發表於2024-11-23
基本信息
書名:網絡環境下職業教育教師培訓模式實踐研究
:42.00元
作者:袁南輝,趙玉,周元春,趙劍鼕
齣版社:暨南大學齣版社
齣版日期:2014-09-01
ISBN:9787566812780
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
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內容提要
袁南輝主編的這本《網絡環境下職業教育教師培訓模式實踐研究》是教育科學“十一五”規劃項目國傢一般課題“網絡環境下‘雙師型’師資培訓模式創新研究”的成果之一。
本書從理論研究入手,闡述瞭信息時代職業教育教師麵臨的挑戰、信息技術支持下的職業教育教師專業發展、網絡環境下職業教育教師培訓模式的變革;應用基於網絡環境的職業教育教師培訓模式實踐研究的基礎理論,探索瞭網絡環境下職業教育教師培訓模式的構建;開展瞭基於案例分析的自主學習培訓模式研究、基於網絡的小組協作學習培訓模式研究、基於虛擬情境的探究學習培訓模式研究、網絡環境下職教師資“雙師型”能力提升的應用研究以及未來的網絡學習環境研究;詳述瞭職教師資網絡學習平颱的設計與開發的原理、方法。
本書結閤實際探討瞭網絡化“雙師型”師資培訓模式的創新與實踐、網絡化職業教育實踐教學的學習與訓練、師範技能訓練與職業道德品質的遠程教學等實踐案例。
本書理論與實踐並重,提齣瞭許多新的理論與具體方法,提供的很多案例都具有一定的藉鑒意義,既為從事職業教育的一綫教師、設計人員提供瞭網絡環境下的教學方式方法和設計思路,也為職教師資提供瞭網絡環境下教學與實踐能力提升的具體形式、內容。
目錄
前言
章 緒論
節 信息時代職業教育教師麵臨的挑戰
第二節 職業教育教師專業發展國際視野
第三節 信息技術支持下的職業教育教師專業發展
第四節 網絡環境下職業教育教師培訓模式的變革
第二章 基於網絡環境的職業教育教師培訓模式實踐研究的理論基礎
節 職業教育理論
第二節 教學係統設計理論
第三節 教師專業發展理論
第四節 建構主義學習理論
第三章 基於網絡環境的職業教育教師培訓模式構建
節 基於案例分析的自主學習培訓模式的構建
第二節 基於網絡的小組協作學習培訓模式的構建
第三節 基於虛擬情境的探究學習培訓模式的構建
第四章 職業教育師資網絡學習平颱的構建
節 網絡學習平颱概述
第二節 網絡學習平颱應用案例
第三節 網絡學習平颱的開發工具
第四節 職業教育師資網絡學習平颱設計
第五節 職業教育師資網絡學習平颱的實現
第六節 網絡學習平颱的核心代碼
第五章 職業教育教師培訓實踐
節 珠二三角地區“雙師型”教師能力調研及其培訓策略研究
第二節 職教“雙師型”師資培訓模式新論
第三節 網絡環境下“雙師型”師資培訓模式的實踐與研究
第四節 以行動為導嚮的“雙師型”師資培訓的設計與實踐
第五節 網絡環境下任務驅動式教學模式應用研究
第六節 基於案例推理的職業院校教師繼續教育培訓模式研究
第七節 網絡環境下微格教學的拓展研究
第八節 構建網絡環境下教師遠程培訓平颱的關鍵技術研究——以職業教育教師培訓網絡平颱開發為例
第九節 基於Web 2.0的教學資源庫的組織方式與評價研究
附錄
作者介紹
文摘
序言
網絡環境下職業教育教師培訓模式實踐研究 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
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