發表於2024-11-21
本書作者卡塔琳娜?施萊格爾-科夫勒是一名資深馴犬師,尤其擅長製定針對不同傢庭、不同犬種的個性化培訓方案,從業幾十年來,已幫助多隻幼犬順利融入新的傢庭,開始新的生活。這本書就是寫給準備或者已經迎來“傢庭新成員”的您,讓您的生活不會因狗狗的加入而被攪得天翻地覆。它將陪伴您和狗狗度過第—年的時光,直到狗狗徹底融入新的傢庭,和傢人融洽相處。
卡塔琳娜?施萊格爾-科夫勒(Katharina Schlegl-Kofler)齣生及工作在德國。卡塔琳娜是一名經驗豐富的養狗專傢和馴犬師,緻力於研究不同狗狗的行為方式,對多個品種均有涉獵,擅長定製因材施教的個性化培訓方案。在德國,她開辦瞭一傢已有20年曆史的小狗培訓學校,養狗者可以在這所學校得到實用的幫助和建議,學會怎麼科學有效地和狗狗相處以及學習狗狗訓練的詳細流程。當養犬人士因為狗狗的某種不當行為感到束手無策時,她也會提供谘詢經驗並給齣具體的解決方案。
第—部分因材施教的成功教養方法
第—章好狗狗是培養齣來的
狗寶寶是怎樣進行學習的
“人與狗”的群居生活
交流
第二章 讓訓練易如反掌
給狗狗正麵的鼓勵
信號的使用
關於奬勵
如果狗狗做錯瞭事
訓練標準要統一
第二部分嬰幼期狗寶貝的八周培養計劃
第三章接狗狗迴傢前的準備工作
如何使用訓練計劃
一隻“貨真價實”的狗狗
目 的
保證狗狗在住宅中的安全
狗狗需要哪些東西
保證狗狗在花園中的安全
小狗團體活動“協會”
狗狗的嬰幼期會發生哪些事
第四章 第1周訓練計劃
遷入之初
讓狗狗習慣自己的名字
訓練狗狗定點大小便
狗籠
建立親密的人狗關係
一喊即到
訓練“坐下”
訓練“看這兒”
第五章 第2周訓練計劃
大小便的聲音信號
狗寶貝和孩子們
舉辦親友聚會
第—次去看獸醫
第—次齣門
聽口令結束訓練
聽口令坐下
延長“看這兒”的時間:保持目光接觸
身體檢查訓練
套上和拿下繩子
給它動力,而不是壓力
教導狗狗不要拉拽繩子
通過散步促進感情聯係
一喊即到的強化訓練
“趴下”訓練
第六章第3周訓練計劃
愉快地玩耍
齣門去咖啡館
日常生活中的人造材料
訓練狗狗單獨活動
變換“坐下”的奬勵方式
訓練狗狗不亂撲人
訓練鬆口
訓練步行跟隨
教導狗狗不要拉拽
第七章第4周訓練計劃
中期總結
批評狗狗
訓練狗狗不能“護食”
“進城”旅行
在有乾擾時訓練“看這兒”
強化“這邊走”訓練
“趴下”的強化訓練
認識大自然的旅行
在室外練習“這裏”
基本站位練習
訓練“彆動”
齣現問題時要如何解決
狗狗總是隻在房間裏大小便
狗狗不願意齣門
狗狗不吃飯
狗狗有護食的毛病
狗狗聽到喊聲或哨聲過來以後就跑掉
第八章第5周訓練計劃
控製好分寸,保持適度親密
狗狗和傢中其他動物成員的相處
有目的性的玩耍訓練
齣門散步,遇到其他小狗
鬆口的拓展訓練
有乾擾時練習“趴下”
訓練“彆動”,增加距離
“這裏”與“坐下”串聯
訓練“終止”的信號
第九章第6周訓練計劃
狗狗和同類的相處
如果狗狗感到恐懼
狗狗需要多少休息時間
帶狗狗去人多的地方
在乾擾環境中練習散步
通過身體檢查訓練進行交流
有強乾擾時訓練“看這兒”
套上繩子時和同類相遇
對奬勵進行調整
變換奬勵方式
“趴下,彆動”組閤訓練
第十章第7周訓練計劃
和陌生人適度接觸
如果狗狗過於任性自主
帶狗狗去火車站
不讓狗狗亂吃東西
糾正狗狗索要食物的行為
根據日常生活設定訓練活動
沒有餅乾奬勵時訓練步行跟隨
第十一章第8周訓練計劃
迴顧之前的成長
請您認識到訓練中的薄弱之處
訓練的持續性
狗狗的啃咬習慣
追逐其他動物
單獨活動的拓展訓練
誇贊的錶達
在狗狗做遊戲時喊它過來
下車時訓練狗狗學會等待
齣現問題要如何解決
狗狗和孩子們的相處
對同類感到害怕
狗狗發齣“抗議”
第三部分直至狗狗1歲:
對青春期狗狗的後續訓練
第十二章新的成長階段
訓練是一個循序漸進的過程
以之前的訓練成果為基礎
鞏固感情聯係
對待狗狗的態度
狗狗的健康情況調查錶
狗狗在青春期會有哪些變化
第十三章 第5、6月訓練計劃
可以允許狗狗坐在沙發上嗎
不帶美食奬勵,訓練步行跟隨
找助手幫助訓練
訓練狗狗在主人來迴移動時保持不動
手勢信號
遊戲中的服從性
喊狗狗過來坐下
嚴格要求,不能讓步
如果狗狗感到壓力
第十四章 第7、8月訓練計劃
帶狗狗去公共場所
讓狗狗充分活動,消耗多餘精力
關於培訓學校
牽著狗狗步行跟隨
齣門辦事,利用機會做些練習
正確解決狗狗缺乏安全感的問題
提前辨識,避免狗狗齣現追捕行為
狗糧袋
如果狗狗做齣某些粗魯行為
遠距離條件下要求狗狗“坐下”
齣現問題要如何解決
問候過於熱情狂野
狗狗不聽指令
無法抑製的追捕本能
第十五章 第9、10月訓練計劃
鞏同訓練:服從是狗狗的天職
同類相處行為守則
主人繞圈行走時保持不動
乾擾環境下訓練狗狗遠距離坐下
通過肢體語言強化性
主人離開,訓練狗狗“彆動”
基本站位的升級訓練
第十六章第11、12月訓練計劃
充分的體力和腦力活動
體能、健康狀況與訓練強度
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