英文原版 The Feelings Book 儿童情感表达情绪绘纸板书Todd Parr pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• Todd Parr
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店铺： 西文英文绘本专营店

出版社： LB Kids

ISBN：9780316012492

商品编码：14816454114

      出版社: LB Kids; Brdbk (2005年9月21日)

• 纸板书: 24页
• 读者对象: 2 - 4 岁
  
• 语种： 英语
• ISBN: 0316012491
• 条形码: 9780316012492
• 商品尺寸: 15.2 x 1.3 x 15.2 cm
• 商品重量: 254 g

  A classic Todd Parr picture book about feelings - now for the first time in paperback! --This text refers to an out of print or unavailable edition of this title.让孩子对世界的理解更加丰富多彩，让阅读过程变得生动有趣。本书通过生动的画面为宝宝展示了我们平时很多不同的感受，通过亲子阅读，让宝宝逐渐了解这些感受，学会表达这些感受。读完绘本，妈妈可以问问宝宝的当前的感受。同时通过阅读，宝宝能容易掌握句型“I FEEL LIKE DOING SOMETHING”我想要做.... 


 

  

好的，这是一本关于儿童情感认知与表达的绘本的详细简介： --- 书名：《当小熊找不到快乐时》 作者/绘者： 艾米莉·卡特 (Emily Carter) 内容简介： 《当小熊找不到快乐时》是一本专为学龄前及低年级儿童设计的图画书，旨在引导孩子认识、接纳并学习表达各种复杂的情绪。这本书以一个名叫“波波”的小熊为主角，讲述了他在一个寻常的星期二早晨，发现自己“找不到快乐”的经历。 波波是一只活泼、好奇心强的小熊，他通常都充满活力，喜欢在森林里追逐蝴蝶，和朋友们一起玩捉迷藏。然而，这一天，当他醒来时，感觉有些不对劲。他试着做平时最喜欢的事情——去河边看水流淌，但心里却感觉空荡荡的；他试图和他的好朋友，兔子“米娅”，分享一个甜美的浆果，但笑容却显得有些僵硬。 这本书没有用简单化的“开心”或“不开心”来定义情绪，而是细腻地描绘了情绪的细微差别。波波开始了一段寻找“快乐”的旅程，这个旅程实际上是一次探索内心世界的旅程。 探索迷失的情绪： 波波首先遇到了“困惑”——他不知道自己为什么不开心。他停下来，仔细观察周围的世界。他看到了忙碌的松鼠，它们似乎总是目标明确，这让他感到一阵“嫉妒”的酸楚，因为他觉得自己没有方向。 接着，他遇到了河边正在搬运木头的海狸家族。海狸们动作缓慢而坚定，这让波波感到了“挫败”。他尝试搬动一块小石头，但石头纹丝不动，挫败感像小小的沙砾一样堵住了他的喉咙。 在旅途中，波波遇到了老猫头鹰“智者”。智者并没有直接告诉波波“快乐在哪里”，而是引导他去感受自己身体的反应。波波发现，当他感到挫败时，他的肩膀会不自觉地耸起；当他感到失落时，他的呼吸会变得很浅。 接纳阴影与光亮： 这本书的核心在于教会孩子，感受“不快乐”的感觉是完全正常的。波波坐在巨大的橡树下，开始允许自己“难过”。他没有试图用大笑或奔跑来驱赶这种感觉，而是静静地待着。 当他允许自己难过时，他注意到了一件奇妙的事情：难过并不是一个巨大的、吞噬一切的怪物，而更像是一团可以被观察的云朵。 他意识到，有时候，我们以为找不到“快乐”，是因为我们太用力地去抓取它了，反而忽略了那些悄悄存在的小感受。 重新连接与表达： 在接受了自己的低落情绪后，波波决定回家。他遇到了他的妈妈，一只温暖而有耐心的母熊。妈妈没有强迫他立刻振作起来，而是轻轻地拥抱了他，并问：“你感觉如何，我的小熊？” 波波第一次清晰地表达了自己的感受：“妈妈，我感觉……有点像沉重的毛衣，我想把它们脱掉，但我不知道怎么脱。” 这是一个关键的转折点。这本书通过这次对话，向小读者展示了清晰地命名和表达感受的重要性。妈妈告诉他，感受就像天气，有时是阳光灿烂，有时是下雨，重要的是学会穿上合适的“雨衣”或“太阳帽”。 尾声：内在的平衡 当波波说出自己的感受后，那团“沉重的毛衣”似乎真的松动了一些。他不再执着于“必须找到快乐”，而是开始关注“此刻我正在感受什么”。 他发现，当他专注于帮助妈妈整理地上的浆果时，一种平静和满足感取代了之前的焦虑。这不是那种爆发性的“大快乐”，而是一种稳定、舒适的“小安宁”。 本书特色： 1. 情绪光谱描绘： 书中没有绝对的“好”与“坏”情绪，而是探讨了从嫉妒、挫败到平静、满足等一系列复杂的情绪状态。 2. 身体感受连接： 通过波波的经历，引导孩子将抽象的情绪与具体的身体感觉（如肩膀紧绷、呼吸变浅）联系起来。 3. 温和的引导式对话： 强调了倾听和有效沟通在处理负面情绪中的作用，特别是亲子间的无评判式交流。 4. 艺术风格： 绘本采用柔和的水彩和温暖的色调，即使是描绘“难过”的场景，也保持了视觉上的舒适感，避免过度戏剧化，让孩子感到安全。 适合读者： 3至7岁的儿童，以及希望培养孩子情商和情绪自我的家长和教育工作者。这本书是帮助孩子建立情感词汇库、理解“允许自己感受一切”的重要工具书。它教会我们，真正的快乐，往往是在我们不再强求它出现时，悄悄回归的。

评分☆☆☆☆☆

我给它打了高分，不仅仅是因为它的教育意义，更在于它在艺术设计上的克制与力量。要知道，很多儿童读物为了吸引眼球，会用过度饱和的色彩和极其繁复的图案，但这本画册反其道而行之，它运用了非常大胆且明确的色块来代表不同的情绪状态，简洁到近乎抽象，却又无比精准。例如，那种深沉的蓝色或者阴郁的灰色，它们不是简单地描绘“不开心”，而是精确地捕捉了那种“低落”的质感。这种设计理念，实际上是在培养孩子对“视觉暗示”的敏感度，这是一种更深层次的审美教育。对于一个正在建立世界观的孩子来说，他们吸收的不仅仅是文字信息，更多的是视觉语言。这本书像是一堂大师级的色彩理论课，但包裹在最简单的纸板书外壳下，这使得它经久耐用，也更适合那些喜欢“触摸”和“翻动”的低龄段读者。每一次翻阅，都像是在重新校准他们对世界色彩的理解。

评分☆☆☆☆☆

从耐用性和实用性来看，作为一本纸板书，它的材质选择是非常明智的。小宝宝的啃咬和撕扯是必然的“测试”环节，这本书经受住了考验，边缘处理得圆滑，纸板厚实，即便被口水浸泡或摔打，信息内容依然完好无损。这对于经常需要重复阅读的绘本来说至关重要，因为情绪教育是一个反复巩固的过程，而不是一次性的灌输。而且，它的尺寸设计非常适合小手抓握，孩子可以独立地进行翻阅操作，这极大地增强了他们的自主性——他们可以随时根据自己的情绪需要，主动去寻找那张最能代表他们此刻感受的页面。这本小书不再仅仅是家长和孩子之间的互动工具，它逐渐演变成了一个孩子可以自我求助的情绪参照物。它低调地存在于书架上，却在孩子需要的时候，提供了一种无声却有力的支持，这种低干预式的陪伴，才是真正高质量的育儿资源。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我得说，简直就是为那些刚开始探索自己内心小宇宙的孩子们量身定做的。它没有那些花里胡哨的故事情节，也没有复杂的说教，一切都直抵核心。就像一个温暖的大手，轻轻地牵着孩子的手，告诉他们：“没关系，你现在感觉到的这些，都是正常的。”我记得我女儿第一次翻开它的时候，她对那些鲜艳的色彩和简单到不能再简单的图画表现出了极大的兴趣，那种直观的冲击力，比任何长篇大论都要有效得多。它没有试图去定义“快乐”或“悲伤”的精确含义，而是用一种近乎孩童视角的方式去呈现这些感受的物理状态——比如，开心的时候，身体是不是感觉轻飘飘的，而生气的时候，是不是感觉有一团火在肚子里转。这种视觉化的处理，对于还不能完全用语言组织复杂情绪的幼童来说，提供了绝佳的参照物。更妙的是，它鼓励孩子去确认和接纳自己的情绪，而不是压抑或羞于表达。这本小册子，更像是一本情绪的“字典”，只不过是用最直白、最富有童趣的方式编纂而成，让“感觉”这件事，从一个模糊的、难以捉摸的概念，变成了一个可以被清晰指认的对象。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到欣慰的一点是，它从始至终都在倡导一种无条件的自我接纳。在育儿过程中，我们常常不自觉地设定了“情绪等级”，比如鼓励“开心”，却委婉地批评或忽略“沮丧”。这本书彻底打破了这种等级制度。它没有说“你应该感觉好一点”，而是以一种平静的口吻陈述：“当你感到……时，这也是可以的。”这种叙事方式，极大地降低了孩子面对负面情绪时的羞耻感和压力。我甚至发现，当我给我的孩子读到关于“生气”的那一页时，他反而会更愿意开口谈论刚才发生的不快，而不是立刻进入防御状态。因为他知道，表达这种情绪并不会带来评判，只会带来理解。这种安全感的建立，远比学会几个情绪词汇要重要得多，它是在为孩子未来的心理健康打下坚实的基础，教会他们，情绪的波动是生命的一部分，而不是需要被迅速“修复”的错误。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上关于情绪教育的书籍已经多到让人眼花缭乱，但大多数都陷入了“我们应该如何感受”的窠臼里，总想教孩子“正确”的情绪反应。然而，这本画册的哲学理念明显高明得多，它走的是“确认与接纳”的路线。我特别欣赏作者处理情绪的平衡感，没有刻意美化负面情绪，也没有过度渲染正面情绪，一切都保持着一种坦诚的、几乎是纪录片式的冷静。比如，当描述“害怕”的时候，它不会用鬼怪来吓唬人，而是着墨于那种心跳加速、想要躲起来的生理反应，这种真实感瞬间就拉近了与小读者的距离。我们都知道，对孩子来说，最难的不是体验情绪，而是知道自己正在体验什么，以及这种体验是所有人都会有的。它巧妙地做到了这一点，用极其简洁的文字和色彩块面，构建了一个情绪光谱。我用它来和我的侄子进行“情绪匹配游戏”，效果出奇地好，他能迅速地将自己当下不舒服的感觉，与书中的某一页对应起来，这本身就是一种巨大的进步，意味着他开始拥有自己的情绪词汇库了。