Kenna Bourke won the English Speaking Union's Duke of Edinburgh Book Competition in 1999 for her grammar series for young learners, The Grammar Lab. This award is given for the year's most innovative English language teaching publication. Kenna is also the author of the Test it, Fix it series. These books of grammar tests for older students really help them learn from their mistakes and are suitable for self-study and classroom use.
Amanda Maris has many years of experience both as a teacher and EFL writer. She has worked as a teacher in the UK, Spain and France, and as an UCLES examiner at FCE level. Amanda has written a wide range of testing and practice materials for courses published by Oxford University Press, including New Headway, Triple Jump, Oxford Exchange, Hotline, English Stars, Horizons, and Studio.
这本书的标题暗示了一种积极互动的学习模式,这正是我现在需要的学习方式。我感觉自己目前的语法水平,已经度过了初级阶段的“搭积木”式学习,现在更需要的是对结构进行“精装修”。因此,我期望这本书能提供一些非常精细的语法点辨析,比如区分“suggest”引导的虚拟语气和一般陈述语气时的语义差异,或者在“despite”和“in spite of”的使用上有没有什么新的、更现代的用法倾向。如果它仅仅停留在中级语法书的常见内容上,而缺乏对这些“疑难杂症”的深入挖掘,那这本书的价值可能就会打折扣。我特别看重的是,它是否能帮助我提升阅读复杂学术或新闻文本的能力,因为那里面往往充斥着我们不常在日常对话中接触到的长难句结构。如果这本书能通过大量的精选例句,逐步引导我适应这种复杂的句法结构,帮助我拆解长句,理解作者的意图,那它无疑是物超所值了。
评分初次接触这本教材,我的直观感受是它致力于提供一个扎实的中级语法基础,但真正的价值点在于它如何引导学习者从“知道规则”走向“灵活运用”。我希望它在内容编排上,能够避免传统语法书的枯燥感,尝试加入一些趣味性的元素,也许是通过对比不同历史时期或不同语体下的语法使用习惯来增加阅读的乐趣。对于中级学习者来说,最大的挑战往往不是记住哪个动词后面要接什么介词,而是如何根据不同的交际目的和听众,灵活地调整自己的句子结构,以达到最佳的表达效果。我非常期待这本书能在这方面提供指导,比如在正式书面语和非正式口语中,哪些语法点是可以“放松”的,哪些是必须严格遵守的。如果这本书能提供一些“语法陷阱”的汇总,并辅以大量的对比练习,让我能够在实际写作或口语输出时,下意识地避开这些错误,那对我来说,这本书的价值就无可替代了,它能帮助我真正实现从“懂语法”到“用对语法”的质变。
评分这本书的整体风格散发着一种严谨但又不失亲和力的气息,很适合那些希望系统性梳理中级语法脉络的学习者。我最看重的是它在讲解复杂概念时是否能做到化繁为简。很多语法书,一涉及到介词的搭配或者冠词的微妙区别时,就开始变得晦涩难懂,让人读完后感觉似懂非懂。我希望这本“测验与提高”系列的中级篇,能真正做到“Fix it”的部分,即提供清晰的逻辑框架来解释“为什么”是这样,而不是仅仅告诉你“是什么”。比如,在讨论关系代词的限制性和非限制性定语从句时,如果能用图示或者对比表格的方式来呈现,那理解起来肯定事半功倍。此外,我个人偏爱那种带有自测和即时反馈机制的书籍。如果它在每一小节结束后都设计了专门的练习,并且这些练习的难度是逐步递增的,让读者能够立刻检验自己的掌握程度,那就太棒了。我迫切希望能通过这本书,把那些我一直“似是而非”的语法点彻底弄明白,真正把知识内化成可以流畅输出的语言能力,而不是停留在应试层面。
评分作为一名对英语学习有持续要求的人,我通常会寻找那些能让我保持学习动力的材料。这本书的包装设计虽然朴素,但给人一种“内容为王”的踏实感。我特别关注的是它在处理那些“灰色地带”的语法规则时的态度。比如,口语中那些约定俗成的表达,它们在严格的语法书里可能被视为“错误”或“不规范”,但在实际交流中却被广泛接受。我希望这本书能兼顾学术的准确性和现实的适用性,而不是一味地照本宣科。如果它能针对中级学习者常犯的、导致交流障碍的错误进行重点分析和纠正,那就更具价值了。比如说,我总是在使用虚拟语气表达愿望和遗憾时感到别扭,如果这本书能提供一套清晰的、可操作的修正方法,而不是只给出一个公式,那我就非常满意了。我希望这本书能够成为我案头常备的工具书,每当我在写作中遇到不确定的地方,都能快速翻阅并得到明确的指引,让我的写作在准确性上更上一层楼。
评分这本书的封面设计挺吸引人的,那种简洁又带着点学术气息的排版,让人一眼就能感觉到它的专业性。我拿到手的时候,首先关注的是它的装帧质量,平装版的厚度和纸张手感都还不错,拿在手里沉甸甸的,感觉内容量应该很扎实。拿到这本书后,我立刻翻阅了目录,发现它似乎是按照语法点的难度梯度来编排的,从相对基础但容易混淆的用法,一直延伸到更复杂的从句结构和虚拟语气。这对于我这种经常在阅读和写作中遇到瓶颈的中级学习者来说,无疑是个福音。我特别欣赏的是,它似乎不仅仅是罗列规则,从书名中的“Test it Fix it”就能看出,它更强调实践和纠错。我希望它能提供大量的例句,最好是那种贴近日常交流场景的,而不是教科书里那种生硬的、脱离语境的例子。如果能配上详细的解析,哪怕是针对那些最容易出错的细微差别,那这本书的实用价值就更大了。我目前主要想攻克的是非谓语动词的复杂用法,以及情态动词在不同语境下的细微语义差别,非常期待这本书能在这方面给我带来实质性的突破和清晰的指导,让我能更自信地运用这些语法点。
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