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商品名称：《浙江考试》2017年第10期

商品编号：19935397670

店铺： 浙江杰雅图书专营店

商品毛重：500.00g

商品产地：中国大陆

《浙江考试》系列期刊，国际标准刊号ＩＳＳＮ２０９５－７０８４，国内统一刊号ＣＮ３３－１３８４／Ｇ４，每月1期，全年共12期；另有２期增刊。浙江省教育考试院《浙江考试》编辑部出版。

主体内容，共设6个主栏目：卷首语、浙考之声、学苑问考、题卷探析、学考博闻、教考研究，对应15个子栏目：政策发布、政策解读、招考访谈、在线答疑、名师点拨、教学互通、命题解析、试题分析、样题答案、谈古论今、心理坊、职业竞技场、他山之石、海外来风、教考研究。

《浙江考试》2017年第10期，精选了当年最新、最权威的考试信息和政策解读。本期重点关注了浙江省基础教育和高等教育领域的重要考试动态，旨在为广大考生、家长及教育工作者提供及时、全面的参考。 在基础教育方面，本期深入剖析了2017年浙江省中考的命题趋势、考点变化及复习策略。通过对往年真题的详细分析，结合最新教学大纲的调整，为初三学生提供了极具价值的备考指导。特别辟有专栏，邀请资深教育专家就语文、数学、英语等关键科目的解题技巧、得分要点进行了细致讲解，并提供了针对性的模拟练习题，帮助考生在考场上游刃有余。此外，本期还关注了素质教育的推进，对各类选修课程、综合实践活动在升学评价中的作用进行了探讨，引导学生全面发展。 高等教育领域，本期详细介绍了2017年浙江省高考的录取情况分析，对各高校的招生政策、录取分数线、专业设置进行了权威发布。对于有意报考省内外重点院校的考生，提供了详尽的志愿填报指南，分析了不同批次、不同专业之间的报考优势与劣势，帮助考生科学规划升学路径。同时，本期还关注了成人高考、自学考试等多种形式的高等教育招生信息，为不同需求的学习者提供了多元化的选择。 除了考试内容和政策解读，本期还特别设置了“教育视点”栏目，邀请了多位教育界的知名人士，就当前教育热点问题发表真知灼见。例如，关于“人工智能对未来教育的影响”、“高考改革的深远意义”、“如何构建更公平的教育体系”等议题，都进行了深入的探讨，引人深思。这些文章不仅开阔了读者的视野，也为教育改革提供了宝贵的参考意见。 此外，《浙江考试》2017年第10期还包含了丰富的学习方法和心理调适建议。针对不同年龄段学生在学习过程中可能遇到的困难，如时间管理、压力缓解、学习兴趣培养等，提供了切实可行的解决方案。例如，邀请心理咨询师分享了如何有效应对考前焦虑，如何保持积极的学习心态等实用技巧。 本期内容全面、信息量大，涵盖了从基础教育到高等教育的方方面面，是所有关心浙江省教育考试动态的读者不可错过的参考资料。无论您是学生、家长，还是教育工作者，都能从中获得所需的信息和启示。

评分☆☆☆☆☆

仔细品味《浙江考试》2017年第10期，我发现它在综合科目和一些跨学科知识的融合上，做得相当出色。我知道，随着教育改革的深入，越来越强调知识的融会贯通，而不仅仅是孤立地记忆。这期在这方面的一些尝试，给我留下了深刻的印象。比如，在某篇科学探究的文章中，它不仅仅停留在某个学科的知识点上，而是巧妙地引入了历史、地理甚至一些社会学常识。它讲述了一个关于“古代水利工程”的研究，在解释其科学原理的同时，还探讨了其在当时社会经济发展中的作用，以及它对当地居民生活方式的影响。这种多角度、多视角的分析，让知识变得更加立体和生动，也让学生认识到，学科之间的界限并非不可逾越，而是可以相互补充、相互印证的。另外，我注意到，在一些练习题的设置上，它也开始尝试将不同学科的知识点进行串联。比如，一道数学题可能需要用到一些物理概念，而一道生物题的背景可能涉及到地理知识。这种“跨界”的设计，虽然对学生的综合能力提出了更高的要求，但长远来看，却是培养未来创新型人才的必由之路。总的来说，这期《浙江考试》展现了一种更加宏观和前瞻的教育视野，它在引导学生打牢学科基础的同时，也在积极探索如何培养具有综合素养和创新精神的未来公民。

评分☆☆☆☆☆

最近抽空翻了翻《浙江考试》2017年第10期，虽然我不是当下最需要它的考生，但作为曾经过来人，或者说是对教育体制和考试内容一直保持关注的人，总觉得这样的刊物总能捕捉到一些时代的脉搏。这期给我最深的印象是，它似乎在努力平衡“应试”与“素养”之间的关系。在那些琳琅满目的试题解析和备考策略背后，我能感受到一种引导，希望学生不仅是为了分数而学习，更是为了未来的发展打下坚实的基础。尤其是其中一篇关于“探究性学习在历史教学中的应用”的文章，虽然不是直接的考点，但它提出的方法和思路，如果能被老师们有效采纳，无疑会对学生的学习兴趣和能力培养产生深远的影响。我注意到，文章不仅给出了理论框架，还结合了具体的案例，描述了学生如何通过小组合作、查阅资料，甚至实地考察来完成一个历史课题。这种深入挖掘和理解知识的方式，比单纯记忆史实要有趣得多，也更有价值。另外，文章还探讨了如何利用现有的考试题型，设计出更能激发学生思考和解决问题能力的题目，这让我觉得刊物的内容设计是花了不少心思的，不只是简单地堆砌题目，而是在思考如何通过考试来促进教学的改革和进步。总的来说，这期《浙江考试》给我一种“润物细无声”的感觉，它在传递考试信息的同时，也在传递一种教育理念，一种对学生未来负责的态度。

评分☆☆☆☆☆

这一期的《浙江考试》，让我眼前一亮的是它在数学板块的某些创新尝试。我知道，数学作为基础学科，历来是考试的重中之重，但如何让学生在解题过程中体会到数学的魅力，而不是仅仅把它当作一道道需要攻克的难关，这确实需要一些巧妙的设计。我注意到，有几道题目，特别是解析几何和概率统计的部分，它们并没有采用那种“一板一眼”的公式套用模式，而是将实际生活中的场景巧妙地融入其中。比如，一道关于概率的题目，竟然涉及到“某市交通拥堵情况下的出行选择”，这一下子就拉近了数学与生活的距离。我当时就想，如果能这样引导学生，他们是不是会觉得数学更有用、更有趣？文章在解析这道题时，也特别强调了模型建立的过程，以及如何根据实际情况对模型进行修正和优化。这不仅仅是教学生如何解题，更是在培养他们分析问题、解决问题的能力。另外，我还在物理部分看到了关于“简谐运动的能量守恒”的深度剖析，它通过不同的实验装置和模拟，清晰地展示了能量在不同形式之间的转化，并强调了在实际测量中可能出现的误差分析。这些内容，虽然可能比一般的考纲要求要深入一些，但对于真正理解物理概念、提升科学素养，无疑是有益的。总的来说，这一期在数学和物理的结合上，体现了一种“学以致用”的导向，让我觉得它不仅仅是考试的“风向标”，更是教学的“指南针”。

评分☆☆☆☆☆

读完《浙江考试》2017年第10期，我深刻感受到了编辑团队在语文部分的良苦用心。在这个信息爆炸的时代，如何让学生静下心来，去品味文字，去理解情感，去构建自己的思想，这无疑是一项巨大的挑战。这期让我印象最深刻的是，在文言文阅读部分，它并没有简单地给出逐字逐句的翻译，而是深入挖掘了原文的文化背景和作者的情感。其中一篇关于某位唐朝诗人作品的赏析，不仅解释了生僻字词，还详细阐述了诗歌所处的时代背景、作者的人生经历，以及诗歌背后所蕴含的深邃哲理。这种解读方式，就像是为读者打开了一扇通往古代文明的大门，让学生在理解文本的同时，也能感受到中华文化的博大精深。此外，作文部分，虽然我只是浏览了一下给出的范文和审题提示，但可以看出，它在鼓励学生关注现实生活、表达真情实感方面下了不少功夫。不再是那种空洞的说教，而是引导学生从身边的小事出发，去感悟人生，去思考社会。我尤其欣赏的是，其中一篇范文，它并没有使用华丽的辞藻，但字里行间却流露出一种真诚和力量，让读者在阅读时能够产生强烈的共鸣。这种对“真实”的追求，在如今的教育环境下尤为宝贵。总而言之，这一期在语文方面的解读，更加注重“人文性”和“思想性”，它不仅仅是为了帮助学生拿到高分，更是为了塑造一个有温度、有深度、有思考力的灵魂。

评分☆☆☆☆☆

这期《浙江考试》给我最大的惊喜，可能来自于它在英语学科上展现出的那种“活泼”和“实用”的风格。我知道，英语学习的终极目标是为了沟通和交流，但很多时候，考试却容易将它变成一种僵化的语法和词汇的堆砌。然而，这期的一些内容，却恰恰打破了这种刻板印象。我看到，在听力部分，它提供了一些模拟的对话场景，这些场景都非常贴近日常生活，比如“在商店购物”、“预约医生”、“参加朋友的派对”等等。并且，在解析时，它不仅指出了正确答案，还解释了对话中一些地道的表达方式，以及在不同语境下的运用。这让我觉得，听力练习不再是枯燥的机械训练，而是一种沉浸式的语言体验。再者，在阅读理解方面，除了正常的文章解析，我还注意到一些关于“跨文化交际”的小贴士，以及如何从英文媒体中获取有价值信息的建议。这些内容，无疑是在拓宽学生的视野，让他们看到英语学习更广阔的应用前景。甚至在写作部分，它还提供了一些关于如何运用“连接词”来提升文章流畅度和逻辑性的指导，并配以例句，非常直观。总的来说，这期英语部分的编排，似乎在努力打破“应试英语”的藩篱，而是在倡导一种更具生命力的、与世界接轨的学习方式。