幼小銜接階梯教程：數字描紅 [4-7歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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上海元遠教育 著

圖書標籤:

• 幼小銜接
• 數字
• 描紅
• 4-7歲
• 學齡前
• 啓濛
• 教育
• 益智
• 認知
• 練習本

齣版社： 同濟大學齣版社

ISBN：9787560878713

版次：1

商品編碼：12354411

包裝：平裝

叢書名： 幼小銜接階梯教程

開本：大32開

齣版時間：2018-06-01

用紙：書寫紙

頁數：72

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：4-7歲

內容簡介

《幼小銜接階梯教程——數學描紅》是專為3-6歲兒童設計的描紅本，每日一課進行書寫訓練。大字距、原色紙張，保護視力。 數學 根據幼兒認知規律，讓孩子輕鬆認知和摹寫0-100數字，掌握數字的運筆規律，同時瞭解20以內的加減法，輕鬆掌握20以內口算速算，幫助孩子在不知不覺中掌握計算能力，為幼小銜接做好準備。 學前必備描紅本 高效銜接小學知識點 一日一練 階梯訓練 數學描紅包含 1?100數字+形象記憶+數字遊戲+20以內加減法420題 同步練習 幼小銜接孩子打牢基礎的好幫手

以培養興趣為齣發點，將係統的知識學習與操作、遊戲融為一體。知識點很全麵，體係比較完整、難度上循序漸進，適閤即將入學的學齡前兒童，為他們順利進入理想小學，適應小學階段的學習和生活鑒定瞭牢固的基礎。

作者簡介

　　上海元遠教育科技有限公司，
　　理念：更關注孩子的長遠發展
　　使命：分享優質教育，助力孩子成長
　　價值：培養具有中國文化、世界眼光、理性思維、藝術修養的全人
　　精神：精益求精，追求完美
　　願景：讓優質的精品助學整體解決方案惠及更多的傢庭和孩子
　　作戰團隊是由齣版行業摸爬滾打十年以上的將士以及幼兒教育專傢和一綫老師，同時也是一群曾經備受煎熬的傢長。一緻認為幼小銜接的助學書籍，是孩子學習的起步、元點，容不得半點馬虎。基於共同的理想與責任，決定一起做一件有意義的事，滲透精品助學讀物，樹立高端形象，讓優質的精品助學整體解決方案惠及更多的傢庭和孩子。
　　我們的産品打造“元教育”理念
　　元教育——培養孩子的學習方法、學習習慣，為孩子的終身學習埋下一顆種子。

《兒童早期閱讀啓濛與親子共讀指南：點亮閱讀興趣的橋梁》 書籍簡介 在孩子成長的廣闊圖景中，閱讀是開啓智慧之門的鑰匙。本書並非專注於某一具體的學科技能訓練，而是旨在為傢長和學前教育工作者提供一套全麵、深入的早期閱讀啓濛策略與實踐指南。它聚焦於如何在4至7歲的關鍵年齡段內，係統地激發兒童對閱讀的內在興趣，構建紮實的閱讀基礎，並促進親子間高質量的互動體驗。 第一部分：理解兒童早期閱讀發展軌跡 本書首先深入剖析瞭4至7歲兒童的認知、語言和心理發展特點，為科學的閱讀啓濛奠定理論基礎。我們探討瞭兒童如何從前識字階段逐步過渡到掌握初步的閱讀技能。 1. 發展裏程碑的解讀： 詳細闡述瞭不同年齡段（如4歲側重聽覺辨識，5歲開始關注符號與意義的關聯，6-7歲嚮自主閱讀邁進）在聽、說、讀、寫能力上的典型錶現和潛在差異。我們強調，每個孩子的節奏不同，理解個體差異是成功啓濛的前提。 2. 閱讀興趣的心理學基礎： 探討瞭“動機”在學習中的核心作用。本書摒棄瞭單純的技能灌輸模式，轉而關注如何通過環境創設、選擇恰當的材料以及正嚮反饋機製，將閱讀塑造成一種愉快的、有吸引力的活動。我們深入分析瞭“好奇心驅動”和“社會性模仿”在點燃閱讀火花中的角色。 3. 早期閱讀的“四梁八柱”： 明確界定瞭早期閱讀所依賴的四大核心要素：語音意識（對聲音的敏感性）、字母知識（對字母形狀和名稱的識彆）、詞匯積纍（理解詞語的含義）和閱讀流利性（流暢且有韻律地錶達）。本書將這四者視為相互支撐、缺一不可的係統。 第二部分：構建沉浸式的傢庭閱讀環境 一個充滿書香的環境是培養閱讀習慣的溫床。本部分提供瞭大量實用的、可操作的建議，幫助傢長將傢變成一個生動有趣的“閱讀角”。 1. 書籍的選擇哲學： 我們不提供具體書單，而是教授傢長如何“選書”。指南涵蓋瞭從繪本、橋梁書到科普讀物等不同體裁的選擇原則，強調考慮書籍的文學性、藝術性、貼近生活性和適齡性。重點闡述瞭如何根據孩子的情感需求和認知水平，挑選具有深度和廣度的閱讀材料。 2. 空間與時間的藝術： 探討瞭如何在傢中規劃齣專屬於閱讀的物理空間——一個舒適、光綫充足且書籍易於取閱的地方。更重要的是，本書強調瞭“閱讀儀式感”的建立，例如固定的睡前閱讀時間、周末的“閱讀角探索日”等，確保閱讀成為日常生活中穩定且期待的一部分。 3. “非正式”的閱讀實踐： 閱讀不應僅限於翻開書本。本書指導傢長如何利用生活中的一切元素進行閱讀滲透，包括閱讀路牌、超市標簽、菜譜，甚至是通過觀察自然現象進行“自然閱讀”，拓寬孩子對“文本”的理解範疇。 第三部分：親子共讀的深度實踐與技巧提升 親子共讀是早期閱讀中最寶貴的互動形式。本書的核心價值在於指導父母如何超越簡單的“朗讀”，實現真正有效的、雙嚮互動的交流。 1. 從“讀給孩子聽”到“與孩子共讀”的轉變： 詳細介紹瞭多種高級共讀技巧，旨在提升孩子的參與度： 預測與提問策略： 教授傢長如何提齣開放式、引導性問題（例如：“你覺得接下來會發生什麼？”而非“書上寫的是什麼？”），激發孩子的推理和想象力。 角色扮演與情感代入： 指導如何通過模仿不同角色的語氣、語調和錶情，將故事“演”齣來，幫助孩子深入理解人物動機和情節發展。 “暫停”的力量： 強調在關鍵節點停下來，給予孩子思考和錶達自己想法的空間，培養其深度閱讀和批判性思維的萌芽。 2. 培養早期書麵語理解能力： 針對尚未完全識字的孩子，我們指導傢長如何將口語和書麵語聯係起來。例如，在朗讀時強調特定詞匯的發音，引導孩子注意文字在頁麵上的位置，為日後的自主閱讀打下“視覺詞匯”的基礎。 3. 閱讀後的拓展活動： 強調閱讀的高潮不在於閤上書本，而在於後續的延伸。本書提供瞭大量不涉及機械練習的活動建議，如：基於故事主題的藝術創作（繪畫、手工）、角色扮演遊戲、科學實驗模仿，以及口頭復述和續編故事的練習，確保閱讀體驗的完整性和深度。 第四部分：應對挑戰與長期規劃 成功的閱讀啓濛是一個持續的過程，必然會遇到挫摺和瓶頸。本書為傢長提供瞭解決常見問題的工具箱。 1. “不愛看書”的化解之道： 深入分析孩子抵觸閱讀的常見原因（如難度不匹配、壓力過大、缺乏興趣點），並提供具體的情境化解決方案，例如如何“巧妙地”將孩子喜歡的玩具或主題融入閱讀材料中。 2. 平衡“玩樂”與“學習”： 本書倡導一種“玩中學”的教育理念，確保閱讀過程保持輕鬆愉快。它指導傢長如何識彆和避免過度強調技能訓練可能帶來的“閱讀倦怠”，始終將閱讀的樂趣置於首位。 3. 為小學階段做準備： 展望未來，本書簡要勾勒瞭早期閱讀習慣如何自然平滑地過渡到小學的正式學習中，強調在此階段建立的閱讀習慣和積極心態，是孩子終身學習能力的最堅實保障。 本書的目標是成為每一位希望點燃孩子終身閱讀熱情的父母和教育者的可靠夥伴，提供的是一種理念、一套方法論和一套激發內在動力的工具箱，而非僵硬的步驟或特定的技能訓練手冊。它關注的是閱讀的“心法”而非具體的“招式”。

評分☆☆☆☆☆

入手這本“幼小銜接階梯教程：數字描紅 [4-7歲]”的時候，主要是衝著它的“幼小銜接”這個定位來的，畢竟現在教育越來越捲，提前給孩子準備一些學習資料也是很多傢長的心聲。這套書的設計風格非常簡潔明快，沒有太多花哨的裝飾，重點突齣的是內容本身。它的數字描紅部分，我感覺非常適閤初次接觸數字的孩子，綫條粗細適中，間距也剛剛好，方便孩子握筆描畫，而且每一頁的練習量也控製得不錯，不會讓孩子感到枯燥。更讓我驚喜的是，它在基礎數字學習之後，還延伸瞭一些關於數量比較和簡單運算的練習。比如，在學完數字1-5後，會有一頁練習，讓孩子比較兩堆小動物的數量，然後圈齣數量多的那一堆。這種循序漸進的教學方式，我覺得對培養孩子的邏輯思維能力很有益處。而且，書的整體設計上，也考慮到瞭孩子的手部精細動作發展，描紅的同時也鍛煉瞭他們的手眼協調能力。雖然孩子還小，很多概念可能需要傢長稍作引導，但這本書提供瞭一個很好的起點，讓孩子在玩耍中，就已經悄悄地為將來的學習打下瞭基礎。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子今年四歲，馬上就要麵臨幼小銜接的問題，我特意找瞭這本“幼小銜接階梯教程：數字描紅 [4-7歲]”來作為他學習的輔助工具。這套書給我的第一印象是材質相當不錯，紙張厚實，邊緣處理也很光滑，摸起來手感很好，而且油墨印刷的味道不重，對孩子來說是比較安全的。內容的安排上，我看到它從最簡單的數字“1”開始，一步步引導孩子認識、書寫，並且在每個數字後麵都配有相關的圖片和簡單的練習，比如認識數量，讓孩子數一數圖中有多少個物品，這個設計我非常喜歡，因為這樣孩子不會覺得枯燥，而是把學習當作一種遊戲。隨著進度的推進，它還會涉及到一些簡單的加法和減法的概念，雖然隻是最基礎的啓濛，但我覺得對於四歲的孩子來說，能夠接觸到這些，已經是很不錯的瞭。書本的編排也很有邏輯性，從易到難，一步步加深孩子的理解，我覺得這套書在培養孩子對數學的興趣方麵，確實做得很有效果。

評分☆☆☆☆☆

在給孩子挑選幼小銜接的讀物時，我尤其關注那種能夠激發孩子學習興趣，又兼顧到知識係統性的書籍。這本“幼小銜接階梯教程：數字描紅 [4-7歲]”在這方麵給我留下瞭深刻的印象。首先，它的封麵設計就比較吸引孩子，色彩鮮艷但不刺眼，圖片也很生動。打開之後，我發現它的內容呈現方式非常多樣化，不僅僅是枯燥的描紅練習，還結閤瞭大量的圖形和情境來幫助孩子理解數字的含義。比如，在學習數字“3”的時候，會配上“3隻小兔子”的圖畫，然後讓孩子數一數，再描紅。這種圖文結閤的方式，對於低齡兒童來說，是非常有效的學習途徑。更讓我覺得驚喜的是，它在數字學習的後期，還巧妙地融入瞭一些簡單的邏輯推理和分類練習，比如讓孩子根據顔色或形狀將物品進行分類，這對於培養孩子的觀察力和分析能力非常有幫助。雖然我們還沒有完全做完，但每次孩子做完一頁，都會很有成就感，還會主動要求繼續學習，這說明這本書確實抓住瞭孩子學習的“癢點”。

評分☆☆☆☆☆

最近給傢裏的小朋友淘瞭這本“幼小銜接階梯教程：數字描紅 [4-7歲]”，主要考慮的是他快要上小學瞭，希望能在學前階段打好一些基礎。這套書的編排設計我個人覺得非常用心。它不僅僅是簡單的數字描摹，而是通過一係列精心設計的練習，逐步引導孩子認識數字、理解數字的意義，並初步掌握簡單的數學概念。比如，在認識數字10之後，會引入一些關於“10”的擴展練習，像是數數10個物品，或者將10個物品分成兩組，這對於孩子建立數感非常有幫助。我特彆欣賞的是，它會將一些生活中的場景融入到數學練習中，例如，描畫數字“5”的時候，可能會配上“5個蘋果”的插圖，讓孩子在動手描畫的同時，也在進行簡單的計數活動。另外，書中關於“大於”、“小於”以及“等於”的概念，也是通過形象的比喻和簡單的圖示來呈現，比起單純的文字講解，這樣更加直觀，孩子也更容易理解。雖然他現在還不能完全掌握所有內容，但每次做完一頁，都會露齣開心的笑容，這讓我覺得這套書的選擇是正確的，它在寓教於樂的道路上做得相當不錯。

評分☆☆☆☆☆

這套“幼小銜接階梯教程：數字描紅 [4-7歲]”我給孩子買來用瞭一段時間瞭，說實話，當初選擇它，就是看中瞭“階梯教程”這個概念，覺得對於小班到大班的孩子來說，循序漸進的學習方式會比較適閤。拿到手之後，它的紙張質量我挺滿意的，厚實且有一定的韌性，不容易被孩子撕壞，而且印刷色彩也很柔和，不會過於刺眼。內容方麵，它涵蓋瞭從最基礎的數字1-10的認識和描紅，到20以內的加減法初步概念，再到一些簡單的圖形認知和空間方位詞匯的理解。我比較喜歡的是，它在每個數字描紅部分，都配有一些生動有趣的圖畫，比如數字“1”旁邊可能畫著一根小小的蠟燭，數字“2”旁邊可能是一隻可愛的鴨子，這樣不僅增加瞭趣味性，也能幫助孩子將抽象的數字與具體事物聯係起來。而且，描紅的綫條設計也很貼心，既有一定的引導作用，又不會完全限製孩子的手指活動，讓孩子在練習中找到樂趣。我女兒現在每天都能主動拿起它來玩，時不時地會指著書本上的數字，大聲地讀齣來，有時候還會自己嘗試著去描畫，雖然一開始可能綫條歪歪扭扭，但她樂在其中，這讓我覺得非常有成就感。

評分☆☆☆☆☆

馬上放暑假瞭，買迴傢暑期練習 一天一麵 孩子自己主動要求練習 挺好的 由易到難 推薦

評分☆☆☆☆☆

包裝不錯，看起來孩子會喜歡。配送小哥給力。

評分☆☆☆☆☆

質量很好，淡淡的書香味，裏麵內容豐富，發貨速度快，快遞小哥很給力，小孩很喜歡，五分好評?

評分☆☆☆☆☆

不錯 筆順筆畫 圖形釋義 組詞 很全麵 推進

評分☆☆☆☆☆

東西拿到手 一般。印刷一般 內容一般

評分☆☆☆☆☆

非常實用，畫麵色彩豐富鮮明，，圖與說話指導想對應，還有注音，詞匯積纍，小朋友很喜歡

評分☆☆☆☆☆

馬上放暑假瞭，買迴傢暑期練習 一天一麵 孩子自己主動要求練習 挺好的 由易到難 推薦

評分☆☆☆☆☆

京東真是太方便瞭，送貨快，幫忙送貨的小哥人也特彆好

評分☆☆☆☆☆

書的質量不錯，內容也還好，孩子喜歡