发表于2024-11-24
《 P.E.T.父母效能训练中国实践篇》P.E.T.父母效能训练是以人本主义心理学理论为基础的父母培训课程,*早由托马斯.戈登博士创立,2010年进入中国以来影响了千千万万的中国家庭,改善了他们的家庭氛围和亲子关系。本书用大量的文字记录和分析P.E.T.父母效能训练如何正确地应用到日常的沟通中,以 P.E.T.父母效能训练理论中的行为窗口的结构为索引,把每一篇文章归属到不同的区域中,如积极倾听、接纳、“我—信息”、亲子双赢等,这样好让读者能够用更加清晰的脉络来阅读本书。
张卓,P.E.T.父母效能训练推广人,“家成长”创始人兼执行董事。2010年,在妻子的指引下,开始学习P.E.T.父母效能训练,起初只是为了支持从外企辞职在家带娃的妻子二次就业,不曾想,自己却被P.E.T.的魅力深深吸引,开始不遗余力地推广P.E.T., 随着郭岩、一峰、王漪、郭红的相继加入,让“家成长”的团队从“我”成为了“我们”,P.E.T.父母效能训练中的沟通模式也越来越多的普及到千家万户。
☆“积极倾听”让父母可以放下自我的判断,扔掉沟通的“绊脚石”,使孩子更愿意和父母来诉说,而父母也可以更深入地了解孩子的想法。
☆“我—信息”让父母更真实和真诚地表达自己的需求,在不伤害孩子的前提下,使父母自己的需求得到满足。
☆亲子双赢的“第三法”让父母和孩子有了共同解决问题的平台,抛弃以往“你输我赢”的模式,不溺爱、不惩罚。
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☆一时情不自禁笑出声来,一时又无法克制地落下泪来,我真诚地邀请您一起感受这些真实的讲师、真实的P.E.T.学员、*关键的是真实的父母们所分享的点点滴滴。
——《P.E.T.父母效能训练实践篇》译者窦珺
*章 行为窗口和 P.E.T. 的两个原则
*章 倾听,了解孩子行为背后的声音
第三章 接纳,融洽亲子关系*时机
第四章 “我—信息”,我的需求这样说出口就对了
第五章 需求冲突——家庭成员之间关系的转折点
第六章 做中学,改变在不知不觉中发生
第七章 P.E.T.父母效能训练讲师名录(截至 2017 年 3 月)
P.E.T.父母效能训练实践篇》译者窦珺
正版 P·E·T·父母效能训练·中国实践篇 张卓 亲子沟通父母培训家庭关系心理学家教方法 下载 mobi pdf epub txt 电子书 格式 2024
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