发表于2024-11-24
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第1 篇 背 景 篇
第1 章 教育将迈入云智能时代
1.1 教育发展的方向是因材施教和个性化培养 //003
1.2 互联网+教育背景下的教育变革探索 //006
1.3 结论 //010
参考文献 010
第2 章 因材施教的历史探索
2.1 农耕时代的因材施教之道 //011
2.2 工业时代的因材施教探索 //014
2.3 班级授课制下的因材施教探索 //015
2.4 信息时代的因材施教探索 //031
2.5 本章小结 //37
参考文献 //38
第2 篇 理 论 篇
第3 章认识云智能教育
3.1 云智能教育的目标是回归教育本质 //043
3.2 云智能教育的理念是因材施教 //046
3.3 云智能教育的核心是成长数据 //047
3.4 云智能教育的基础是信息技术 //048
参考文献 //051
第4 章云智能教育理论体系
4.1 理论模型整体说明 //052
4.2 理论模型的模块说明 //055
4.3 云智能教育的研究重点 //064
参考文献 //069
附录 不同阶段成长要素的发展规律 //070
第5 章云智能教育实践策略
5.1 云智能教育行业 //075
5.2 云智能教育业务逻辑 //081
5.3 云智能教育发展策略 //083
第3 篇 探 索 篇
第6 章中国云智能教育的探索者
6.1 分豆教育事业蓝图 //087
6.2 分豆教育探索历程 //090
6.3 分豆教育取得的成绩 //096
6.4 分豆教育发展规划 //098
第7 章云智能教育在幼教领域的探索
7.1 幼儿测评是因材施教的基础 //104
7.2 幼儿测评的有效供给不足 //105
7.3 酷豆智能测评系统的探索 //107
7.4 发展规划 //123
7.5 酷豆项目总结 //127
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