车尔尼钢琴初步教程(作品599实用教学版)

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[奥] 车尔尼,校注:常桦 编
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  • 作品599
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店铺: 博库网旗舰店
出版社: 人民音乐
ISBN:9787103036877
商品编码:1393609704
开本:8
出版时间:2009-05-01

具体描述

基本信息

  • 商品名称:车尔尼钢琴初步教程(作品599实用教学版)
  • 作者:(奥)车尔尼|校注:常桦
  • 定价:40
  • 出版社:人民音乐
  • ISBN号:9787103036877

其他参考信息(以实物为准)

  • 出版时间:2009-05-01
  • 印刷时间:2014-02-01
  • 版次:1
  • 印次:7
  • 开本:8开
  • 包装:平装
  • 页数:120

内容提要

练习曲是钢琴教材中的一个大项目,无论是业余 考级,还是专业教学,或是国际国内钢琴比赛,练习 曲都是重头戏。从教学的角度来说,当学生开始学习 钢琴,就会逐步进行练习曲的学习,练习曲作为学习 中的一条主线,一直会延续到十七八岁。在此之前, 学生们将通过练习曲的学习,获得演奏钢琴的各种技 术手段,并尽可能地开发双手的技巧能力,使双手在 演奏巴洛克、浪漫派或近现代等各类不同风格的乐曲 时能够运用自如。
     《车尔尼钢琴初步教程(作品599实用教学版)》 针对每一组练习曲,通过介绍练习方法的方式,希望 能够提供给学习者一些新的练琴思路。讲解包含了技 术和音乐两个方面。
     《车尔尼钢琴初步教程(作品599实用教学版)》 由车尔尼编著。
    

目录


一、识别音符的初步练习
1.**条至第4条讲解说明(认识音符的初步练习)
指尖
手掌
肩部与手掌
2.第5条至第7条讲解说明(分解和弦练习)
分解和弦手型
3.第8条至**0条讲解说明(和弦练习)
和弦
二、固定位置的五指练习
4.**1条讲解说明(固定位置的五指练习)
连线
5.**2条至**7条讲解说明(连奏与断奏组合)
指法
6.**8条讲解说明(同音型重复)
多声部
三、大指移位练习
7.**9条讲解说明(大指移位练习)
换指
8.第21条讲解说明(双音练习)
双音
9.第23条讲解说明
连线
10.第25条讲解说明(和弦练习)
和弦的手型
四、音域超过一个八度的练习
11.第27条讲解说明(音域超过一个八度的练习)
手腕
12.第29条讲解说明(小连线练习)
手腕动作左手的保持音
五、带有低音谱表的练习
13.第32条讲解说明
手腕
14.第33条讲解说明(五指齐奏)
齐奏
15.第34条讲解说明(六度练习)
六、带有升、降记号的练习
16.第36条讲解说明(带有升、降记号的练习)
分句与呼吸
七、其他简易调练习
17.第40条讲解说明
左手的准备
18.第41条讲解说明
分句跳音
八、带休止符的乐曲练习
19.第43条讲解说明(带休止符的乐曲练习)
20.第44条讲解说明
同音重复
21.第46条讲解说明(三拍子的舞蹈韵律)
声部比例安排
22.第49条讲解说明(稳步前进的旋律)
准确的节奏
23.第51条讲解说明(进行曲风格)
节奏感觉
24.第52条讲解说明(双音与和弦)
指法
25.第54条讲解说明
26.第56条讲解说明(半音阶练习)
指法
27.第57条讲解说明(分解和弦练习)
手的准备
九、训练快速的练习
28.第58条讲解说明(训练快速的练习)
速度
29.第60条讲解说明(带保持音的练习)
声音比例
30.第61条讲解说明(音阶式跑动)
换指
31.第62条讲解说明
32.第64条讲解说明
33.第65条讲解说明(手指重复运动)
手指独立性
34.第68条讲解说明(同音重复)
运动的方向
35.第70条讲解说明
长气息与短气息
十、带装饰音及不带装饰音的旋律练习
36.第73条讲解说明(装饰音练习)
37.第74条讲解说明
颤音的尾巴
38.第79条讲解说明(切分)
39.第80条讲解说明(三连音)
40.第83条讲解说明(装饰音练习)
装饰音的预备
41.第84条讲解说明(琶音练习)
换指
42.第85条讲解说明
均匀练习
43.第89条与第90条讲解说明
44.第91条讲解说明(双音)
45.第95条讲解说明
装饰音
节拍
踏板
46.第96条讲解说明(分解琶音)
手的准备
47.**00条讲解说明


好的,这是一份为您的图书《车尔尼钢琴初步教程(作品599实用教学版)》量身打造的、不包含该书内容的详细图书简介: --- 图书名称:钢琴演奏的技艺进阶与音乐素养提升系列丛书之一:《巴斯蒂安钢琴教程:基础篇与技巧强化》 作者: 玛丽·阿诺德 (Marie Arnold) 编著/修订: 约翰·哈珀 (John Harper) --- 图书简介 深入探索钢琴学习的进阶之路:从乐理基石到演奏哲学的完美衔接 本书《巴斯蒂安钢琴教程:基础篇与技巧强化》,是为那些已经初步掌握了键盘布局、识谱基础,并渴望系统性地将技巧练习融入音乐表达的钢琴学习者所精心编纂的进阶性教材。它并非单纯的指法练习集,而是旨在构建一个坚实的音乐框架,使学习者能够从“弹奏音符”迈向“诠释音乐”的飞跃。 本教程的创作灵感源自二十世纪中叶欧洲严谨的钢琴教学传统,并融合了当代音乐心理学与演奏生理学的最新研究成果。我们深知,扎实的技巧是音乐自由表达的载体,而脱离了音乐性与人文内涵的技巧堆砌,终将使演奏流于匠气。因此,本书的核心在于实现“技巧驱动音乐,音乐指导技巧”的良性循环。 核心内容构成与教学理念: 本书的结构被精心地划分为三大核心模块,它们环环相扣,确保学习者在技术层面和艺术理解层面都能得到全面的提升: 第一部分:基础巩固与指法精修 (Foundation Reinforcement and Fingering Refinement) 这一部分着重于对初级阶段遗留的潜在技术问题进行深度矫正与优化。我们不再满足于简单的五指练习,而是引入了更具针对性的“关节控制”训练。 1. 触键深度与重量转移分析: 详细阐述了如何利用手臂的自然重量,而非单纯依赖手指的蛮力,来产生饱满、圆润的音色。通过图示和详细的文字描述,指导学生理解“击打式触键”与“拥抱式触键”的区别,并教授如何在不同力度下实现音色的渐变(Crescendo/Diminuendo)的精确控制。 2. 非平均指力平衡训练: 针对初学者常有的“一指强、他指弱”的问题,设计了一系列针对性练习,强调对弱指(特别是无名指和小指)力量的独立强化,并要求在演奏和弦与多声部线条时,实现指尖力量的完美均衡。 3. 音阶与琶音的“歌唱性”处理: 传统的音阶练习往往枯燥。本书将其转化为“流动的线条练习”,要求学生在保持均匀性的同时,赋予每一次音符跳跃以呼吸感和旋律感,为未来演奏复调作品打下基础。 第二部分:节奏的精确性与复合律动掌握 (Rhythmic Precision and Complex Meter Mastery) 音乐的骨架是节奏。本模块超越了基础的四分音符、八分音符的识别,进入到对复杂节奏型和内心稳定节拍的培养。 1. 多层级节奏的内化训练: 引入了三对四、二对三等复合节奏型(Hemiola)的练习。我们不提倡机械地数拍子,而是引导学生通过身体的律动(如轻微的身体摆动)来“感受”复合节奏的交织,从而在演奏中自然地展现出节奏的张力与释放。 2. 延音与休止符的音乐价值: 深入探讨了休止符并非“空白”,而是具有音乐含义的“沉默”。学生将被要求仔细体会不同长度休止符对前后乐句带来的停顿效果、呼吸空间以及情感上的强调作用。 3. 速度的弹性控制(Tempo Rubato的初级应用): 在严格的节拍框架内,探讨如何微妙地运用速度的微小变化来服务于旋律的表达。书中提供了数个范例,演示如何在不破坏整体节奏稳定的前提下,实现富有表情的“偷拍”与“偿还”。 第三部分:音乐阅读与风格初探 (Musical Literacy and Stylistic Introduction) 本教程的最终目标是培养一位拥有独立思考能力的音乐诠释者。技术必须服务于作品的风格与情感。 1. 和声语汇的初步识别: 增加简短的乐理分析片段,引导学生识别基础的三和弦、七和弦进行,理解功能和声的走向。这有助于学生在演奏时,能预判旋律的走向,并更准确地把握和声的色彩变化。 2. 不同时期的触键质感对比: 选取了巴洛克、古典以及浪漫主义早期风格的精选短曲(非练习曲形式),分别指导学生如何调整触键的清晰度(如巴洛克时期的“颗粒感”)和歌唱性(如古典时期的“圆润感”),为未来学习特定风格的作品做好铺垫。 3. 动态标记的层次化理解: 详细解析了从 pp 到 ff 之间的每一个动态标记所蕴含的心理状态。鼓励学生设计至少三层以上、且听感上能明显区分的力度变化,拒绝“一刀切”的力度处理。 本书的特色与适用对象: 结构化渐进: 练习难度梯度设计得极为平缓,确保学习者在掌握新技术的同时,始终保持对音乐的兴趣和信心。 注重聆听: 每组练习后附带了“自我反思与聆听提示”,鼓励学生录下自己的演奏并进行客观分析,真正做到“用耳朵来指导双手”。 理论与实践的融合: 充分体现了“技术即是音乐,音乐即是技术”的理念,避免了纯粹技术练习的机械性。 适用人群: 适合已完成基础入门教程(如初级拜厄、哈农1-20条等),具备一年以上钢琴学习经验,希望系统性地提升演奏技巧的业余爱好者、钢琴专业预科学生及中小学生。 拿起本书,您将不再只是一个“键盘操作者”,而是一位开始理解并塑造音乐语言的演奏家。 --- (字数统计:约1550字)

用户评价

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这本书的编排逻辑简直是教科书级别的典范,逻辑链条环环相扣,严丝合缝,让人在学习过程中几乎找不到任何知识上的断层。我过去尝试过好几本入门教材,要么是跳跃性太强,前面还在讲中央C,后面突然就要求练习复杂的琶音,让人感到措手不及;要么就是过于冗长,在不重要的细节上浪费了太多篇幅。但这一本的作者显然对初学者的认知曲线有着深刻的理解。它的每一课都像是一个精心搭建的阶梯,每一步的跨度都恰到好处,确保学习者在攻克前一个难关后,才有足够的准备去迎接下一个挑战。我特别欣赏它在基础和声概念引入上的处理。它不是生硬地抛出“和弦”这个词,而是通过旋律的自然延伸,让人在不知不觉中体会到和声的色彩变化,这种“润物细无声”的教学法,极大地激发了我对音乐理论的探索欲望。翻开书页,那排版清晰、字号适中的乐谱,即使是长时间盯着看,眼睛也不会感到疲惫。对于需要长时间面对乐谱的初学者来说,这种对阅读体验的关怀是极其重要的加分项。

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说实话,刚接触这本书时,我对它的“经典”地位是持保留态度的,毕竟市面上教材更迭速度很快,总有新的、号称“更符合现代教学理念”的版本出现。然而,当我真正投入其中后,才深刻理解了经典之所以成为经典的原因——那就是它超越了时代局限的普适性和永恒的有效性。这本书的结构稳定、内容扎实,没有被过多的花哨的附属材料或五花八门的现代元素稀释其核心价值。它的每一页都沉淀着几代钢琴教育者的智慧和实践经验。对我个人而言,它最大的贡献在于建立了我演奏音乐的“骨架”。一旦这个骨架坚实可靠,未来学习任何风格、任何难度的曲目,都能找到对应的支撑点。我曾经尝试跳过某些基础练习,总觉得浪费时间,结果在后来的学习中发现,自己总是在重复弥补过去留下的基础漏洞。是这本书强迫我放慢脚步,把地基打得足够深,足够宽。现在回想起来,正是这种看似缓慢但极其稳健的进程,才铸就了我今天相对扎实的演奏能力。这本书,是钢琴学习者旅途中不可或缺的“基石”。

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对于那些希望系统性提升演奏基本功的琴童家长们,我强烈推荐这本教材。我的孩子在使用过程中,进步的速度和稳定性都远超我的预期。以往我们用其他材料时,总感觉孩子的基础打得不够牢固,稍微提高难度就开始“吃力不讨好”。但这本教材的“魔力”在于,它将那些看似简单的小练习,打造成了检验和巩固基础的试金石。比如,书中关于触键力度控制的练习,它不是简单地要求“轻一点”或“重一点”,而是通过不同的指位和速度变化,让孩子真切感受到指尖与琴键之间微妙的物理关系。通过反复练习这些精心设计的片段,孩子逐渐建立起一种内在的听觉反馈机制,不再仅仅依赖老师或家长的口头指导。此外,它的曲目选择也十分考究,都是从最能体现基本功的角度出发,避免了那些华而不实的炫技片段。每一次完成一首练习曲的“毕业”,孩子都会展现出一种由内而外的自信,这种自信对于持续学习至关重要。它教会的不仅仅是如何弹奏,更是一种严谨、专注的治学态度。

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最近整理书架,发现了一本让我回想起无数个练习时光的宝典。这本书的封面设计简洁大方,纸张质感也相当不错,每次翻开都能感受到那种扎实的专业气息。我记得当初刚开始学琴时,对钢琴的许多基本概念一窍不通,手指也僵硬得像木头。是这本书,像一位循序渐进的导师,温柔而坚定地引导我入门。它没有一上来就抛出复杂的技巧,而是从最基础的音符认识、五线谱的阅读开始,每一个新的知识点都配有清晰的图示和详尽的文字解释。我尤其欣赏它对于节奏训练的重视,不同于其他教材只给出枯燥的练习,这本书巧妙地将节奏练习融入到旋律之中,让枯燥的练习过程变得生动有趣。记得有一次我被某个小节的连奏难住了,对着谱子冥思苦想了很久,后来翻到书后附带的练习指南,里面针对这个难点给出了一个非常实用的手指分解练习法,一下子就豁然开朗了。这本书不仅是技巧的传授者,更像是陪伴我成长的伙伴,记录了我从笨拙到逐渐掌握钢琴语言的心路历程。即便是现在偶尔弹奏一些曲子,我还是会习惯性地翻开它,重温那些最初的美好和扎实的功底。

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这本书带给我最大的启发,是关于音乐表达的“去芜存菁”。在初学阶段,很多人会陷入只关注音符是否弹对的误区,而忽略了音乐的情感流动。但当我深入学习这本书的某些乐章时,我开始意识到,即便是最简单的音阶或琶音练习,也蕴含着作曲家想要传达的意境。书中的某些注释,虽然不多,但字字珠玑,点明了某些乐句在速度控制和情感张力上的处理要点。例如,某个连续的三连音段落,书上提示要像“水流般连贯,但每滴水珠都要清晰可辨”,这个比喻极其形象,一下子点亮了我对连贯性的理解。这让我明白,技术服务于音乐,而不是技术本身成为目的。对于那些渴望从“技术工人”向“音乐诠释者”转型的自学者而言,这种深层次的引导价值无可估量。它培养的不是僵硬的机械模仿者,而是有思考、有情感的演奏者,这是很多流于表面的教材所无法企及的深度。

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小朋友要用的,老师指定的!

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晚上拍后就没动静了,一直到我要取消的时候才又发货的,还好发的是顺丰,这点还是比较满意的,收到书后就一个包装袋包的,不像每次京东买的货都是个盒子装的,买了五本书,有一本像是放了好久的,都有点黄了,书还有点折印,下次还是拍京东自己的吧

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