发表于2024-11-13
教育的基本功能在于育人,在于塑造德才兼备的高素质人才。法学教育的宗旨并非培养只会机械适用法律的 “工匠”,而承载着培养追求正义、知法懂法、忠于法律、廉洁自律的法律人的任务。要完成法学教育的使命,首先必须认真抓好教材建设。我始终认为,教材是实 现教育功能的重要工具和媒介,法学教材不仅仅是法学知识传承的载体,而且是规范教学内容、提高教学质量的关键,对法学教育的发展有着不可估量的作用。
第一,法学教材是传授法学基本知识的工具。初学法律,既要有好的老师,又要有好的教材。正如冯友兰先生所言:“学哲学的目的,是使人作为人能够成为人, 而不是成为某种人。其他的学习(不是学哲学)是使人能够成为某种人,即有一定职业的人。”一套好的教材,能够高屋建瓴地展示法律的体系,能够准确简明地阐 释法律的逻辑,能够深入浅出地叙述法律的精要,能够生动贴切地表达深奥的法理。所以,法学教材是学生学习法律的向导,是学生步入法律殿堂的阶梯。如果在入 门之初教材就有偏颇之处,就可能误人子弟,学生日后还要花费大量时间与精力来修正已经形成的错误观念。
第一章 破产法概述
第一节 破产和破产法
第二节 破产法的社会调整作用
第三节 破产立法发展沿革
第四节 我国破产法的适用范围
第二章 破产申请的提出与受理
第一节 破产原因
第二节 破产申请的提出
第三节 破产申请的受理
第三章 管理人制度
第一节 管理人制度概述
第二节 管理人的选任
第三节 管理人的职责与报酬
第四章 债务人财产
第一节 债务人财产概述
第二节 破产撤销权
第三节 债务人财产的收回与清理
第四节 抵销权
第五章 破产债权
第一节 破产债权的申报
第二节 破产债权的确认
第六章 债权人会议
第一节 债权人会议的组成
第二节 债权人会议的召集与职权
第七章 破产和解制度
第一节 破产和解制度概述
第二节 和解程序的进行
第三节 和解协议的效力
第八章 重整制度
第一节 重整制度概述
第二节 重整申请和重整期间
第三节 重整计划的制订与批准
第四节 重整计划的执行、监督与终止
第九章 破产清算
第一节 破产财产的变价和分配
第二节 破产费用与共益债务
第三节 别除权
第四节 破产程序的终结
参考书目
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