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出版社： 北京师范大学出版社
ISBN：9787303166527
商品编码：1322589385
出版时间：2013-08-01
具体描述
作 者: 教育部师范教育司组 编 著作 教育部师范教育司 编者 定 价:42 出 版 社:北京师范大学出版社 出版日期:2013年08月01日 页 数:349 装 帧:平装 ISBN:9787303166527 ●成长的自传
●一、灵口记忆，教育的“默会知识”
●（一）教育的功效，唤醒梦想
●（二）在恩师身上，悟读师道
●二、朝来寒重自学时
●三、回望与反思：把一生交给前方
●（一）“把怎样学的告诉学生
●（二）培根固本，两纸文凭三样功
●（三）曾陶醉，“听您的课，实在是一种享受”
●（四）关注“人”，促进“有意义学习”
●（五）走向研究，尝试像专家一样思考
●（六）价值的追问，“语文教学为了什么？”
●（七）结语：“照镜子”的启示
●“体悟教学”论纲
●一、“体悟教学”的教育理念
●……
为师者，励志当先。教师成长需要智慧，需要机遇，更需要锲而不舍的毅力和求真务实，勇于创新的精神。若无凌云之志，难以坚持长期的探索、创新，形成系统的、鲜明的教育思想和教育理念；若无远大目标，难以在不懈的探索中形成独具特色的科学的教育教学方法。《丛书》作者在立志为师，立志为名师，不断超YUE自我的奋斗中，探索的历程、奋斗的艰辛，教师职业生涯的斑斓，从每《教育家成长丛书（第2辑）：唐江澎与体悟教学》的成长之路部分展现出来。 教育部师范教育司组 编 著作 教育部师范教育司 编者 唐江澎：1963年出生。江苏省锡山不错中学校长。**教育系统劳动模范，人民教师奖章获得者。江苏省中学语文特级教师、中学教授级不错教师。教育部中学校长培训中心兼职教授，“长三角名师名校长培养工程”导师，苏州大学教育硕士研究生导师。江苏省课程改革专家组成员，江苏省基础教育教学指导委员会中学语文学科专家委员。“江苏省人民教育家培养工程”培养对象，江苏省“333高层次人才培养工程”中青年领导人才。创立“语文体悟教学法”，受教育部“特级教师特设课题”专项经费资助研究，著有《在亲历中感悟意义》《有效，无限的探寻》等。研究开发校本课程，获教育部首届基础教育课程改革教学研究成果一等奖。探索研究性学习课程常态化等
●一、灵口记忆，教育的“默会知识”
●（一）教育的功效，唤醒梦想
●（二）在恩师身上，悟读师道
●二、朝来寒重自学时
●三、回望与反思：把一生交给前方
●（一）“把怎样学的告诉学生
●（二）培根固本，两纸文凭三样功
●（三）曾陶醉，“听您的课，实在是一种享受”
●（四）关注“人”，促进“有意义学习”
●（五）走向研究，尝试像专家一样思考
●（六）价值的追问，“语文教学为了什么？”
●（七）结语：“照镜子”的启示
●“体悟教学”论纲
●一、“体悟教学”的教育理念
●……
内容简介
《教育家成长丛书（第2辑）：唐江澎与体悟教学》的书名和内容外，编写体例统一，主要从成长之路、教育思想、典型案例、社会反响与成果展示五个部分全景式反映名师教育思想、教育智慧、专业人格的形成过程和实践过程。字数在30万字左右，突出特色，力图精练，把结合自己实际进行思考的空间留给读者。为师者，励志当先。教师成长需要智慧，需要机遇，更需要锲而不舍的毅力和求真务实，勇于创新的精神。若无凌云之志，难以坚持长期的探索、创新，形成系统的、鲜明的教育思想和教育理念；若无远大目标，难以在不懈的探索中形成独具特色的科学的教育教学方法。《丛书》作者在立志为师，立志为名师，不断超YUE自我的奋斗中，探索的历程、奋斗的艰辛，教师职业生涯的斑斓，从每《教育家成长丛书（第2辑）：唐江澎与体悟教学》的成长之路部分展现出来。 教育部师范教育司组 编 著作 教育部师范教育司 编者 唐江澎：1963年出生。江苏省锡山不错中学校长。**教育系统劳动模范，人民教师奖章获得者。江苏省中学语文特级教师、中学教授级不错教师。教育部中学校长培训中心兼职教授，“长三角名师名校长培养工程”导师，苏州大学教育硕士研究生导师。江苏省课程改革专家组成员，江苏省基础教育教学指导委员会中学语文学科专家委员。“江苏省人民教育家培养工程”培养对象，江苏省“333高层次人才培养工程”中青年领导人才。创立“语文体悟教学法”，受教育部“特级教师特设课题”专项经费资助研究，著有《在亲历中感悟意义》《有效，无限的探寻》等。研究开发校本课程，获教育部首届基础教育课程改革教学研究成果一等奖。探索研究性学习课程常态化等
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