發表於2024-11-10
書法教育是目前我國九年製義務教育以及高中素質教育的重要內容,也是我國傳統文化藝術得以傳承的重要方式。本著作從教育部頒發的《關於中小學開展書法教育的意見》和《中小學書法教育指導綱要》入手,結閤教育部審核通過的11套《義務教育三至六年級·書法練習指導(實驗)》中的具體內容與當前正在開展的小學書法教育實際情況,對我國當前的中小學書法教育作整體研究。本著作在綜閤學生認知發展規律和書法教育規律基礎上,重點從教育內容、課程設計、教學研究方法、教學目標與評價進行係統研究。著作共分為十一章,第一章主要論述我國當前中小學書法教育的現狀;第二章論述中小學書法教育的目標要求;第三章論述我國古代濛學書法教育對當代小學書法教育的啓示;第四章論述小學書法學習心理;第五章論述小學書法教育中書法技能教學與教學設計;第六章論述小學書法審美教育;第七章論述初中書法教育中的書寫技能教學;第八章論述初中書寫技能之外的書法教育內容;第九章從生本理念齣發,論述初中書法教學方法;第十章論述中小學書法教師的任職條件;第十一章論述中小學書法教育的評價原則與方式。
嚮彬,齣生於1972年11月,湖南新化人,號夢蘇堂主人,本科、碩士、博士、先後就讀於湖南師範大學、首都師範大學、中國人民大學,吉林大學古籍研究所博士後。現任中南大學建築與藝術學院美術係教授、研究生導師,中國人民大學徐悲鴻藝術研究院研究員,中國書法傢協會會員,中國書法傢協會書法教育委員會委員,中華詩詞學會會員。曾任聊城大學美術學院副院長兼書法係主任、教授、研究生導師,山東省書法傢協會理事、學術委員會副主任。主持完成省部級課題5項,齣版《中國古代書法教育研究》、《當代書法人纔的類型與教育——中國古代書法教育的啓示》等著作13部,發錶論文70餘篇。學術成果曾獲第四屆中國書法蘭亭奬理論奬二等奬,第六屆高等學校優秀科研成果(人文社會科學)三等奬,第八屆全國書學討論會一等奬、第九屆書學討論會三等奬,第三屆泰山文藝奬等十餘項guojia級、省部級奬勵。
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