20000 Baseball Cards Under the Sea藏在海底的兩萬張棒球卡 [平裝] [7-9歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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☆☆☆☆☆

John Buller（約翰·布勒） 著

圖書標籤:

• 棒球卡
• 海洋
• 冒險
• 兒童文學
• 平裝本
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齣版社： Random House

ISBN：9780679815693

版次：1

商品編碼：19016256

包裝：平裝

叢書名： Step into Reading Books Series: A Step 4 Book

齣版時間：1993-05-25

用紙：膠版紙

頁數：48

正文語種：英文

內容簡介

Roger's eccentric, junk-collecting friend Kenneth takes him on an awesome undersea ride in a homemade submarine. Their visit to a subaqueous cavern turns up a wonderful surprise: a cache of supervaluable baseball cards!

內頁插圖

精彩書評

"This Level 4 "Step into Reading" book tells how Roger saves his elderly inventor buddy Kenneth from having to give up his house by the sea because of a tax increase. That sounds more serious than this story is. Kenneth has invented an underwater rover, a homemade submarine, which connects to an undersea storehouse where he has put things the mermen and mermaids collect for him, such as old Titanic bath towels and undersea treasure, plus things Kenneth has saved from his childhood, such as old comics and baseball cards. Turns out those last two are what Roger could sell. That's how Kenneth's property is saved, he comes to be able to invent more curious machines, and Roger gets a Corvette which he lets his mother drive occasionally. The cartoon illustrations, seven to ten lines of text per page, and the humorous story invite proficient readers who are ready for paragraphs of text to read right along."
--Susan Hepler, Ph.D., Children's Literature

海洋探險傢：深海的秘密與奇遇 一本關於勇氣、友誼和探索未知世界的精彩故事 適閤年齡：7-9歲 書籍類型：精裝繪本/故事書 --- 故事梗概 《海洋探險傢：深海的秘密與奇遇》帶領小讀者踏上一段激動人心的海底旅程。故事的主角是兩個性格迥異的好朋友：一個充滿好奇心、喜歡動手動腦的男孩——小傑，以及一個沉著冷靜、對海洋生物充滿熱愛的女孩——莉莉。 他們的暑假本該像往常一樣，在海灘上堆沙堡、追逐海浪。然而，一次偶然的機會，他們在祖父（一位退休的海洋生物學傢）的舊倉庫裏發現瞭一張泛黃的、繪製著古老符號的地圖。地圖的標記指嚮瞭他們居住的小鎮海岸綫外一片被稱為“寂靜海溝”的神秘海域——傳說那裏是海洋中最古老、最少被探索的區域。 受地圖的吸引，小傑和莉莉決定利用祖父遺留下的一個小型、但功能強大的潛水艇——“海豚號”，進行一次秘密的深海探險。 第一章：藍色的召喚 故事從炎熱的七月開始。小傑和莉莉在祖父的海邊小屋裏度過瞭一個平淡的早晨。直到他們無意中碰倒瞭堆滿舊物的一個木箱，那張地圖纔從一本厚厚的《深海魚類圖鑒》中滑落齣來。 莉莉立刻認齣瞭地圖上描繪的某些水下地貌的輪廓，並將其與她記憶中祖父研究的古籍資料相互印證。小傑則被地圖上標記的“閃光之穴”深深吸引。他們意識到，這不是一張普通的地圖，它指嚮的可能是一個尚未被人類發現的深海生態係統。 在確認祖父的潛水艇“海豚號”經過仔細檢修後，兩個孩子在月光下偷偷將它運到瞭秘密碼頭。麵對即將到來的未知，他們內心既興奮又緊張。莉莉負責導航和生命支持係統的檢查，小傑則負責記錄和攝像設備。 第二章：潛入寂靜海溝 “海豚號”緩緩沉入海中。起初，周圍是熟悉的淺水區，陽光穿透水麵，形成搖曳的光柱。但隨著深度的增加，光綫迅速減弱，周圍的一切都變成瞭深沉的靛藍色。 他們穿過瞭“珊瑚迷宮”——一個由巨大的、色彩斑斕的珊瑚礁構成的復雜水下森林。在這裏，他們第一次遇到瞭奇特的生物：會發齣柔和藍光的熒光水母，以及體型龐大但性情溫和的海藻巨獸（一種巨大的、形似海草的生物，以過濾浮遊生物為生）。 當他們到達寂靜海溝的入口時，水壓和溫度都發生瞭劇烈的變化。寂靜海溝果然名副其實，除瞭潛水艇自身發齣的微弱嗡鳴聲外，這裏一片死寂。這片區域的生物進化齣瞭令人驚嘆的適應性——許多生物完全依靠化學反應而非視覺生存。 第三章：奇特的燈塔與古老的居民 根據地圖的指引，他們深入到足以讓周圍環境完全黑暗的深度。突然，前方齣現瞭一束異常明亮的光芒。他們小心翼翼地靠近，發現那不是自然發齣的光，而是一係列巨大的、規則排列的火山岩柱，它們內部流淌著發光的礦物質，像一座座天然的海底燈塔。 在這些“燈塔”的照耀下，他們看到瞭令人難以置信的景象：一個遠古時代留下的、被深海淤泥部分掩埋的石製結構。它看起來像一個巨大的、雕刻著海洋生物圖騰的圓形祭壇。 正當他們試圖采集樣本時，一個巨大的陰影籠罩瞭潛水艇。這是一種前所未見的生物——深淵巨蝠。它有著蝙蝠般的翼狀鰭，體型足以吞下整個潛水艇，但它的眼睛卻齣奇地溫和，且發著智慧的光芒。 第四章：友誼與信任的考驗 深淵巨蝠並未錶現齣敵意，反而用一種緩慢而有節奏的聲波吸引瞭莉莉的注意。莉莉意識到，這種聲波並非攻擊信號，而更像是一種交流嘗試。她想起祖父教過她的一些基礎海洋聲學知識，小心翼翼地通過潛水艇的聲呐發齣對應頻率的迴應。 此時，小傑的操作失誤導緻潛水艇的外部機械臂卡住瞭一塊岩石，潛水艇開始輕微傾斜，生命支持係統的壓力也隨之波動。恐慌開始蔓延。 在最危急的時刻，莉莉保持瞭冷靜，她指揮小傑穩定能源輸齣，而深淵巨蝠似乎理解瞭他們的睏境。它輕輕地用自己的頭部推動卡住潛水艇的岩石，幫助他們脫離睏境。在它幫助下，小傑成功地修復瞭機械臂。 這次經曆讓他們深刻體會到，在未知的世界裏，判斷力和信任比任何高科技設備都重要。 第五章：重返與新的承諾 在巨蝠的引導下，他們發現瞭一個小型的、充滿溫暖水流的“避難所”。這裏生長著極其稀有的光閤細菌群落，它們是這個深海生態係統的能量來源。他們在這裏休息並補充瞭必要的能量儲備。 在告彆“深淵巨蝠”時，莉莉將自己珍藏的一枚刻有海豚圖案的石頭留在瞭祭壇旁，作為友誼的信物。小傑則拍下瞭大量關於這個獨特生態係統的影像資料。 返程的過程比想象中順利得多，當“海豚號”重新浮齣水麵時，第一縷晨光正灑嚮海麵。他們默默地收起瞭潛水艇，迴到瞭小屋。 這次探險，沒有找到傳說中的寶藏，但他們帶迴瞭比黃金更珍貴的東西：對生命多樣性的敬畏，對勇氣和友誼的深刻理解，以及一個深埋在心底的，關於深海世界的宏偉秘密。他們知道，這片深海的奇妙世界，隻是等待著更多有準備的探險傢去發現。他們承諾，會用所學到的知識，去保護這片靜謐而神秘的海洋深處。 本書特色 科學與想象力的結閤： 故事融入瞭真實的海洋生物學概念（如深海熱泉、生物發光），激發孩子對自然科學的興趣。 強調團隊閤作： 展現瞭不同性格的人如何通過分工閤作，剋服巨大挑戰。 視覺衝擊力強： 豐富的插圖將描繪齣從陽光普照的淺海到幽暗深海的巨大色彩和光影變化，充滿神秘感和美感。 教育意義： 鼓勵孩子們尊重自然、保護環境，並勇敢地探索未知領域。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長/監護人的角度來看，這本書的教育價值是潤物細無聲的。它巧妙地融入瞭關於環境保育和尊重自然的主題，但完全沒有說教的意味。比如，在主角與深海生態係統互動的情節中，作者通過展示每一個微小生命體的相互依存關係，自然而然地教會瞭孩子“萬物有靈且平等”的道理。最讓我欣賞的一點是，書中對“失敗”和“挫摺”的處理。主角並非一帆風順，他有計劃趕不上變化的時候，有裝備齣現故障的時候，但每次他都能冷靜下來，運用已有的知識去解決問題，或者尋求幫助。這種對解決問題能力和心理韌性的強調，遠比單純的知識灌輸要重要得多。這本書傳遞的信息是：探索未知是令人興奮的，但前提是你必須做好準備，並且在麵對睏難時保持清醒的頭腦和開放的心態。對於這個年齡段的孩子來說，這種關於“如何麵對不確定性”的教育，是極其寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的文字功底讓我這個大人都感到驚艷。它不像很多給七到九歲孩子看的書那樣，為瞭追求簡潔而犧牲瞭語言的豐富性。恰恰相反，作者的用詞非常考究，但又不會讓小讀者感到晦澀難懂。他似乎有一種魔力，能把一些復雜的場景，用最貼閤孩子認知的方式描繪齣來，充滿瞭畫麵感和動態感。比如，書中對“深海生物”的刻畫，不是簡單羅列名稱，而是賦予瞭它們鮮明的個性和生存哲學。我特彆喜歡其中一段描述海底裂榖的文字，那種地質的磅礴力量被描繪成一場“沉睡巨獸的呼吸”，瞬間讓抽象的科學知識變得生動有趣。更難得的是，這本書的幽默感把握得非常到位，那種恰到好處的插科打諢，讓緊張的探險過程充滿瞭歡笑。我看到我的侄女讀到某個橋段時，笑得直不起腰，但笑過之後，又能馬上被接下來的懸念吸引迴去。這種平衡感，不是隨便就能做到的，它需要作者對目標讀者群有著深刻的洞察力，這本書無疑是做到瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和插圖也為整體體驗加分不少。雖然我們不談具體內容，但就視覺呈現而言，設計師和插畫師功不可沒。他們成功地捕捉到瞭作者文字中那種“深邃”與“奇幻”的交織感。內頁的插圖並不是那種色彩過於艷麗、流於錶麵的卡通風格，而是采用瞭更具藝術感和年代感的色調，比如深沉的靛藍、墨綠，偶爾點綴著熒光色的生物光芒，營造齣一種既復古又超現實的氛圍。這種視覺風格，讓這本書本身就具有瞭收藏價值。而且，插圖的細節處理得非常到位，當你快讀完時，迴頭再看前麵的插圖，會發現裏麵藏著許多先前未注意到的綫索和彩蛋，這鼓勵瞭孩子反復閱讀和細緻觀察。一本優秀的兒童讀物，應該是多感官的盛宴，而這本無疑做到瞭，它不僅滿足瞭耳朵對故事的需求，更滿足瞭眼睛對美的渴望。讀完後，孩子們會發現，原來“深遠”和“美麗”可以並存，這種全新的認知體驗是無可替代的。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為那些想象力天馬行空的孩子們量身定做的！我剛翻開第一頁，就被那種奇妙的氛圍一下子抓住瞭。作者的敘事手法非常高明，他沒有直接把故事拋齣來，而是用一種非常細膩的方式，描繪瞭主角探索未知世界的決心和那種麵對宏大未知時的敬畏感。那種感覺，就像你真的站在深海的入口，麵前是無盡的黑暗和未知的寶藏，讓人既興奮又有點小小的膽怯。書裏對環境的描寫簡直絕瞭，不是那種乾巴巴的科普描述，而是充滿瞭詩意的畫麵感，比如“陽光被海水濾成幽深的寶石藍，偶爾有幾束光柱穿透下來，像天使的指引”。而且，主角的性格塑造得非常立體，他不是那種無所不能的超級英雄，他會猶豫，會犯錯，這讓小讀者更容易産生共鳴。我特彆欣賞作者如何巧妙地將冒險的主綫和一些關於勇氣、友誼的深刻主題穿插其中，讓孩子在享受精彩故事的同時，也能潛移默化地吸收正能量。這本書的節奏把握得恰到好處，從緩慢的鋪墊到緊張的轉摺，再到最後意想不到的發現，全程無尿點，讓人忍不住一口氣讀完，讀完後心裏還留有迴味無窮的餘韻。

評分☆☆☆☆☆

我給這本書的結構設計打滿分。它不僅僅是一個簡單的綫性故事，而是一個多層次的探索旅程。每一次深入，不僅僅是空間上的下潛，更是主角內心世界的拓展。作者很聰明地設置瞭一些“謎團”，這些謎團不像傳統偵探小說那樣是關於“誰做的”，而是關於“這是什麼”和“它為什麼會在這裏”。這種對未知事物的好奇心驅動著情節發展，讓閱讀過程充滿瞭互動性和思考性。舉個例子，書中對於某種古老遺跡的描述，那種殘破但依舊散發著神秘力量的質感，讓我仿佛能聞到海水侵蝕的味道。而且，這本書在處理高潮部分時，非常懂得“留白”的藝術。它沒有把所有的答案都擺在桌麵上，而是給小讀者留下瞭足夠的想象空間去填補細節，這極大地激發瞭他們的創造力和邏輯推理能力。讀完後，我的孩子立刻開始畫他想象中的“深海城市”的草圖，這正是一本好書能帶來的最大價值——它點燃瞭想象的火花，而不是直接喂養思維。

評分☆☆☆☆☆

還不錯的分級讀物。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

是否從兒時蹣跚學步到現在的聰明睿智，書香從未淡散過？是否你曾為書中的喜劇手舞足蹈，為結局的悲情悄然淚下？又或者是否在字裏行間尋覓到瞭一句金玉良言而深有感觸，以至收益終生？其實，一路走來，歲月變遷，但唯有那一本好書，像位博愛的母親，教你學識，明你道理，陪你成長。看親情如燈，品人生似棋，手中的那捲，到底給瞭你多少？

評分☆☆☆☆☆

很好。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

孩子比較喜歡

評分☆☆☆☆☆

有一定英語基礎的孩子一定愛看

評分☆☆☆☆☆

在清閑的午後，在落日黃昏，暮然，心情變得舒暢而恬靜，輕輕翻開手中的書捲，擁抱未來，品味人生。 閱讀，是一種享受——享受鳥語花香，輕風流水；享受曆練，深邃。

評分☆☆☆☆☆

很好不錯很好不錯很好不錯呀很好不錯很好不錯

評分☆☆☆☆☆

給兒子買的，估計得囤瞭啊

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理 以後有機會再來京東買書。比其它網的實惠多瞭。也會介紹朋友來買的。