World War II[第二次世界大戰] 英文原版 [平裝] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

內容簡介

A compelling and powerful global account of the Second World War in all its brutal intensity, now in paperback.

Evoking the epic scale of combat and its appalling impact across the globe, World War II is a unique telling of the Second World War.

Digital maps and timelines cover every major campaign and phase of the war highlighting the strategic problems, critical moments, decisions and military actions that decided its outcome. Eyewitness accounts from civilians and soldiers paint a vivid picture of wartime life, covering both crucial battles and daily life under siege or aerial bombardment. Plus a visitor's guide to the hundreds of battlefields, war cemeteries, museums and memorials to the fallen in Europe, Africa, Asia and the Pacific.

Ideal for all the family, World War II is an essential chronicle of the war that defined the modern world.

作者簡介

精彩書評

前言/序言

這個印刷很精美，給小孩看也可以

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

於善待“差生”，寬容“差生”。

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

買的書有點多，來不及一一細細評價。總體來說，既然買瞭，就說明這本書吸引瞭我。也希望這本書能夠吸引你。

DK齣品，多半精品，分量夠足，包裝完好，送貨及時，非常滿意

書封皮很髒 快遞人員不讓驗貨 我想問一下在簽收前是否可以看下封皮及包裝是否完整