更在于表达的生动与技巧的运用。本期精选集中的文章，在写作技巧上也各有亮点。 语言的锤炼： 一些文章在遣词造句上颇见功力。他们或运用比喻、拟人等修辞手法，将抽象的事物形象化；或采用排比、对偶等句式，增强语言的气势和节奏感；或选择贴切的词语，精准地表达情感和思想。这些细节之处，都能体现出作者对语言的敏感和驾驭能力。 结构的安排： 文章的结构是否清晰，层次是否分明，也是评价一篇好文章的重要标准。在本期精选集中，我们可以看到，作者们通过设置小标题、运用过渡句、调整叙事顺序等方式，使得文章条理清晰，逻辑严谨。有的文章采用顺叙，有的运用倒叙，有的以时间为线索，有的以事件为载体，都展现了作者对文章结构的思考。 细节的描绘： “细节决定成败”，在作文中同样适用。一些文章通过对人物的动作、神态、语言的细致描写，或者对景物的色彩、声音、气味的生动刻画，让读者如临其境，身临其境。这些细节的运用，不仅丰富了文章的内容，更增强了文章的感染力和艺术性。 情感的表达： 优秀的作文能够触动读者的情感。无论是对亲人的思念，对友情的珍视，还是对生活的热爱，作者都通过真挚的语言，将这份情感淋漓尽致地展现出来。这种情感的共鸣，是文字最强大的力量。 结语： 《中学生初中作文（2018年5月号）》精选集，是一本属于初中生，也属于所有热爱文字和怀念青春的人的书。它不仅仅是一本作文选，更是一扇窗，让我们得以窥见那个年龄段孩子们丰富的内心世界和蓬勃的思想。每一篇文字，都凝聚着汗水与智慧，闪耀着青春的光芒。它们是记录，是思考，是情感的抒发，更是未来无限可能的起点。 阅读这些文字，你会看到成长的足迹，感受到真挚的情感，体会到思维的活力。它们或许还带着些许稚嫩，但这份真实与纯粹，正是青春最宝贵的财富。希望本期精选集能够激发更多初中生热爱写作的热情，勇敢地用手中的笔，去记录生活，去表达情感，去探索世界。也希望所有读者，能在字里行间，重温那段美好的时光，找到属于自己的那份感动与力量。 这份精选集，献给所有曾经、正在或即将踏入初中时代的少年们，愿你们的青春，因文字而更加精彩，因思考而更加深刻。

评分☆☆☆☆☆

这本《中学生初中作文（2018年5月号）》的范文选材简直是绝了！我最喜欢的是那些贴近我们中学生生活的文章，读起来特别有共鸣。有一篇写家庭亲情的，作者用朴实无华的语言，描绘了父母默默付出的点滴细节，没有惊天动地的故事，却字字句句都戳中了我的心窝。读完之后，我突然觉得自己对父母的爱有了更深的理解，也更想去表达自己的感激。另一篇关于校园生活的，更是把我拉回了那些欢乐又有点小烦恼的日常。作者笔下的校园，有阳光下的嬉笑打闹，也有考试前的紧张焦虑，还有和朋友们分享秘密的温馨时刻。这些场景太熟悉了，读着读着，我仿佛也回到了自己的校园，和文章里的主人公一起经历着这些。而且，这些文章的语言风格也很多样，有的细腻委婉，有的热情奔放，有的幽默风趣，让我在欣赏美文的同时，也能学习到不同的表达方式。我觉得，写好作文，不仅是要有内容，更要有真情实感，而这些范文恰恰做到了这一点，它们用最真挚的情感，最真实的生活，打动了我们。

评分☆☆☆☆☆

这本《中学生初中作文（2018年5月号）》给我带来的不仅仅是写作技巧的提升，更重要的是它在激发我的创作灵感方面，起到了至关重要的作用。很多时候，写作的瓶颈不在于技巧，而在于“无米之炊”。但这份刊物，就像一个无尽的灵感宝库。我喜欢其中一些更具探索性的栏目，比如“创意写作挑战”或者“生活中的故事”。它们鼓励我们去发现生活中的细节，去捕捉那些容易被忽略的情感瞬间。我记得有一篇短文，作者只是描写了自己在雨天观察路人匆匆赶路的场景，但通过对他们表情、动作的细致描绘，以及自己内心的联想，竟然引发了我对人生百态的思考。这样的文章，让我明白，写作的素材无处不在，关键在于我们是否有一双善于发现的眼睛。另外，一些更具想象力的文章，比如科幻类的短篇故事，也极大地拓展了我的思维边界，让我看到了写作更多的可能性。读完之后，我感觉自己对周围的世界充满了好奇，也更愿意去用笔去记录和表达。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，《中学生初中作文（2018年5月号）》在语言表达的艺术性方面，给我留下了极其深刻的印象。它不像是那种枯燥的语法书，而是在潜移默化中，将语言的魅力展现在我们面前。我特别注意到，里面的很多文章，作者都非常注重词语的选择和搭配，他们会用一些新颖、生动、形象的词汇，让句子立刻变得鲜活起来。比如，在描写一个人物的时候，不是简单地说“他很高兴”，而是用“他的嘴角忍不住上扬，眼底闪烁着抑制不住的喜悦”，这样的描写，一下子就把人物的情绪刻画得淋漓尽致。还有，文章的句式变化也做得非常到位，长短句结合，排比、对偶等修辞手法的运用，都让文章读起来节奏感十足，富有音乐美。我甚至发现，有些作者还巧妙地化用了古诗词，为文章增添了一份古典韵味，让我这个平常对古诗词不怎么感冒的学生，也开始觉得它们很有趣，很有用。这些细微之处，都体现了作者在文字上的匠心独运，也让我对如何运用语言，有了更深的思考和追求。

评分☆☆☆☆☆

这次偶然翻阅了《中学生初中作文（2018年5月号）》，真是惊喜连连。作为一名初中生，我一直对写作这件事既着迷又头疼，总觉得自己的笔尖不够灵动，想法不够深刻。但这份刊物，就像一位循循善诱的老师，又像一个充满灵感的伙伴，一点点地拨开了我心中的迷雾。首先，让我印象深刻的是它的栏目设置。不仅仅是简单的范文展示，更重要的是那些针对性极强的写作指导。比如，有一篇关于描写景物的文章，作者不仅生动地描绘了景色的细节，还巧妙地运用了比喻和拟人等修辞手法，让读者身临其境。更棒的是，文章后面还附带了“如何写出更具画面感的景物描写”的小贴士，从选材、用词到句子的组织，都给出了非常实用的建议。我试着按照这些方法去练习，果然发现自己的描写变得更加细腻和有层次了。还有关于议论文的板块，它并没有一味地灌输观点，而是引导我们如何去分析问题，如何去搜集论据，以及如何清晰地表达自己的见解。读完之后，我感觉自己写议论文不再是生硬地堆砌道理，而是能够有理有据，逻辑清晰地阐述观点了。这种“授人以渔”的写作指导，对于我们初中生来说，实在是太重要了。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对议论文一直感到头疼的学生，《中学生初中作文（2018年5月号）》这次的专题策划，简直是及时雨。我一直觉得，议论文就是干巴巴地说道理，很难写得生动有趣。但在这本刊物里，我看到了完全不同的议论文写法。它不仅提供了多个角度的范文，让我看到了如何从不同视角切入一个话题，更重要的是，它还详细地分析了这些范文的论证过程。比如，有一篇关于“坚持”的议论文，作者并没有空泛地讲道理，而是引用了许多历史人物的例子，从爱迪生发明灯泡到居里夫人的科学研究，每一个例子都非常有说服力，而且，文章还分析了作者是如何将这些事例和自己的观点联系起来，是如何层层递进地展开论述的。我之前写议论文，总觉得论据和观点之间有隔阂，读了这篇分析之后，我才明白，原来论据不仅仅是支撑观点，更是情感和逻辑的载体。此外，刊物还提供了一些关于如何搜集素材，如何构建论证结构的方法，让我觉得写议论文不再是件遥不可及的事情，而是可以循序渐进掌握的技能。