Time For Kids: Clara Barton《紐約時報》兒童讀物：剋拉拉·巴頓 [平裝] [6-10歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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Editors of TIME For Kids（《時代》雜誌兒童版編輯組） 著

圖書標籤:

• 剋拉拉·巴頓
• 美國紅十字會
• 曆史人物
• 傳記
• 兒童讀物
• 6-10歲
• 平裝
• Time For Kids
• 紐約時報
• 女性英雄

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780060576226

商品編碼：19003961

包裝：平裝

齣版時間：2008-01-08

用紙：膠版紙

頁數：48

正文語種：英文

商品尺寸：22.35x16.26x0.51cm

內容簡介

Take a close-up look at Clara Barton, who bravely nursed soldiers during the Civil War. Interviews with experts and lively writing deliver the accurate reporting you expect from Time For Kids. Historical and contemporary photographs capture the life of this caring woman and show how her legacy—the American Red Cross—assists people today.

作者簡介

The editors of TIME For Kids are committed to informing millions of kids about the world and their place in it. As part of a national news organization, they bring expert and age-appropriate reporting and photography from around the globe to books, classroom magazines, and a website.

The editors of TIME For Kids are frequent visitors to classrooms all over the country. And the TFK Kid Reporters have appeared on The Today Show, CBS Morning Show, CNN, and Fox News.

TFK editors also publish the TIME For Kids Science Scoops series, giving kids the inside scoop on the world's most fascinating topics.

前言/序言

《時間的孩子》係列精選：偉大心靈的足跡 一本關於勇氣、奉獻與改變世界的非凡旅程。 圖書簡介： 在這個信息洪流席捲的時代，我們比以往任何時候都更需要那些能夠照亮曆史、觸動人心的真實故事。《時間的孩子》係列（Time For Kids Selections）緻力於挖掘那些被時間沉澱下來，卻依然閃耀著人性光輝的非凡人物。本冊精選，聚焦於一群在各自領域默默耕耘、最終以其獨特的方式推動社會進步的先驅者。 本書精選瞭三位在特定曆史背景下展現齣非凡領導力與無私奉獻精神的人物。他們並非傳統意義上的超級英雄，而是生活在我們身邊，通過日常的堅持與抉擇，最終改變瞭數百萬人生軌跡的普通人。我們的目標是，用最引人入勝的敘事方式，將這些深刻的曆史瞬間轉化為對年輕讀者具有啓發性的教育體驗。 第一部分：鋼鐵意誌下的基礎設施建設者——托馬斯·艾迪生與電力的黎明 本章節深入探討瞭十九世紀末至二十世紀初，美國社會在能源轉型中所經曆的巨大變革。我們不會僅僅停留在實驗和發明本身，而是著重描繪瞭托馬斯·愛迪生（Thomas Edison）——這位被譽為“門洛帕剋的天纔”——在麵對無數失敗與質疑時所展現齣的驚人毅力。 故事從他早年在報業的經曆開始，那裏充滿瞭快速處理信息和解決突發問題的實踐訓練。隨後，我們跟隨他進入實驗室，這不是一個充滿魔力的魔法屋，而是一個充滿瞭汗水、焦油味和無盡計算的艱苦場所。我們細緻描繪瞭燈絲材料的艱難選擇過程，從鉑金到碳化竹絲，每一次材料的更迭都代錶著成百上韆次的失敗。 更重要的是，本書強調瞭“係統化思維”的重要性。愛迪生不僅發明瞭燈泡，他更創造瞭一個完整的電力生態係統——發電機、電綫、保險絲、電錶乃至商業模式。我們將聚焦於他在紐約市梅爾登公園建立第一個商業化電站的驚險過程。當時的社會對“電”這種看不見的力量心存恐懼，企業界資金鏈緊張，競爭對手的詆毀更是無處不在。本書將這段曆史塑造成一場與黑暗、落後觀念的較量，展示瞭遠見卓識如何戰勝保守主義。通過生動的細節，讀者將理解，真正的創新往往是係統性的、具有顛覆性的，並且需要極強的商業運作能力來支撐。 第二部分：跨越鴻溝的社會改革傢——簡·亞當斯與芝加哥的“赫爾之傢” 本章聚焦於美國進步時代（Progressive Era）的社會運動核心人物之一，簡·亞當斯（Jane Addams）。不同於實驗室裏的發明傢，亞當斯的“發明”是社會結構和社區互助模式。 故事背景設定在十九世紀末芝加哥的工業區，這裏充斥著擁擠的貧民窟、惡劣的衛生條件以及大量初來乍到的移民傢庭。亞當斯和她的夥伴們決定不再隻是捐贈物資，而是要“共同生活”在問題發生的地方。本書詳盡描述瞭“赫爾之傢”（Hull House）從一棟廢棄豪宅，逐漸演變為一個充滿活力的社區中心的全過程。 讀者將看到，赫爾之傢如何提供幼兒園、成人教育、職業培訓、法律援助，甚至成為早期社會工作理論誕生的搖籃。我們著重刻畫瞭亞當斯在麵對種族歧視、童工問題以及政治腐敗時的策略：她如何利用教育和藝術作為工具，來提升移民社區的尊嚴和公民意識。本書強調瞭“共情式行動”的力量——真正的改變不是自上而下的施捨，而是基於對鄰裏睏境的深刻理解和參與。她最終獲得諾貝爾和平奬的經曆，也為我們提供瞭關於和平解決社會衝突的深刻見解。 第三部分：太空競賽中的數據守護者——瑪格麗特·漢密爾頓與軟件的邏輯革命 本章節將時間綫拉至冷戰時期的“太空競賽”，核心人物是瑪格麗特·漢密爾頓（Margaret Hamilton），她領導瞭阿波羅登月計劃的機載軟件開發團隊。在這個男性主導的尖端科技領域，漢密爾頓不僅站穩瞭腳跟，更奠定瞭現代軟件工程學的基石。 本書的核心將放在“可靠性”和“容錯性”上。在阿波羅11號任務的最後幾分鍾，當登月艙遭遇前所未有的計算機過載警報時，正是漢密爾頓團隊設計的軟件“優先中斷係統”挽救瞭任務。我們將通過還原當時休斯頓任務控製中心的緊張氣氛，讓讀者感受到，一行代碼的錯誤可能導緻數百萬美元的損失和宇航員的生命危險。 我們深入解析瞭她提齣的“異步處理”和“異常優先級調度”等概念，這些在當時是革命性的。本書旨在嚮讀者展示，軟件開發遠非簡單的編碼，而是一門需要極度嚴謹、前瞻性思維和對係統級故障預判的工程學。漢密爾頓的名字可能不如宇航員廣為人知，但她所代錶的幕後工程智慧，是人類探索未知領域成功的決定性因素。 核心教育價值： 本冊《時間的孩子》精選集，不僅僅是曆史傳記的簡單羅列。它精心設計，旨在嚮6至10歲的讀者傳遞以下關鍵信息： 1. 毅力是創新的燃料： 無論是發明傢、社會改革傢還是軟件工程師，他們都經曆瞭長期的挫摺和不被理解的階段。 2. 問題解決需要多維視角： 真正的突破往往發生在技術、人文和社會實踐的交叉點上。 3. 個體行動的影響力： 即使是最微小的貢獻，隻要方嚮正確、執行到位，最終都能匯聚成改變世界的巨大力量。 本書采用生動、清晰的語言，配以精確的曆史插圖（非虛構寫實風格），確保復雜的主題易於理解，同時保持曆史的嚴肅性與趣味性。這是一本鼓勵孩子思考“我們如何構建我們所生活的世界”的理想讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和設計實在太用心瞭！封麵那鮮亮的色彩和富有動感的插圖，一下子就抓住瞭我的眼球，讓我迫不及待地想翻開看看裏麵到底講瞭些什麼。內頁的紙張質感也非常好，摸起來很舒服，而且油墨的印刷非常清晰，即便是年幼的讀者，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。排版設計上看得齣來是下瞭功夫的，字體大小適中，行距處理得當，既保證瞭足夠的留白，又沒有顯得過於稀疏，整體視覺感受非常舒適流暢。那種精心挑選的字體，仿佛自帶一種親切感，讓人覺得這本書是專門為這個年齡段的孩子打造的。裝訂也很結實，即便是經常被孩子反復翻閱和攜帶，也不會輕易散頁，體現瞭齣版社對質量的堅持。我尤其欣賞封底那塊小小的信息區域，用非常簡潔明瞭的方式概括瞭這本書的基調，非常吸引人，讓人對裏麵的故事充滿瞭好奇和期待。這種對物理實體的細緻打磨，讓人覺得拿到這本書本身就是一種享受，遠超齣瞭一個普通兒童讀物的標準，它更像是一件值得收藏的精美小冊子。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書的敘事節奏把握得簡直是教科書級彆的精準。故事的開篇，總能用一種非常巧妙且引人入勝的方式，迅速將讀者帶入到那個特定的情境之中，沒有絲毫的拖遝或不必要的鋪陳。每一個章節的過渡都銜接得天衣無縫，仿佛是流水綫上的完美銜接，讀起來有一種酣暢淋灕的感覺。情節的跌宕起伏設計得非常巧妙，高潮部分總是恰到好處地齣現，讓人心頭一緊，而隨後的轉摺又讓人鬆瞭一口氣，這種張弛有度的敘事手法，極大地保持瞭閱讀的持續吸引力。作者似乎深諳兒童的心理，知道何時需要一個快速的動作場景來提振精神，何時又需要一段寜靜的內心獨白來加深理解。讀完一個部分，總會留下一個懸念或一個值得思考的點，驅使著你必須立刻翻到下一頁去尋求答案。這種精妙的節奏感，讓閱讀體驗變得極其高效和愉悅，完全不會有那種“讀不下去”的枯燥感，簡直是為注意力容易分散的小朋友量身定做的節奏大師。

評分☆☆☆☆☆

從內容結構上來看，這本書的知識點和情感教育的融入方式處理得極為高明，絲毫沒有生硬說教的痕跡。它將深刻的道理和人生的價值，巧妙地編織進瞭引人入勝的故事主綫裏。讀者在追隨主角的冒險或經曆時，會潛移默化地吸收那些關於勇氣、善良、堅持或同情心的品質。我特彆欣賞作者對於細節的刻畫，那些細微的情感波動和環境的描摹，都幫助構建瞭一個立體可信的世界，讓孩子在沉浸式的體驗中去感知“為什麼”這樣做是對的，而不是簡單地被告知“應該”這樣做。它引導的不是盲從，而是基於情感共鳴的主動學習和內化，這纔是真正有價值的教育性。這種潤物細無聲的教育力量，遠勝於直接的訓誡，讓閱讀成為一次充滿發現的內在旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶來的整體感受是，它不僅僅是一本消遣讀物，更像是一個充滿智慧和溫暖的嚮導。它成功地建立起瞭一座連接宏大世界觀與個體生命體驗的橋梁。讀完閤上書本時，那種滿足感是復閤型的——既有聽完一個好故事的酣暢，又有學到新東西的充實，更有心靈被觸動後的溫暖迴響。它激發瞭孩子們對未知領域的好奇心，那種“哇，原來世界可以這樣運作”的驚嘆，是閱讀最寶貴的饋贈。我能想象，孩子們在讀完後，會帶著故事中的精神和視角，去看待日常生活中的小事，他們的世界觀會因此變得更加開闊和富有同理心。這本書的價值在於它提供的持久影響，它留下的思考的種子，遠比故事本身更重要、更持久。這是一次非常值得的閱讀投資，它滋養的不僅僅是知識儲備，更是精神世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書在語言風格上的處理，展現齣一種令人驚嘆的平衡感。它既沒有刻意使用過於幼稚和口語化的錶達，導緻內容顯得膚淺，也沒有陷入那種成年人式的說教或復雜的書麵語，讓人望而卻步。作者選擇瞭一種充滿活力、清晰明瞭且富有畫麵感的語言。每一個詞匯的選擇都非常精準，既能準確傳達信息，又能激發孩子們的想象力。你會感覺到，文字本身似乎就在跳躍、奔跑，充滿瞭生命力。比喻和擬人手法的運用非常自然流暢，它們不是生硬地插入，而是有機地融入到敘述的脈絡之中，使得抽象的概念變得具體可感。對於一些可能相對嚴肅或陌生的主題，作者總能找到最溫柔、最易懂的切入點，用孩子能理解的語境去解釋，這種化繁為簡的能力，是衡量優秀兒童讀物的重要標準，這本書在這方麵無疑是頂尖的。

評分☆☆☆☆☆

當她迴來時，她非常高興，傢裏需要移動到幫助一個傢庭成員，斯蒂芬·巴頓上尉的侄子已經死亡，留下瞭他的妻子，四個孩子和一個農場。巴頓傢族的房子住，需要移動時，被塗，大大修復。[1]小剋拉拉·巴頓是執著的她提供援助，，畫傢非常感謝。工作完成後，剋拉拉感到茫然，因為她沒有彆的事情可做，幫助和不喜歡她的傢人的負擔。[2]她開始不斷發揮與她的堂兄弟，他們吃驚的是，她是善於跟上騎馬等任務。這不是剋拉拉的母親，直到她自己受傷後，開始質疑她的演奏與男孩。剋拉拉的母親希望她成為熟悉她女性化的一麵。她邀請剋拉拉的堂姐妹，以幫助開發她的女人味。在學習她的錶妹，她獲得瞭適當的社交技巧。 [3]

評分☆☆☆☆☆

三歲時，剋拉拉被送到學校，她的兄弟斯蒂芬，她擅長在閱讀和拼寫。雖然在學校裏，她成為瞭親密的朋友與南希·菲茨然而，這是已知的唯一的朋友剋拉拉·巴頓作為一個孩子，由於她的極端膽怯。[1]她的父母送她上校試圖幫助她擺脫這種羞澀石高中，但他們的策略總結，是一場災難。[2]剋拉拉·巴頓變得更加膽怯和壓抑，也不會吃。她立刻被刪除從學校帶迴傢裏，以恢復她的健康。

評分☆☆☆☆☆

很好的一套書，女兒喜歡

評分☆☆☆☆☆

巴頓的父親是上尉斯蒂芬·巴頓，當地民兵和市政委員的成員。巴頓的母親莎拉石巴頓，一個傢庭主婦。

評分☆☆☆☆☆

巴頓的父親是上尉斯蒂芬·巴頓，當地民兵和市政委員的成員。巴頓的母親莎拉石巴頓，一個傢庭主婦。

評分☆☆☆☆☆

當她迴來時，她非常高興，傢裏需要移動到幫助一個傢庭成員，斯蒂芬·巴頓上尉的侄子已經死亡，留下瞭他的妻子，四個孩子和一個農場。巴頓傢族的房子住，需要移動時，被塗，大大修復。[1]小剋拉拉·巴頓是執著的她提供援助，，畫傢非常感謝。工作完成後，剋拉拉感到茫然，因為她沒有彆的事情可做，幫助和不喜歡她的傢人的負擔。[2]她開始不斷發揮與她的堂兄弟，他們吃驚的是，她是善於跟上騎馬等任務。這不是剋拉拉的母親，直到她自己受傷後，開始質疑她的演奏與男孩。剋拉拉的母親希望她成為熟悉她女性化的一麵。她邀請剋拉拉的堂姐妹，以幫助開發她的女人味。在學習她的錶妹，她獲得瞭適當的社交技巧。 [3]

評分☆☆☆☆☆

當她迴來時，她非常高興，傢裏需要移動到幫助一個傢庭成員，斯蒂芬·巴頓上尉的侄子已經死亡，留下瞭他的妻子，四個孩子和一個農場。巴頓傢族的房子住，需要移動時，被塗，大大修復。[1]小剋拉拉·巴頓是執著的她提供援助，，畫傢非常感謝。工作完成後，剋拉拉感到茫然，因為她沒有彆的事情可做，幫助和不喜歡她的傢人的負擔。[2]她開始不斷發揮與她的堂兄弟，他們吃驚的是，她是善於跟上騎馬等任務。這不是剋拉拉的母親，直到她自己受傷後，開始質疑她的演奏與男孩。剋拉拉的母親希望她成為熟悉她女性化的一麵。她邀請剋拉拉的堂姐妹，以幫助開發她的女人味。在學習她的錶妹，她獲得瞭適當的社交技巧。 [3]

評分☆☆☆☆☆

三歲時，剋拉拉被送到學校，她的兄弟斯蒂芬，她擅長在閱讀和拼寫。雖然在學校裏，她成為瞭親密的朋友與南希·菲茨然而，這是已知的唯一的朋友剋拉拉·巴頓作為一個孩子，由於她的極端膽怯。[1]她的父母送她上校試圖幫助她擺脫這種羞澀石高中，但他們的策略總結，是一場災難。[2]剋拉拉·巴頓變得更加膽怯和壓抑，也不會吃。她立刻被刪除從學校帶迴傢裏，以恢復她的健康。

評分☆☆☆☆☆

巴頓的父親是上尉斯蒂芬·巴頓，當地民兵和市政委員的成員。巴頓的母親莎拉石巴頓，一個傢庭主婦。