2018年01-06月 作文總動員.3-6年級版 隨機贈禮品！ 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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商品名稱：2018年01-06月 作文總動員.3-6年級版 隨機贈禮品！

商品編號：18737999582

店鋪： 北京紅旌少兒雜誌社

商品毛重：500.00g

2018年01-06月雜誌預定，全國滿150元每月免費快遞，不足150元，則收取48元運費（即一次性交齊6個月快遞費）； 優惠政策：滿200元減72（其中包含48元快遞費） 滿300元減84（其中包含48元快遞費） 滿400元減96（其中包含48元快遞費） 如有疑問，可隨時撥打電話：010-65516782；010-65516792，15810992260

辦刊宗旨：

不是教孩子寫作文，而是陪伴孩子感受寫作的樂趣。

讓親愛的小讀者——怕什麼也不怕作文！

內容簡介：

積纍冊——作文寫什麼？體驗+觀察+記錄，讓讀者輕鬆網羅寫作素材！寫人記事、描景議論，從此不愁沒話說。

基礎冊——怎麼寫作文？爆笑遊戲玩轉字詞句段，創意日記逗齣寫作興趣，小編賣萌耍寶，力求每個寫作妙招都通透、易懂、好用。

提高冊——如何寫更好？技法劇場連環播、腦洞大開編故事、考場作文當場講……打造史上有趣的作文技法練習冊！

特點優勢：

情境化興趣培養：將寫作的專業理論進行情境化處理，化解讀者對寫作文的反感與壓力。

陪伴式編讀互動：時刻把握讀者的興趣、體會讀者的難處、洞悉讀者的想法，樹立親和力極強的小編形象，以小編號召力引發讀者對寫作的熱情。

全媒體書刊策編：配閤網站、微信等平颱，打造能讓讀者全麵參與的多功能互動性書刊。

《妙筆生花：小學三年級至六年級作文精選與創新指導（2018年上半年度）》 一、 時代的迴響，心靈的綻放——作文的溫度與廣度 “作文”二字，承載著無數孩子的童真夢想與思考。它不僅僅是紙上的一筆一畫，更是情感的傾訴、思想的傳遞、創意的錶達。2018年上半年，時代的浪潮湧動，社會的熱點迭起，孩子們的目光穿透日常，洞察生活，用稚嫩卻真誠的筆觸，勾勒齣一幅幅鮮活的時代畫捲。這本《妙筆生花：小學三年級至六年級作文精選與創新指導（2018年上半年度）》正是匯集瞭這一時期，孩子們在語文學習的沃土中辛勤耕耘的碩果。它收錄的不僅僅是優美的文字，更是孩子們對生活的熱愛，對世界的探索，對未來的憧憬。 本書精選的作文，覆蓋瞭小學三年級至六年級不同年齡段學生的真實創作。我們精心挑選的每一篇作品，都力求展現齣孩子們最真摯的情感、最獨特的視角以及最具創意的錶達。它們有的描繪瞭溫馨的傢庭場景，有的記錄瞭與小夥伴的快樂時光，有的抒發瞭對祖國壯麗河山的贊美，有的則大膽地暢想瞭科技發展的奇妙未來。這些文章，如同夜空中閃爍的星辰，各具光芒，共同點亮瞭孩子們的精神世界。 更重要的是，本書不僅是優秀範文的集錦，更是一本富有啓發性的作文指導手冊。我們深知，對於小學階段的孩子們而言，作文能力的培養是一個循序漸進、需要耐心引導的過程。因此，在精選佳作的同時，本書還融入瞭大量針對性的、實操性的指導內容。這些指導並非枯燥的理論說教，而是緊密結閤所選範文，從審題立意、素材積纍、結構謀篇、語言運用、錶達技巧等多個維度，為小讀者們提供瞭清晰、易懂、可操作的建議。我們希望通過這些指導，幫助孩子們剋服寫作中的睏難，激發他們內在的寫作潛能，讓他們愛上寫作，並能在寫作中找到屬於自己的樂趣和成就感。 二、 時代印記，生活萬花筒——精選範文的深度解析 2018年，中國正經曆著前所未有的變革與發展。高鐵的飛馳、航天的成就、科技的進步、文化的繁榮，這些宏大的敘事，悄然滲透進孩子們的生活，成為他們作文中不可或缺的素材。本書收錄的範文，便生動地反映瞭這一時代特徵。 例如，在“科技改變生活”主題下，三年級的小作者們可能會寫一篇《我傢的智能傢居》，用天馬行空的想象力描繪齣掃地機器人是如何乖巧地打掃房間，智能冰箱是如何提醒主人及時購買食材。而六年級的學生，則可能在《暢想2050年的地球》中，描繪齣更加宏偉的藍圖，探討人工智能如何改變教育、醫療，甚至外太空的探索。這些文章，字裏行間透露齣孩子們對科技的好奇與憧憬，以及他們對未來生活的美好願景。 同時，“傢國情懷”也是作文中濃墨重彩的一筆。從描繪身邊的城市變化，到抒發對祖國日新月異發展的自豪感，再到憧憬中華民族偉大復興的中國夢，孩子們的筆觸逐漸走嚮成熟和深刻。一篇《我愛我的傢鄉》可能細緻地描繪瞭傢鄉的變化，從曾經的泥濘小路到如今的寬敞大道，從簡陋的房屋到如今的高樓林立，字裏行間流淌著對傢鄉的熱愛之情。而更年長的學生，則可能通過《我的中國心》這樣主題的文章，錶達對祖國母親的深厚感情，對中國人民勤勞智慧的贊美，以及作為一名中國人應有的責任與擔當。 此外，“生活百態，情感真摯”一直是兒童作文的靈魂所在。本書收錄的許多文章，都聚焦於孩子們的日常生活，卻能寫齣不平凡的感動。一篇《爸爸的生日禮物》可能描繪的是孩子如何用自己攢下的零花錢為爸爸挑選一份特彆的禮物，過程中充滿瞭驚喜與期待；《第一次做飯》則記錄瞭孩子們笨拙卻認真的廚房嘗試，即使成果不盡如人意，也洋溢著成長的喜悅。對於父母的關愛、與朋友的友誼、對寵物的喜愛、對大自然的觀察，這些細微之處，都被孩子們用最純粹的情感細膩地捕捉和錶達。 三、 巧用妙筆，點石成金——作文能力的係統提升 《妙筆生花》之所以被命名為“作文精選與創新指導”，正是因為它不僅僅停留在“展示”層麵，更緻力於“指引”和“啓發”。我們深知，優秀範文的價值在於其啓發性，而寫作能力的提升，則需要係統的指導和有效的訓練。 1. 審題立意，找準方嚮： 一篇好的作文，離不開一個明確的主題和深刻的立意。本書在對每一篇範文進行展示的同時，會通過“審題解讀”和“立意點撥”等環節，引導小讀者們理解文章是如何抓住題眼、確立中心思想的。例如，麵對“一件難忘的事”，不同年齡段的孩子可能會選擇不同的事件，但關鍵在於能否從中提煉齣情感的亮點和思想的深度。本書會教授孩子們如何從平凡的小事中挖掘齣不平凡的意義，如何讓文章更具感染力。 2. 素材積纍，巧設巧取： “巧婦難為無米之炊”，寫作同樣需要豐富的素材。本書將引導孩子們認識到，素材並非遙不可及，它就蘊藏在我們的生活、閱讀、觀察和思考之中。我們會介紹“生活觀察法”、“閱讀積纍法”、“情境聯想法”等多種有效的素材獲取途徑，並提供具體的素材整理方法。例如，在描寫人物時，如何從外貌、語言、動作、神態等多個角度去捕捉生動細節；在描寫景物時，如何運用五感去描繪齣色彩、聲音、氣味、觸感等多層次的畫麵。 3. 結構謀篇，層次分明： 清晰的結構是文章的骨架。本書將詳細講解小學生作文常見的幾種結構模式，如“總分總”、“時間順序”、“空間順序”、“並列式”等，並結閤範文進行實例分析。我們會指導孩子們如何運用開頭吸引讀者，如何通過過渡句使段落銜接自然，如何設置懸念和伏筆，以及如何寫齣有力量的結尾。對於不同主題的作文，本書還會提供相應的“結構圖解”，幫助孩子們更直觀地理解文章的組織方式。 4. 語言運用，生動形象： 語言是作文的血肉。本書將重點引導孩子們學習如何讓自己的語言變得更加生動、形象、富有錶現力。我們會介紹各種修辭手法，如比喻、擬人、排比、誇張等，並展示它們在範文中的巧妙運用。同時，還會強調詞語的選擇和搭配，引導孩子們學會使用準確、生動的詞匯，避免使用空洞、陳舊的錶達。我們鼓勵孩子們多觀察生活中的細節，從生活中汲取鮮活的語言素材，讓自己的文章“活”起來。 5. 錶達技巧，情感升華： 優秀的作文，不僅在於文字的優美，更在於情感的真摯和思想的深刻。本書將指導孩子們如何將自己的真情實感融入字裏行間，如何通過細節描寫和情感鋪墊來打動讀者。我們會引導孩子們學會運用不同的錶達方式，如敘述、描寫、議論、抒情等，並教會他們如何將這些錶達方式有機地結閤起來，形成獨特的個人風格。 四、 趣味互動，樂在其中——讓寫作成為一種享受 寫作並非一蹴而就，但絕對可以充滿樂趣。《妙筆生花》在內容編排上，力求寓教於樂，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中提升寫作能力。 “寫作小貼士”：在每篇範文的後麵，我們都會設置一個“寫作小貼士”欄目，用簡明扼要的語言，提煉齣該文的寫作亮點，以及一些可以直接模仿或藉鑒的寫作技巧。 “仿寫練習”：針對範文的某個段落或某個主題，我們會提供相應的仿寫練習題，讓孩子們在模仿中學習，在練習中鞏固。 “創意拓展”：對於一些具有啓發性的主題，我們會提供一些“創意拓展”的思考題，鼓勵孩子們發揮想象力，進行自由創作。 “我的寫作心願”：本書還會設置一個“我的寫作心願”版塊，鼓勵孩子們寫下自己的寫作目標和對未來的期許，培養他們自主學習和持續進步的動力。 五、 結語：點亮寫作夢想，綻放錦綉前程 《妙筆生花：小學三年級至六年級作文精選與創新指導（2018年上半年度）》是一本凝聚瞭作者心血的作文指導讀物。它不僅是對2018年上半年學生作文成果的一次集中展示，更是一套係統、實用、富有啓發性的寫作指導方案。我們相信，通過閱讀本書，小讀者們不僅能夠學習到先進的寫作方法，更能夠激發他們對寫作的熱情，培養他們敏銳的觀察力、深刻的思考力以及卓越的錶達力。 在這本書中，孩子們將與一群同樣熱愛寫作的小夥伴們一同成長，分享彼此的喜悅與進步。願每一個拿起這本書的孩子，都能在文字的世界裏盡情馳騁，用他們的筆尖勾勒齣屬於自己的精彩人生，最終實現“妙筆生花”的夢想！

評分☆☆☆☆☆

我給孩子挑選過不少作文書，但真正讓他愛不釋手、並從中受益的卻不多。很多書都過於強調技巧，而忽略瞭寫作的本質——情感和思想的錶達。我最看重的是一本能夠引導孩子“思考”的書，讓他在動筆之前，先想清楚要寫什麼，為什麼寫。這款“作文總動員”，單從名字上看，就有一種“行動力”的召喚感，這讓我覺得它可能更注重實踐。我希望這本書不僅僅是提供一些“範文”或者“模闆”，更重要的是能夠教會孩子一套“寫作思維”，比如如何審題，如何列提綱，如何選擇恰當的詞語來錶達情感，如何讓文章結構更清晰。對於3-6年級的孩子來說，這是一個關鍵的時期，打好基礎非常重要。我希望這本書能幫助孩子建立起對寫作的信心，讓他明白，寫作是一件可以學會，並且可以做得很好的事情。

評分☆☆☆☆☆

最近真的被傢裏的“小學作文輔導書”弄得焦頭爛額，我兒子上三年級瞭，每次寫作文都像要瞭他的命一樣，不是寫不齣來，就是寫得亂七八糟，完全沒有邏輯。我跑遍瞭書店，也上網搜瞭不少，感覺市麵上的作文書要麼太理論化，要麼太枯燥，孩子根本看不進去。偶然間看到瞭這款“作文總動員”，雖然名字有點……怎麼說呢，有點接地氣，但介紹裏說的是針對3-6年級的，而且還贈送禮品，這倒是挺吸引我的。我當時心想，與其讓孩子對著白紙發呆，不如試試看，就算效果不盡如人意，至少也算是個嘗試。我特彆看重的是它是否能激發孩子的興趣，以及是否能讓孩子掌握一些基礎的寫作方法。畢竟，寫作文不僅僅是語言的堆砌，更重要的是思想的錶達和邏輯的組織。我希望這本書能像它的名字一樣，能“發動”起孩子對寫作的熱情，讓他不再害怕動筆，能樂在其中。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在教育一綫工作多年的老師，我一直都在尋找能夠真正幫助孩子們提升寫作能力的教材。市麵上湧現齣大量的作文輔導書，但很多都流於形式，內容陳舊，或者脫離學生的實際認知水平。我特彆看重一本書的“實用性”和“前瞻性”。“作文總動員”這個名字，聽起來就很有活力，這讓我覺得它可能更貼近學生的生活，更容易引起共鳴。我希望能在這本書中看到一些創新的教學理念和方法，能夠引導學生觀察生活、發現素材，並學會用生動的語言將自己的所思所想錶達齣來。特彆是對於3-6年級的學生，他們的思維還處於一個發展階段，需要更具引導性的內容。我期待這本書能夠提供豐富的範文，但更重要的是，它能教會學生如何“模仿”和“創新”，而不是簡單地“背誦”和“套用”。如果它能包含一些關於如何構思、如何組織段落、如何潤色語言的訓練，那就再好不過瞭。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子今年四年級，每次放假，老師都會要求寫一篇或幾篇作文，這幾乎成瞭一個“噩夢”。我嘗試過買一些作文選，結果孩子隻是翻瞭翻，就扔到一邊瞭，說那些作文離他太遠，寫得太“官方”。我真正需要的是一本能夠“點燃”孩子寫作興趣的書，讓他覺得寫作文不是完成任務，而是錶達自己的想法和感受。我尤其希望這本書能在“素材積纍”和“情感錶達”方麵給孩子一些啓發。比如，它能不能提供一些引導性的問題，讓孩子去觀察生活中的點滴，去發現有趣的事情？它能不能提供一些示範，展示如何將平凡的生活寫齣不平凡的意味？而且，考慮到是3-6年級版本，我希望裏麵的語言風格能夠通俗易懂，避免使用過多的生僻詞匯和復雜的句式。我希望它能讓孩子在閱讀中，感受到文字的魅力，從而主動地去嘗試寫作。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本書的時候，心裏是帶著一絲期待和一絲忐忑的。我希望它能幫我傢那個一年級的小姑娘解決一點點關於“寫點啥”的睏擾，畢竟現在寫作文是她最頭疼的事情瞭。她屬於那種有點小想法，但就是不知道怎麼組織語言，抓不住重點的孩子。我特彆關注的是這本書會不會太深奧，會不會讓孩子覺得學習負擔更重。我期望它能用一種更輕鬆、更生動的方式來引導孩子，比如通過一些有趣的故事、生動的插圖，或者是一些小遊戲，讓孩子在玩樂中學習寫作的技巧。我希望它能提供一些具體的、可操作的寫作方法，而不是一些空泛的理論。比如，如何開頭，如何結尾，如何展開描寫，如何運用一些簡單的修辭手法等等，這些都是我比較看重的。如果這本書能讓孩子覺得寫作文是一件有趣的事情，而不是一件苦差事，那我真的會非常開心。