Informational Passages Grade4-6 英文学习 高年级阅读练习册 3册原版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Marcia Miller 著，Martin Lee 编

图书标签:

• Informational Text
• Reading Comprehension
• Grade 4-6
• English Learning
• Non-Fiction
• Passages
• Educational
• Primary School
• Original Edition
• Practice Workbook

店铺： 绿山墙进口英文儿童图书专营店

出版社： Scholastic

ISBN：13011284

商品编码：13822248567

装 帧：平装作 者：Marcia Miller，Martin Lee开 本：21.4*27.5CM页 数：约64页/册语 言：英语出版社：Scholastic  
 如何划重点，我们的圈和划，一个主要目的是帮助记忆；而国外孩子在学的这种圈和划，主要目的是帮助去梳理、分析、理解文章。因此，怎么圈，怎么划，可是有讲究的。方法不对，划出来一堆乱麻，划的越多，脑子越乱 ... 而方法用对了，看上去“一团乱麻”的文章就会在脑海里变得井然有序、层次分明、要点清晰 ...  在国外学校，这项老师专门会教的技巧叫：Text Marking，也就是 How to Mark the Text?  Text Marking 是一项值得学习的“积极阅读策略”（Active Reading Strategy），目的是让学生在阅读中积极思考，梳理文章逻辑，理解文章含义（think critically） ；实际阅读中，Text Marking 体现在三个步骤：

1. 阅读文本 
2. 给段落做数字标记 
3. 给重点概念、词汇画圈儿
4. 把和阅读目标有关的词句做下划线标记

这个学习方法，美国老师在平时会教，而学生也可以通过一些专项练习在阅读中熟练掌握这方面的技能。有了这方面的技能，长远来说，对读任何书都会有用；短期来说，对应付英语考试尤其有用！ 学乐的这本专门教“划重点”和“精读”的书 - Informational Passages for Text Marking & Close Reading，正好满足了我们国内的孩子，教会孩子Text Marking。告诉孩子这篇文章“划重点”的目标是什么，怎么用不同的符号或标记去“划重点”！ “划重点”的目标，关键是找出文章的10种内在关系

1. Main idea & Details  找出文章主旨，以及相关论据或细节

2. Sequence of Events  理清事件的前后顺序

3. Fact & Opinion  分清内容中的事实和观点

4. Compare & Contrast  明白内容之间的比较和对比关系

5. Cause & Effect  明白内容之间的因果关系

6. Context Clues  从上下文线索中更深入地理解内容

7. Problem & Solution  能看出内容中“从问题到解决”的路径和逻辑

8. Summarize   给复杂的内容做总结

9. Make Inferences  从已有内容中推理预测事物走向

10. Author's Purpose  理解作者的真实意图 ... 

 这套 Informational Passages for Text Marking & Close Reading 是美国著名的儿童出版社学乐根据美国课标编写的阅读方法训练手册：

• 系统练习 “Text Marking” 技能
• 阅读训练的形式设计上，非常简单易用

每本书都有20篇文章，目录中会标注出这篇文章的体裁、难度，重点是它会练到的重点阅读理解技巧。 这些文章的选取非常讲究：难度上，匹配了这个年纪母语孩子的平均阅读水平；体裁上，基本覆盖了这个年龄段孩子最常接触的信息型文章类型。可以说，非常有代表性。这套书的练习非常轻量化。一本书60多页，孩子不会感受到太大的负担，轻松掌握一项新的“武功秘籍”！ 封面图：

 
 
 内页图（图片仅供参考）：

 
 
 
 

《世界史纵览：从古代文明到现代转型》 一部宏大叙事下的全球历史探寻之旅 书籍概述： 《世界史纵览：从古代文明到现代转型》并非一套专注于特定技能培养或细分领域知识的工具书，而是一部旨在勾勒人类文明发展宏大脉络的综合性历史著作。本书的焦点在于解析不同地理区域文明的兴衰、关键历史转折点的内在驱动力，以及不同文化之间复杂互动所塑造的全球格局。它力求超越传统的“英雄史观”或单纯的事件罗列，深入探讨社会结构、经济模式、思想文化变迁在历史长河中的深远影响。 核心内容与结构解析： 本书共分为六个主要部分，每一部分都代表着人类历史发展的一个关键阶段，并以全球视角进行审视： 第一部分：文明的曙光与区域性定型（约公元前 3500 年 – 公元前 500 年） 本部分着眼于最早的定居农业社会如何催生出复杂的国家形态。重点分析了美索不达米亚的城市文明（苏美尔、巴比伦）、尼罗河流域的法老统治、印度河流域的城市规划，以及中国早期王朝的形成。特别关注了书写系统的发明、灌溉技术的普及、早期法律体系的建立（如《汉谟拉比法典》）如何成为区域性社会组织的基础。同时，本书也探讨了欧亚大陆草原游牧民族与定居文明之间的早期互动模式。 第二部分：轴心时代的思想革命与古典帝国的崛起（约公元前 500 年 – 公元 500 年） “轴心时代”是本书的重点之一。我们细致考察了在不同地区几乎同步出现的深刻思想变革：古希腊哲学对理性思维的奠基、佛教和耆那教在印度次大陆的兴起、儒家和道家思想对中国社会结构的塑造，以及以色列先知精神对一神论的推动。随后，本书转向对三大古典帝国的深入剖析——波斯阿契美尼德帝国、罗马帝国，以及汉帝国。重点比较了这些帝国在治理疆域、维护跨区域贸易（如丝绸之路的初步形成）、军事动员和文化融合方面的异同，并探究了它们最终走向衰落的内部矛盾与外部压力。 第三部分：连接与分裂：中古时期的全球网络（约公元 500 年 – 公元 1450 年） 这一部分关注的是古典帝国解体后，世界如何在新的权力中心和连接网络中重构。本书详细描述了伊斯兰教的快速传播及其对地中海、中东、北非乃至印度和伊比利亚半岛产生的文化和经济影响，特别强调了伊斯兰黄金时代在科学、数学和医学上的贡献。在中国，隋唐宋时期的稳定和技术创新（如活字印刷术、火药的应用）如何巩固了东亚的中心地位。本书还探讨了拜占庭帝国的延续性、东欧斯拉夫文明的兴起，以及美洲前哥伦布文明（如玛雅、印加）的独立发展轨迹。蒙古帝国的兴起及其对欧亚大陆的暴力性整合，被视为中古后期连接东西方的关键事件。 第四部分：全球化的序曲与新旧世界的碰撞（约公元 1450 年 – 公元 1750 年） 本阶段的分析聚焦于“地理大发现”如何永久性地改变了世界格局。从奥斯曼帝国的鼎盛到欧洲航海技术的突破，本书详细描绘了跨大西洋奴隶贸易的残酷机制、美洲白银流入对全球通货膨胀的影响，以及欧洲列强（葡萄牙、西班牙、荷兰、英国）如何建立起早期的殖民贸易网络。对明清中国的内部动态、印度莫卧儿帝国的强盛与内部张力，以及日本德川幕府的闭关锁国政策，进行了平衡的考察，力图展现一个多中心竞争的早期现代世界。 第五部分：启蒙、革命与工业化浪潮（约公元 1750 年 – 公元 1914 年） 本书将此阶段定义为“变革的加速期”。启蒙运动的思想如何为政治革命（美国独立战争、法国大革命）提供了理论基础，并催生了民族主义和现代国家观念。工业革命不仅是技术上的飞跃，更是一场深刻的社会重组，它导致了阶级结构的剧变、城市化的空前加速，并为西方国家带来了巨大的物质优势，从而加剧了对全球资源的攫取。本部分对殖民体系的深化（如英国在印度的统治、非洲的瓜分）以及对非西方世界（如中国太平天国运动、日本明治维新）的回应进行了细致的比较分析。 第六部分：冲突、重构与全球互依（公元 1914 年至今） 最后一部分探讨了二十世纪的剧烈动荡。两次世界大战不仅是军事冲突，更是全球权力结构重置的催化剂。本书分析了共产主义的兴起及其对既有秩序的挑战，以及非殖民化运动如何重塑了亚洲和非洲的政治版图。冷战时期的两极对峙及其意识形态冲突，以及随后的全球化浪潮——信息技术革命、跨国公司的崛起、全球环境问题的凸显——被置于历史的持续演变中进行考察。本书最后提出了对当代全球化困境和未来发展方向的审慎思考。 本书特色： 跨文化比较视角： 本书避免孤立地看待任何一个文明的发展，始终强调不同文明区域之间的接触、冲突与借鉴。 注重结构性分析： 侧重于解释“为什么”发生，而非仅仅记录“发生了什么”，深入挖掘经济基础、技术扩散和环境因素的作用。 平衡的地域覆盖： 确保了对欧亚大陆以外地区（如撒哈拉以南非洲、美洲、大洋洲）历史进程的充分关注，力求提供一个真正意义上的“世界”史。 本书适合对人类历史的整体发展轨迹抱有浓厚兴趣的读者，尤其适合需要建立宏大历史框架、理解当代世界复杂性的非专业历史爱好者、人文社科专业学生，以及希望拓宽视野的知识探索者。它不是一本用于应试的资料汇编，而是一部引导思考的深度阅读作品。

评分☆☆☆☆☆

老实讲，我给孩子买这类练习册，最看重的是它的“耐用性”和“多用性”。很多时候，一套书可能只管一个学期，里面的内容一过保质期就彻底束之高阁了。然而，这三册分量的《Informational Passages》设计得非常巧妙，它不像那种只侧重于应试技巧的书籍，而是更注重培养一种长期的阅读习惯和批判性思维。我注意到，每篇文章后面附带的练习题都不是那种机械的单项选择，而是涵盖了主旨概括、细节定位、词汇推断乃至观点分析等多种题型。这迫使孩子不能只停留在表层信息上，必须深入文本内部去搜寻证据支持自己的答案。我的孩子是个好奇心很强的孩子，他常常会因为一篇文章里提到的某个知识点而跑去查阅更多的资料，这种由阅读驱动的学习兴趣，是任何辅导班都无法替代的。而且，这套书的排版设计也深得我心，清晰、简洁，没有过多花哨的装饰干扰阅读的专注度，非常适合需要长时间面对英文文本学习的孩子。

评分☆☆☆☆☆

这套书给我的感觉是沉甸甸的，不仅仅是物理上的重量，更是内容上的扎实感。在我的印象中，很多同类产品为了追求“有趣”而牺牲了“深度”，或者为了追求“学术性”而让内容变得索然无味。但《Informational Passages Grade 4-6》成功地找到了一个完美的中间地带。它选取的素材，比如某一项科学发现的来龙去脉、某个历史事件的深层社会动因，都处理得既引人入胜又具备足够的学术支撑。我曾让我的外甥女试读，她反馈说，做完一套练习后，感觉自己像刚上完一堂精彩的微型讲座。练习题的设计也体现了对高阶思维的培养，比如要求学生根据文章内容进行推论或预测，这比单纯的记忆性回答要困难得多，但却是真正衡量阅读能力的关键指标。这三册书形成了一个递进的关系，从初级的细节抓取，逐步过渡到复杂的文本分析和跨段落信息整合，确保了学习的连贯性和可持续性。对于希望孩子在小学阶段就打下坚实学术阅读基础的家长来说，这套书是不可多得的宝藏级工具书。

评分☆☆☆☆☆

我给我的学生（我是一名兼职的家庭教师）用过不少阅读材料，通常高年级阅读材料的挑战在于如何在保持学生学习兴趣的同时，逐步加大信息密度和逻辑复杂度。这套《Informational Passages》在这方面做得非常平衡。它的每一篇文章都像是一个精心搭建的微型知识世界，叙述流畅，逻辑严密。我特别欣赏它对不同文体（如说明文、议论文片段等）的涉猎，让学生能够全面适应未来学术阅读的需求。举个例子，其中一篇关于气候变化影响的文章，不仅展示了数据，还探讨了经济和政策层面的博弈，这对于四年级到六年级的学生来说，是极好的思维训练。学生们在完成阅读后，不仅仅是知道“是什么”，还能思考“为什么”和“怎么办”。我用它来做课堂导入和课后巩固练习，效果显著。学生们不再觉得阅读是件枯燥的任务，反而开始期待下一篇文章会带他们去探索哪个新领域。这种由内而外的驱动力，是任何高价课程都难以买到的。

评分☆☆☆☆☆

这套书我入手有一阵子了，说实话，一开始我对它并没有抱太大的期望，毕竟市面上的阅读材料太多了，大多都是千篇一律的，很难找到真正能打动孩子，又能有效提升阅读能力的。但是这套《Informational Passages Grade 4-6》完全超出了我的预期。我女儿现在读五年级，正处在从基础阅读向深度理解过渡的阶段，很多教材里的文章对她来说已经显得太简单了，而更高阶的书籍又太晦涩。这套书的难度正好卡在了那个“恰到好处”的位置。它里面的文章主题非常广泛，从自然科学到历史文化，从社会现象到日常生活中的小知识，涉猎面很广。更重要的是，文章的结构和用词都非常地道，充满了真实世界的信息。我能明显感觉到，自从开始使用这套书进行练习后，女儿在学校里阅读非虚构类文本时，理解速度和准确率都有了显著的提高。她不再只是“读”字，而是真正开始“理解”作者的意图和信息背后的逻辑。每次做完一套练习，我们都会一起讨论其中的生词和复杂的句子结构，这种互动学习的方式，比单纯的填鸭式教育有效得多。对于希望孩子提升英文信息处理能力的家长来说，这套书绝对是值得推荐的硬通货。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对英文教材质量要求比较高的家长，我通常会对市面上那些翻译腔过重或者内容陈旧的练习册敬而远之。这套《Informational Passages Grade 4-6》的独特之处在于其原汁原味的“美式”或“英式”风格（我感觉更偏向美式），语言的节奏感和表达习惯非常自然流畅。它提供的阅读材料，就像是直接从原版科普杂志或高质量新闻报道中截取出来的一样，充满了鲜活的生命力。我儿子以前做阅读理解时，常常卡在理解一些俚语或者文化背景相关的表达上，但使用这套书后，他接触到了更多贴近实际生活和学术前沿的语言表达方式。这不仅仅是词汇量的积累，更是语感和文化理解的提升。更让我惊喜的是，它对复杂句式的拆解和分析做得非常到位，帮助孩子系统地掌握了如何应对长难句，这在应对标准化考试时是极其关键的一环。总而言之，这是一套真正从提升实战阅读能力出发，而非仅仅为了应试而设计的优秀材料。