My Weird School Daze #3: Mr. Granite Is from Another Planet! 格蘭尼特先生是外星人！ [平裝] [6歲及以上] 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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Dan Gutman（丹·古特曼） 著，Jim Pailiot（吉姆·佩洛特） 繪

圖書標籤:

• 兒童讀物
• 幽默
• 學校生活
• 外星人
• 冒險
• 章節書
• 輕鬆閱讀
• 6-8歲
• 平裝本
• 係列叢書

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780061346118

商品編碼：19004342

包裝：平裝

叢書名： My Weird School Daze

齣版時間：2008-02-22

用紙：膠版紙

頁數：112

正文語種：英文

商品尺寸：12.95x0.76x19.3cm

內容簡介

It's the start of a new school year, and A.J.'s third-grade teacher, Mr. Granite, is out of this world! He's a supergenius who talks weird, acts weird, and looks weird. He knows everything. Is he a computer posing as a person, or does he come from another planet?

作者簡介

Dan Gutman is the author of many fantastic books for young readers. Besides his popular Baseball Card Adven-tures and My Weird School series, he has written about soccer, basketball, bowling, and aliens. When he is not writing books, Dan is very often visiting a school. Thanks to his many fans who voted in their classrooms, he has received fifteen state book awards and thirty-seven book award nominations. Dan lives in Haddonfield, New Jersey, with his wife, Nina, and their two children, Sam and Emma.

丹·古特曼，寫過許多無厘頭又有趣的童書，目前和無厘頭妻子及兩個無厘頭小孩，定居在新紐澤西一個非常奇特的地方。

前言/序言

《艾米麗的魔法日記：失落的星圖》 作者： 莉莉安·梅菲爾德 齣版社： 奇幻之光童書 頁數： 288頁 適閤年齡： 8歲及以上 --- 內容簡介： 艾米麗·普魯德斯一直認為，她平凡的六年級生活——周二的科學課、周四的閤唱團排練，以及她那隻總是想偷吃餅乾的金毛獵犬巴斯特——是她全部的世界。直到一個暴風雨的夜晚，一個從天而降的、閃爍著微光的物件砸進瞭她傢後院的舊橡樹下。 這個物件不是隕石，也不是無人機，而是一本厚重的、用某種未知金屬裝訂的書籍，封麵上刻著從未見過的復雜星辰符號。當艾米麗小心翼翼地打開它時，一股帶著鬆木和古老羊皮紙氣味的微風拂過她的臉龐，書頁上開始浮現齣閃爍的、流動的文字和地圖——那是她從未在任何天文館或圖書館見過的星圖。 這本書，艾米麗很快發現，是《失落的星圖》。它不僅僅是一本記錄星體位置的工具書，而是一本活著的、有生命的導航儀，記錄著通往失落文明“賽勒斯提亞”的路徑。賽勒斯提亞，傳說中是一個生活在行星環中、掌握瞭時間與空間秘密的種族，但在數韆年前神秘地消失瞭。 第一章：橡樹下的秘密 故事從艾米麗的日常生活開始。她最好的朋友是古靈精怪的裏奧，一個癡迷於所有關於古代密碼和未解之謎的男孩。他們倆的共同點，除瞭對學校午餐難以下咽的抱怨外，就是對‘不尋常’事物的共同好奇心。當他們發現那個墜落的金屬盒子時，他們的世界立刻被顛覆瞭。 盒子被鎖住瞭，沒有任何可見的鑰匙孔。艾米麗嘗試瞭所有她能想到的方法——用迴形針撬開、用萬能鑰匙（裏奧帶來的，據說是他曾祖父的魔術道具），甚至用巴斯特的鼻涕——都無濟於事。直到裏奧無意中將一小塊從他奶奶的古董懷錶上取下的黃銅碎片放在書封上，金屬盒子發齣瞭低沉的嗡鳴聲，隨後，它像花瓣一樣緩緩打開瞭。 《失落的星圖》內部結構復雜得令人難以置信。它不是用紙張，而是用一種類似蟬翼的半透明材料製作的頁麵。當艾米麗觸摸其中一頁時，頁麵上的星圖會亮起來，發齣柔和的、藍綠色的光芒，並開始播放隻有他們能聽見的低語——像是遙遠星係間的電波乾擾。 第二章：追蹤信號 很快，艾米麗和裏奧意識到，星圖上的標記並非是靜態的。某些特定的星座，隻有在特定的時間，當月亮、金星，以及他們傢後院那棵老橡樹的影子處於完美對齊時，纔會閃爍。裏奧通過他自製的簡易天文望遠鏡進行觀測，並將這些數據與星圖上的標記進行比對。 他們發現，星圖的指引指嚮瞭小鎮郊外的一片被稱為“低語沼澤”的禁區。傳說那裏是舊工業時代被廢棄的玻璃廠所在地，充滿著古怪的迴聲和磁場乾擾，沒人敢靠近。 在一次緊張的夜間探險中，他們帶著星圖和幾支手電筒進入瞭沼澤。沼澤中彌漫著濃重的霧氣，腳下的泥土發齣濕漉漉的咕噥聲。裏奧的指南針完全失靈，但《失落的星圖》卻像一個磁鐵一樣，堅定地指嚮前方。 在沼澤深處，他們發現瞭一座半淹沒在淤泥中的老式天文觀測塔。這座塔的頂部似乎被某種強大的能量擊中過，頂部結構扭麯變形，但底座卻完好無損。 第三章：時間的迴響 當艾米麗將星圖放在觀測塔中央的圓形基座上時，令人震驚的事情發生瞭。星圖的光芒瞬間增強，將整個沼澤地籠罩在一片奇異的紫色光暈中。塔內的空氣開始震動，牆壁上刻著的、他們之前未能注意到的符文也開始發光。 突然，一個清晰的聲音在他們腦海中響起，不是通過耳朵，而是直接在大腦深處——那是一種帶著迴響的、沉靜的女性聲音。 “歡迎，星圖的守護者。你們找到瞭迴傢的路。” 這個聲音屬於“賽勒斯提亞”的最後一位記錄者，一個名叫“莉拉”的智者，她的意識被封存在星圖和這座觀測塔中，等待著新的接觸者。 莉拉嚮艾米麗解釋瞭賽勒斯提亞的真相：他們並非外星人，而是來自未來，他們掌握瞭時間和因果的規律，曾試圖修正地球曆史上的幾次重大災難，但最終被捲入瞭一場時空亂流，隻留下瞭這座觀測塔作為“錨點”，以及《失落的星圖》作為指引。 然而，莉拉的警告也隨之而來：修復賽勒斯提亞的錨點需要找到散落在地球不同“能量節點”上的三塊“諧振水晶”。如果水晶被錯誤的力量獲取，時間綫將麵臨不可逆轉的混亂。 第四章：競爭者齣現 艾米麗和裏奧還未來得及消化這些信息，一個不速之客打破瞭寜靜。 他們的小鎮上新來瞭一位“曆史學傢”——一位名叫卡萊爾·凡斯頓的紳士。凡斯頓先生衣著考究，舉止優雅，對當地的曆史錶現齣超乎尋常的熱情。他聲稱自己正在研究本地區早期的地質構造，但他對艾米麗傢附近異常電磁活動的關注，顯然並非偶然。 凡斯頓先生真正想要的，正是那三塊諧振水晶。他實際上是“時間悖論組織”的一名特工，一個緻力於利用先進技術乾預曆史進程以謀取私利的秘密團體。 第一次正麵衝突發生在當地的舊圖書館地下室。根據星圖的下一條綫索，第一塊水晶被藏在瞭一本關於維多利亞時代機械學的古籍夾層中。艾米麗和裏奧必須在凡斯頓先生的眼綫趕到之前，解開圖書館管理員留下的最後一道謎題——一個關於“運動與靜止”的邏輯悖論。 第五章：水晶的考驗 第一塊水晶被命名為“視界之眼”，它能短暫地讓人看到過去某一刻發生的場景。當艾米麗觸碰到它時，她看到瞭一個令人不安的景象：凡斯頓先生年輕時的模樣，他正在一個相似的能量場中，眼中充滿瞭對力量的狂熱渴望。 隨著探索的深入，艾米麗和裏奧發現，每一次成功解讀星圖，都會引來凡斯頓先生更猛烈的追逐。他們的冒險不再局限於後院和沼澤，而是擴展到瞭當地的古老鍾樓、被廢棄的礦井，甚至是一場關於“相對速度”的物理競賽中。 裏奧的邏輯思維和對機械的精通，以及艾米麗直覺性的共情能力（她似乎能更好地理解星圖發齣的“情緒”信號），成為瞭他們對抗凡斯頓先生精密計劃的唯一武器。 高潮與衝突：時間之錨 故事的高潮發生在鎮上的百年校慶慶典上。凡斯頓先生設下瞭一個陷阱，他利用自己獲取的第二塊水晶——“迴聲之核”（能夠短暫地模仿特定聲音頻率的能力）——來乾擾星圖的信號，試圖將艾米麗引嚮一個被時間反噬的陷阱。 艾米麗必須在校慶的喧囂中，找到第三塊水晶——“靜默之心”，這塊水晶與她傢那棵老橡樹的生命力緊密相連。她意識到，賽勒斯提亞的科技並非冰冷的機器，而是與生命能量相融閤的藝術。 在最後關頭，艾米麗沒有選擇戰鬥，而是選擇“校準”。她將三塊水晶按照莉拉在星圖上顯示的正確序列，重新放置在觀測塔的基座上。這不僅阻止瞭凡斯頓先生的計劃，也穩定瞭時間的漣漪。 觀測塔發齣瞭一道純淨的白光，隨後，它和星圖一起，仿佛從未存在過一樣，從物理世界中徹底消失，隻留下瞭被雨水衝刷得一乾二淨的泥土，以及艾米麗和裏奧對宇宙更深層次的理解。 結局：平凡中的不凡 學校恢復瞭往日的寜靜，周二的科學課依舊乏味，巴斯特依舊愛偷吃餅乾。但艾米麗和裏奧知道，他們已經做瞭一些瞭不起的事情。他們沒有拯救世界免於某種災難，而是維護瞭宇宙的微妙平衡。 《失落的星圖》雖然消失瞭，但它在艾米麗心中的印記卻永遠留存。她學會瞭觀察，學會瞭相信那些看不見的力量。她知道，即使在最平凡的日常生活中，也可能隱藏著跨越星際的秘密，等待著像她一樣好奇的孩子去發現。而那本關於星圖的記憶，將成為她心中最珍貴、最奇妙的秘密日記。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調這本書在情感錶達上的細膩之處，盡管它充斥著大量的誇張和幽默，但其核心依然是關於成長、友誼和接納的主題。在那些最荒謬的事件背後，總能找到主角在麵對挑戰、處理人際關係時的真摯情感流露。他不是一個完美的英雄，他也會感到睏惑、害怕和不知所措，正是這些真實的情感，讓角色變得立體可信。書中描繪的友誼尤其令人動容，即使是那些錶麵上格格不入的角色，在關鍵時刻總能展現齣令人溫暖的互相支持。這種在混亂中尋找秩序、在怪誕中堅守真誠的主綫，使得這本書不僅是提供瞭一場笑聲的狂歡，更是在心靈上給予瞭讀者一種積極的鼓勵：去擁抱那些與眾不同的事物，去相信自己的直覺，去享受生命中的每一份不尋常。每次閤上這本書，我的內心都會被一種暖洋洋的、充滿希望的感覺所包圍，它讓我覺得，即便是最“奇怪”的一天，也值得被記錄和珍藏。

評分☆☆☆☆☆

這本書在角色塑造上確實是下足瞭功夫，每個配角都仿佛擁有自己的獨立宇宙。我尤其喜歡看主角是如何應對那些性格迥異、古怪至極的老師和同學的，那種衝突和碰撞産生的化學反應，簡直是火花四濺。例如，某個角色的某個獨特的習慣，在故事的後半段竟然會以一種意想不到的方式成為解決某個大難題的關鍵，這種前後呼應的設計，體現瞭作者高超的敘事技巧和對細節的掌控力。這些配角並非是單純的背景闆，他們都有自己鮮明的動機和行為邏輯，即使是最離譜的角色，你也能在他的“怪異”中找到一絲人性的影子。這種豐富的人物群像構建，極大地拓寬瞭故事的維度，讓整個學校世界看起來既荒誕又充滿生命力。我甚至能想象到，如果這部作品被改編成動畫或者電影，光是這些角色的形象設計就能帶來巨大的視覺衝擊和喜劇效果。它教會瞭我們，真正的“正常”可能根本就不存在，每個人都有自己獨特的光芒，即使這份光芒看起來有點奇特。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事手法簡直是教科書級彆的精彩，作者對於如何吊起讀者的好奇心有著爐火純青的掌控力。從故事開篇的一個小小的、看似不起眼的細節開始，就埋下瞭一顆巨大的、充滿懸念的種子，讓你不得不一路追著綫索往下走，生怕錯過任何一個關鍵信息。我特彆欣賞作者在處理情節轉摺時的那種恰到好處的把握，它不會讓你覺得突兀或者牽強，反而像是水到渠成、意料之外情理之中。書中的語言運用非常精妙，詞匯的選擇既貼閤小讀者的認知水平，又充滿瞭豐富的錶現力，那些形容詞和動詞的搭配，仿佛能直接在腦海中構建齣栩栩如生的畫麵。每一次閱讀都像是在參與一場智力遊戲，你一邊跟著主角的思路走，一邊又忍不住在心裏預判接下來的發展，但往往最終的真相又會比你想象的更加麯摺和有趣。這種閱讀體驗帶來的滿足感是無與倫比的，它不僅僅是提供瞭娛樂，更是在潛移默化中鍛煉瞭讀者的邏輯思維和對細節的觀察能力。我個人認為，這本書的魅力就在於它能在看似混亂和誇張的錶象下，隱藏著一個非常嚴謹和精心設計的結構，這點是很多同類作品難以企及的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我第一次接觸這類風格的作品時，還有點擔心它會不會過於幼稚，但這本書完全打消瞭我的顧慮。它的幽默感是建立在一種更高層次的對現實世界的解構和戲仿之上的，這種幽默是多層次的。對於年齡較小的讀者，他們可以單純地享受那些古怪的場景和滑稽的對話帶來的直接快樂；而對於稍微大一點的讀者，甚至成年人，都能從中品味齣那種對傳統教育模式或者刻闆印象的善意嘲諷。這種老少鹹宜的特質，使得它成為瞭一個絕佳的傢庭共讀選擇，我發現和傢人一起討論書裏的某個橋段時，每個人都能從自己的角度解讀齣不同的笑點和深意。而且，這本書的篇幅設置非常閤理，不會讓人感到拖遝，每一個章節的結束都設置瞭一個小小的鈎子，讓你不得不立刻翻到下一頁。它就像是一係列精心設計的短篇喜劇片段串聯起來，節奏緊湊，能量充沛，讀完後總有一種意猶未盡的感覺，非常適閤在碎片時間裏進行閱讀，提振精神，帶來一陣歡笑的衝擊波。

評分☆☆☆☆☆

哎呀，這本書真是太逗瞭！我一翻開封麵就忍不住笑齣聲來，裏麵的插畫簡直是神來之筆，把那種古怪又有趣的氛圍烘托得淋灕盡緻。我記得我剛拿到手的時候，就迫不及待地想知道接下來會發生什麼，完全被那種天馬行空的想象力給吸引住瞭。故事裏的角色們個性都特彆鮮明，每個人都有自己獨特的“怪癖”，讓你覺得他們就像是生活在你身邊一樣真實又滑稽。特彆是主角，他總能用一種非常新奇的角度來看待這個世界，他的想法總是那麼齣人意料，讓人拍案叫絕。這本書的文字讀起來非常順暢，節奏掌握得恰到好處，讓你完全沉浸其中，根本捨不得放下。每一次翻頁都像是在進行一次充滿驚喜的探險，你永遠不知道下一個場景會把你的思緒帶到多麼離譜又好玩的地方去。讀完之後，我的腦子裏還迴蕩著那些誇張的對話和滑稽的情節，感覺整個心情都變得無比輕快和愉悅。對於喜歡笑料百齣、充滿童趣和想象力的故事的讀者來說，這絕對是一本不容錯過的寶藏讀物，它成功地把日常的學校生活描繪成瞭一場永無止境的奇妙冒險，讓人讀完後心裏暖暖的，充滿瞭對生活的熱情和探索欲。

評分☆☆☆☆☆

The things you say and do.

評分☆☆☆☆☆

Take me to the places,

評分☆☆☆☆☆

2006年3月10日 星期五

評分☆☆☆☆☆

Take me to the places,

評分☆☆☆☆☆

It would have to be with you.

評分☆☆☆☆☆

The things you say and do.

評分☆☆☆☆☆

這是一套老師忍不住要讀的書！

評分☆☆☆☆☆

作者：約翰•馬歇爾（JOHN MARSHALL）

評分☆☆☆☆☆

讓我的心迷失瞭方嚮，