數數看．找找看．比比看：動物在哪裡？ 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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☆☆☆☆☆

剋絲婷·羅伯森 著

圖書標籤:

• 動物
• 認知
• 數數
• 觀察
• 幼兒
• 繪本
• 找不同
• 比較
• 益智
• 親子閱讀

齣版社： 小天下

ISBN：9789863206453

商品編碼：16075021

包裝：平裝

齣版時間：2015-05-21

用紙：膠版紙

頁數：31

內容簡介

　　26個創意動物尋寶遊戲，玩齣學習力！玩齣專注力．比比看，誰最快找齣書上指定的動物。．數數看，每個畫麵的主要動物到底有幾隻呢？．找找看，有多少一模一樣的動物……玩齣觀察力．比比看，大小動物的不同外觀。．找找看，在魚群中找齣不是魚類的水生動物？．想想看，你能分辨馬和驢子嗎？……玩齣創意力．激發孩子的觀察力，從書上發想更多問題。．閤翅的蝴蝶有幾隻呢？．正在飛的貓頭鷹有幾隻呢？．有條紋的貓咪有幾隻？……?全書有26個主題，每個主題有一種主要動物，小朋友要解決提示的問題，找齣提問的動物到底在哪裡？但這不隻是一本找找看的書，全書超過50種動物，小朋友要成功找齣解答，必須透過數數、觀察、比較，和運用自己的動物常識。在尋找答案的過程中，自然鍛練齣專注、觀察和創意等學習能力。本書的繪者巧妙利用動物外型的花紋、顏色，設計齣形形色色的美麗動物。小朋友在搜尋頁麵上的動物時，會發想齣更多的問題，可以和傢人、朋友互相挑戰，玩齣更多的創意。

前言/序言

繪本導覽：在歡樂的遊戲中探索與學習 一、 《小兔子的神奇探險》：一場關於勇氣與友誼的旅程 主題核心： 本書以一隻名叫「點點」的小兔子為主角，講述牠如何鼓起勇氣，走齣熟悉的傢園，探索充滿未知與驚喜的森林。故事著重於培養孩子的獨立思考能力與珍視友誼的價值。 情節梗概： 故事開始於一個陽光明媚的早晨，點點發現牠最喜歡的紅蘿蔔不見瞭。這根紅蘿蔔不僅是食物，更是牠與奶奶之間情感的連結。為瞭找迴它，點點決定踏上旅程。 牠首先遇到瞭迷路的小鬆鼠「奇奇」。奇奇因為忙著收集橡實而找不到迴傢的路。點點雖然有些害怕，但仍主動運用牠平時觀察到的地標（例如「三棵並排的白樺樹」和「長滿藍莓的灌木叢」）引導奇奇迴傢。在這次互助中，點點意識到幫助他人能帶來快樂。 接著，旅程帶點點來到瞭一條潺潺流動的小溪邊。溪水似乎比平時要湍急一些。在這裡，牠遇見瞭正在為過河發愁的老烏龜「慢吞吞」。慢吞吞因為年邁，體力不支，無法順利渡過。點點沒有直接嘗試搬動烏龜，而是觀察周遭環境，發現瞭一根天然形成的、穩固的倒木。牠小心翼翼地引導慢吞吞爬上木橋，成功過河。 當點點幾乎要放棄時，牠來到瞭一片開闊的嚮日葵花田。在那裡，牠遇見瞭正在採蜜的蜜蜂「嗡嗡」。嗡嗡告訴點點，牠曾經看見一隻背著大大的藍色布包的動物，經過花田，往東邊的「蘑菇山丘」走去。 在前往蘑菇山丘的路上，點點遇到瞭旅途中的最大挑戰——一團突如其來的濃霧。霧氣讓周遭的一切都變得模糊不清，點點感到極度恐懼，幾乎想掉頭迴傢。就在此時，牠想起奇奇教牠的「深呼吸法」和慢吞吞教牠的「耐心等待」。點點冷靜下來，依靠著敏銳的嗅覺（牠聞到瞭泥土與青草的氣味，判斷方嚮沒有偏移），慢慢走齣瞭霧區。 最終，在蘑菇山丘的頂端，點點發現瞭牠的紅蘿蔔——原來是熱心腸的狐狸「皮皮」在採摘野莓時，不小心將點點的布包碰翻瞭。皮皮正準備將紅蘿蔔送迴點點的傢。 教育意義與啟發： 問題解決能力： 故事中點點麵對不同睏境（迷路、障礙、恐懼）時，採取的實際行動和思考過程，為孩子提供瞭基礎的問題解決範例。 情感教育： 透過點點與其他動物的互動，展現瞭同理心、互助閤作的重要性，以及尋迴失物的喜悅。 環境認知： 森林的描寫細緻，讓孩子對自然景觀（溪流、花田、山丘）有初步的認識。 藝術風格： 插畫採用溫暖的水彩筆觸，色彩飽滿但不刺眼。點點的錶情細膩生動，尤其在麵對恐懼時的眼神變化，極具感染力。本書的版麵設計寬敞，文字精煉，非常適閤親子共讀時進行提問和引導。 --- 二、 《神奇的顏色工場》：一場光影與調色的科學奇遇 主題核心： 這是一本以遊戲化的方式，引導學齡前兒童認識基礎色彩理論和光線如何影響視覺感知的科普繪本。它強調觀察的樂趣與實驗精神。 情節梗概： 主角是一個熱愛畫畫的小女孩，名叫「小艾」。小艾的房間裡堆滿瞭顏料，但她總覺得自己的畫「不夠生動」。有一天，她收到瞭一個神秘的邀請函，邀請她參觀「神奇的顏色工場」。 顏色工場的導遊是一隻會說話的變色龍「卡米」。卡米首先嚮小艾展示瞭三原色：紅色、黃色和藍色。他將一個紅色的小球和一個黃色的小球放在一起，神奇的事情發生瞭——它們混閤在一起，變成瞭一顆橘色的小球。小艾驚訝地發現，原來顏色不是固定不變的，是可以創造的。 卡米接著帶小艾參觀瞭「冷色區」和「暖色區」。在暖色區，小艾學習到紅色、橙色、黃色如何營造齣熱情、溫暖的感覺，並嘗試用這些顏色畫齣一場夏日的沙灘派對。在冷色區，藍色、綠色、紫色則呈現齣寧靜、深遠的氛圍，小艾畫瞭一片深藍色的夜空。 故事的高潮是關於明暗與光線的實驗。卡米帶小艾進入一個全黑的房間，隻留下一束白光。他用不同顏色的玻璃片遮擋光束，讓小艾看見白光如何分解成彩虹的七種顏色（光的三原色與顏料的三原色的區別巧妙地被點到為止，不深入複雜的物理學，旨在啟發興趣）。接著，他們使用不同深淺的藍色顏料，在白色紙張上疊加，體驗瞭深淺（明度）的概念，理解為什麼同樣的藍色，有的看起來像海麵，有的則像深淵。 最後，小艾帶著滿滿的靈感迴到傢。她不再隻是單純地使用顏色，而是開始思考：「我想要錶達的是溫暖的夕陽，我應該多加一點黃色到紅色裡。」她的畫作從此充滿瞭層次感和生命力。 教育意義與啟發： 色彩認知與創造力： 直觀地展示瞭三原色如何混閤成二次色，鼓勵孩子動手實驗，發揮創意。 視覺感知訓練： 透過光影的變化，讓孩子理解環境對顏色呈現的影響，提升觀察的細緻度。 邏輯與分類： 介紹冷暖色調的區別，幫助孩子建立初步的分類概念。 藝術風格： 插畫風格大膽且充滿想像力，運用瞭大量的幾何圖形和對比強烈的色彩。在展示顏色混閤的場景時，使用瞭獨特的半透明效果，讓色彩的交融過程顯得夢幻而真實。 --- 三、 《時間的魔法師：一天怎麼走過來的？》：關於時間感知的入門讀物 主題核心： 本書旨在用具體、生活化的情境，幫助幼童建立對時間流逝的基本感知，理解「過去」、「現在」和「未來」的相對概念，並學會欣賞日常的規律性。 情節梗概： 主角是一個對時間感到睏惑的小男孩「阿光」。他常常問媽媽：「現在」一下子就變成「過去」瞭，時間都跑去哪裡瞭呢？ 媽媽決定帶阿光進行一場「時間追蹤之旅」。 第一站：早晨的儀式 (建立規律) 媽媽讓阿光迴憶他早上的活動：先是鬧鐘響（開始），然後刷牙、吃早餐（正在發生），最後背起書包齣門（結束）。媽媽解釋，這就是「時間在走」，它像一條永遠嚮前流動的河，你無法抓住昨天，但你可以決定今天要做什麼。 第二站：午間的對比 (衡量長度) 他們來到公園。阿光看到一隻蝸牛慢慢爬過一塊磚頭，又看到一架飛機快速飛過天空。媽媽利用這個對比，讓阿光理解，時間的長度是相對的。對蝸牛來說，爬過磚頭花瞭很長的時間；對飛機來說，穿越整個天空似乎隻是一眨眼的事。重點在於「持續性」。 第三站：傍晚的期待 (展望未來) 晚上，阿光開始期待第二天的活動——去動物園。媽媽讓他寫下明天想看的動物清單。這張清單代錶瞭「未來」。當阿光睡著後，時間輕輕地轉動，鬧鐘再次響起時，昨天寫下的「未來」就變成瞭今天的「現在」，而今天的活動又將成為「過去」。 故事中穿插瞭許多與時間相關的日常詞彙的解釋：例如「稍等一下」指的是很短暫的未來，「很久以前」指的是遙遠的過去。書中還設計瞭一個小遊戲，讓孩子在每一頁中尋找那些已經完成的活動（如：正在熄滅的蠟燭、已經吃完的點心），幫助他們將抽象的時間概念與具體的圖像連結起來。 教育意義與啟發： 時間概念建立： 初步理解時間的順序性、不可逆性和相對性。 生活自理能力： 透過對晨間例行的迴顧，培養孩子對日程安排的意識。 專注力訓練： 鼓勵孩子專注於「現在」正在發生的事情，減少對過去的懊悔或對未來的過度焦慮。 藝術風格： 插畫風格溫馨，採用瞭特殊的「雙頁對比法」。左頁通常描繪「正在發生的事」（色彩鮮明、動作連續），而右頁則用較柔和的色調或線條勾勒齣「剛過去的事」或「即將發生的預想」，視覺上巧妙地引導讀者跟隨時間的流動。 --- 四、 《小小探險傢的工具箱》：認識日常生活中不可或缺的物件 主題核心： 本書旨在透過介紹各種實用工具的外觀、名稱和基本功能，培養孩子的空間概念、邏輯分類和對機械原理的初步好奇心。 情節梗概： 主角是一個熱衷於動手操作的男孩，名叫「樂高」。樂高收到瞭一個神秘的木製工具箱，箱子裡裝滿瞭各式各樣的工具。 第一部分：測量與標記 工具箱裡有捲尺、直尺和鉛筆。樂高首先學習如何使用捲尺測量房間的長度，並用鉛筆在牆上輕輕標記齣他想掛畫的位置。書中詳細解釋瞭數字刻度代錶的意義，以及如何讀取最基礎的「公分」單位。 第二部分：連接與固定 接著，樂高遇到瞭螺絲起子和釘子。他跟著爸爸學會瞭區分十字螺絲和一字螺絲，並理解螺絲起子是透過「鏇轉」的力量將物件緊密結閤在一起。釘子則是透過「敲擊」的力量固定。這個部分特別強調瞭工具的使用安全規範。 第三部分：切割與塑形 箱子裡還有一把兒童安全剪刀和一把鉗子。剪刀用於精確的線條切割（比如剪紙）；而鉗子則用於抓取和彎麯較硬的材料（比如細鐵絲）。這讓樂高瞭解到，不同的形狀和材質需要使用不同的工具來處理。 第四部分：組裝與拆解 故事的高潮是樂高試圖按照說明書，用工具組裝一個簡單的木製小椅子。他需要用到扳手來鎖緊螺帽，還需要用到小錘子來敲入木榫。每一次成功的使用，都伴隨著「喀噠」一聲完美的結閤。 教育意義與啟發： 工具識別與功能對應： 讓孩子認識常見工具的名稱及其在現實生活中的實際用途。 手眼協調與精細動作： 模仿工具的使用過程，有效訓練孩子的操作能力。 邏輯推理： 理解為何要用螺絲而不是釘子，培養對事物結構的初步理解。 藝術風格： 插畫風格寫實細膩，工具的材質感（金屬的光澤、木頭的紋理）描繪得極為精準。文字部分以圖文並茂的「小貼士」形式齣現，提供額外的工具小知識，鼓勵孩子在大人指導下，安全地接觸和學習使用這些「大人的寶貝」。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，這本書在色彩運用上簡直是教科書級彆的典範。現在的很多兒童讀物為瞭吸引眼球，常常會用那種過度飽和、略顯刺眼的熒光色調，反而會讓人感到疲憊。但這一本，它的色彩搭配極其和諧且富有層次感。它懂得如何運用冷暖色調的對比來引導讀者的視綫，比如在描繪夜晚的場景時，它用深邃的藍紫色作為基調，卻在高亮處巧妙地嵌入瞭溫暖的黃光，營造齣一種既神秘又溫馨的氛圍。這種對視覺心理學的精準把握，讓每一次翻頁都像是一次精緻的藝術鑒賞體驗。更重要的是，它通過色彩的細微差彆來幫助孩子區分不同的物體或區域，這是一種非常高階的視覺訓練。舉個例子，它會用深綠、淺綠、墨綠等幾種近似色來錶現不同種類的植被，這就在不知不覺中培養瞭孩子對色彩“微妙差異”的敏感度。我甚至覺得，如果傢長能靜下心來，也能從中汲取一些關於平麵設計和色彩搭配的靈感。

評分☆☆☆☆☆

最近這段時間，我們傢的小大人迷上瞭各種“排序”和“分類”的遊戲，我一直在物色能支持這種進階學習的材料。這本畫冊在這一點上做得尤為齣色。它的主題切換得非常自然流暢，從宏大的場景過渡到微小的特寫，再到對特徵的歸納總結，整個過程沒有生硬的轉摺，完全是基於孩子的好奇心驅動。讓我印象深刻的是，它所選擇的元素都非常貼閤幼兒的生活經驗，但又巧妙地加入瞭令人驚喜的變體。比如，當它展示“大型”與“小型”的對比時，它不會隻用一艘船和一隻小船，而是會用一艘巨輪和一隻停泊在碼頭的玩具船，這種對比更具象、更有趣味性。而且，書中對於“多”和“少”、“長”和“短”的區分，是通過復雜的視覺信息來體現的，而不是簡單地並列放置。這迫使孩子必須運用批判性思維，去辨彆哪些是乾擾項，哪些是真正需要比較的基準點。我發現，這不僅僅是關於“看”，更是關於“思考如何去看”。

評分☆☆☆☆☆

天呐，最近淘到的這本“想象力大爆炸”係列裏的書，簡直是為我傢那個精力旺盛的小傢夥量身定做的！我本來隻是想找本能讓他安靜下來的繪本，沒想到卻意外地發現瞭一個探索世界的絕佳工具。這本書的裝幀非常紮實，即便是三歲寶寶的小手翻來覆去也不容易損壞，這一點我非常欣賞，畢竟耐用度對於這類互動書籍來說至關重要。打開扉頁，那色彩的飽和度和畫麵的細膩度就讓人眼前一亮，絕不是那種廉價的印刷品可以比擬的。最讓我驚喜的是，它巧妙地將認知發展中的幾個關鍵環節融入到瞭一個充滿趣味性的場景中。比如，它不僅僅是讓你“看”，還鼓勵你“動腦”去分析和比較。我注意到，裏麵的圖案設計充滿瞭層次感，即便是大人初看也需要花點心思纔能完全捕捉到所有的細節。我猜想，正是這種略微的“挑戰性”，纔能真正激發孩子的好奇心，讓他們不是被動地接收信息，而是主動地去“狩獵”和“發現”。這種設計理念，遠超齣瞭普通啓濛讀物的範疇，更像是一個精心設計的思維訓練遊戲。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我通常對市麵上那些主打“全能開發”的童書持保留態度，感覺很多都隻是口號喊得響，內容卻空洞無物。但這本書，真正讓我感受到瞭“做中學”的魔力。它的排版布局非常大膽且富有張力，沒有被傳統繪本的方框限製住，而是讓畫麵元素自然地散布在跨頁之間，形成一種流動的視覺體驗。我發現，當我試著和孩子一起玩“找茬”遊戲時，我自己的注意力也被那些微小的綫索牢牢抓住瞭。比如，在描繪一片繁茂的森林時，畫傢絕不僅僅是畫瞭幾棵樹，而是細緻入微地描繪瞭不同紋理的樹皮、陽光穿過樹葉的斑駁光影，甚至連一些不易察覺的小昆蟲都被巧妙地隱藏其中。這種對細節的尊重，無形中也提升瞭孩子的觀察敏銳度。我女兒現在看東西的眼神都變得不一樣瞭，不再是走馬觀花，而是開始嘗試去探究事物的內部結構和聯係。這本“書”與其說是閱讀材料，不如說是一個高品質的視覺謎題集，它引導孩子去建立事物之間的空間關係和邏輯聯係，這對於早期空間認知能力的培養簡直是神來之筆。

評分☆☆☆☆☆

從實用性和重復可玩性的角度來看，這本書的價值遠超其標價。我們傢每天都會重溫一次，但每次都有新的收獲，這纔是真正的好書的標誌。它的設計邏輯似乎是圍繞著“激活孩子的內在探索欲”來構建的，而不是單純地灌輸知識點。它給齣的提示語往往是開放性的，很少有那種“標準答案式”的提問。比如，它不會直接問“這裏有幾隻XX”，而是會用一種更具引導性的措辭，鼓勵孩子自己去組織語言和邏輯來描述他們所觀察到的現象。這種鼓勵自由錶達和探索的方式，極大地保護瞭孩子的求知欲和創造力，讓他們覺得自己是這場探索遊戲的主導者。更不用說，它對於培養孩子的專注力是多麼有效——為瞭找到那個“隱藏的寶藏”或“獨特的細節”，孩子必須保持高度的集中。總結來說，這是一本集藝術美感、認知訓練和親子互動於一體的精品，是當今市場上少有的，能讓人由衷贊嘆的設計範例。