具体描述
基本信息
书名：火柴棍思维游戏——让孩子爱上数学的火柴游戏
定价：29.80元
作者：于雷 等
出版社：清华大学出版社
出版日期：2016-01-01
ISBN：9787302396802
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
推理未动，逻辑先行！思维是玩出来的，逻辑是练出来的，头脑就是这样变聪明的！爱因斯坦曾经说过：创造力比知识更重要。一个人的创造力是他综合各种知识和实践经验的能力，是人*重要、*有价值的一种能力。本系列图书可以培养读者有不一样的创造力和智慧。1根小小的火柴原来可以让你、我、他、让我们大家变得更聪明。不只是看着书本，也拿出火柴亲自摆一摆、挪一挪。既锻炼的头脑，又增进了感情。本系列其他精彩图书：创新思维训练450题 训练逻辑思维的16种经典趣题 400个侦探推理游戏 扑克牌思维游戏——让孩子爱上数学的扑克游戏 百科知识填字游戏 每天学点语文思维 每天学点速算技巧 每天学点数学思维 每天玩点成语接龙 每天玩点趣味数独 *强大脑逻辑思维训练系列基础篇 （套装共5册）*强大脑逻辑思维训练系列趣味篇（(套装共4册)
内容提要
2013年以清华大学为首的“华约联盟”七校，把“逻辑”设为所有参加自主招生的文理科考试共同必考的科目。这意味着未来中国高考指挥棒开始转向，不仅要求学生具有基础知识的储备记忆，更注重考察学生运用知识解决问题的高阶思维能力。不可否认，这一趋势势必会在不久的将来得以普及。
逻辑思维能力是一切其他能力的基础。思维能力越强，人的能动性就越高，人的行动就越有目的性和计划性，就越有利于达到目标。我们可以从国内外考试内容的发展趋势看出：MBA（工商管理硕士）入学考试、MPA（公共管理硕士）入学考试、GMRT（商科研究生入学考试）、GRE（美国研究生入学资格考试）、GCT（硕士学位研究生入学资格考试），以及我国的公务员招录考试中，都明确地在考试科目中把逻辑作为重要的考试内容。
本书选取了数个经典有趣的火柴棍思维训练题目，每个题目都从不同的角度和方向去分析思考，并进行了详细的解答，让读者可以在轻松阅读的同时锻炼自己的逻辑思维能力，以指导生活和实践。
目录
一、火柴变形状 ................................1
1．颠倒椅子 .......................................... 1
2．搬桌子 .............................................. 1
3．蘑菇繁殖 .......................................... 1
4．小伞 .................................................. 1
5．平面变立体 ...................................... 2
6．小鸭变小鸡 ...................................... 2
7．平房变楼房 ...................................... 2
8．变换方向 .......................................... 2
9．旗子变房子 ...................................... 2
10．白塔倒影 ........................................ 2
11．倒转酒杯 ........................................ 3
12．酒杯 ................................................ 3
13．反方向（1） .................................. 3
14．反方向（2） .................................. 3
15．飞鸟 ................................................ 3
16．一头猪 ............................................ 4
17．改变方向 ........................................ 4
18．游水的小鱼 .................................... 4
19．倒扣的杯子 .................................... 5
20．长枪 ................................................ 5
21．小船 ................................................ 5
22．天平 ................................................ 5
23．斧子 ................................................ 6
24．台灯 ................................................ 6
25．仓库 ................................................ 6
26．翻转梯形 ........................................ 6
27．太阳变风车 .................................... 7
28．箭头变正方形 ................................ 7
29．螺旋形（1） .................................. 7
30．螺旋形（2） .................................. 7
31．螺旋形（3） .................................. 8
32．螺旋形（4） .................................. 8
二、移动变等式 ................................9
33．等式成立 ........................................ 9
34．移动火柴（1） .............................. 9
35．移动一根火柴 ................................ 9
36．如何成等式 .................................... 9
37．移动火柴（2） ............................ 10
38．火柴算式 ...................................... 10
39．变等式（1） ................................ 10
40．变等式（2） ................................ 10
41．变等式（3） ................................ 10
42．等号在哪里 .................................. 10
43．五个4 ........................................... 11
44．全是1 ........................................... 11
45．错误的式子 .................................. 11
46．火柴游戏（1） ............................ 11
47．移动2 根火柴（1） .................... 11
48．乘法运算 ...................................... 12
49．加减法 .......................................... 12
50．不相等 .......................................... 12
51．都会相等 ...................................... 12
52．移动2 根火柴（2） .................... 12
53．移动2 根火柴（3） .................... 13
IV
火柴棍思维游戏――让孩子爱上数学的火柴游戏
54．移动2 根火柴（4） .................... 13
55．变为正确算式（1） .................... 13
56．变为正确算式（2） .................... 13
57．变为正确算式（3） .................... 13
58．数学算式 ...................................... 14
59．除法等式 ...................................... 14
60．变成等式（1） ............................ 14
61．火柴游戏（2） ............................ 14
62．移动火柴（2） ............................ 15
63．火柴等式 ...................................... 15
64．移动3 根火柴（1） .................... 15
65．移动3 根火柴（2） .................... 15
66．移动3 根火柴（3） .................... 15
67．移动3 根火柴（4） .................... 16
68．使等式成立（1） ........................ 16
69．使等式成立（2） ........................ 16
70．动了哪一根 .................................. 16
71．等式如何成立 .............................. 17
72．如何相等 ...................................... 17
73．变成等式（2） ............................ 17
74．使等式成立（3） ........................ 17
75．移动2 根火柴（5） .................... 17
76．移动3 根火柴（5） .................... 18
77．成为等式 ...................................... 18
78．加减混合 ...................................... 18
79． 移动3 根火柴（6） ................... 18
80．移动火柴（3） ............................ 18
三、摆图形游戏 ..............................19
81．12 根火柴 ..................................... 19
82．直角个数 ...................................... 19
83．14 根火柴 ..................................... 19
84．4 个三角形 ................................... 19
85．多多益善 ...................................... 19
86．摆图形游戏 .................................. 20
87．8 根火柴 ....................................... 20
88．完成任务 ...................................... 20
89．5 个三角形 ................................... 20
90．摆图形 .......................................... 20
91．摆等边三角形 .............................. 20
92．大小相同（1） ............................ 20
93．摆火柴图形（1） ........................ 20
94．需要几根火柴 .............................. 21
95．九角星 .......................................... 21
96．四变二 .......................................... 21
97．相同的三角形 .............................. 21
98．这可能吗 ...................................... 21
99．数量加倍 ...................................... 21
100．艰巨的任务 ................................ 22
101．加运算符号 ................................ 22
102．直角三角形 ................................ 22
103．解决疑难 .................................... 23
104．加运算符号 ................................ 23
105．6 个三角形（1） ....................... 23
106．摆正方形（1） .......................... 23
107．摆火柴图形（2） ...................... 23
108．需要多少火柴 ............................ 23
109．摆正方形（2） .......................... 24
110．连接方式 .................................... 25
四、火柴分区域 ..............................26
111．分三等份（1） .......................... 26
112．三兄弟分家 ................................ 26
113．巧分四块 .................................... 26
114．分地 ............................................ 26
115．分院子 ........................................ 26
116．分三等份（2） .......................... 27
117．等比变换 .................................... 27
118．比面积 ........................................ 27
119．面积相等 .................................... 27
目 录
120．面积减少 .................................... 28
121．分菜地 ........................................ 28
122．分三等份（3） .......................... 28
123．面积相同 .................................... 28
124．平分两部分 ................................ 29
125．减少一半 .................................... 29
126．面积大 .................................... 29
127．相同的图形 ................................ 29
128．火柴游戏（3） .......................... 30
129．移动4 根火柴 ............................ 30
130．大小相同（2） .......................... 30
131．3 个正方形 ................................. 30
132．大小相同（3） .......................... 31
133．大小相同（4） .......................... 31
134．形状相同 .................................... 31
135．六变三 ........................................ 31
136．羊圈 ............................................ 32
137．摆正方形（3） .......................... 32
138．按要求拿火柴 ............................ 32
五、图形巧变换 ..............................33
139．二变三（1） .............................. 33
140．变形 ............................................ 33
141．六角星 ........................................ 33
142．五变六 ........................................ 33
143．变出4 个三角形 ........................ 33
144．只有3 个 .................................... 34
145．二变三（2） .............................. 34
146．五变四 ........................................ 34
147．6 个三角形（2） ....................... 34
148．四角星 ........................................ 34
149．增加2 个 .................................... 35
150．10 个正方形 ............................... 35
151．正六边形 .................................... 36
152．螺旋三角 .................................... 36
153．五变七（1） .............................. 36
154．五变七（2） .............................. 36
155．五变七（3） .............................. 37
156．3 个正方形 ................................. 37
157．三角形数量 ................................ 37
158．怎么移动 .................................... 37
159．30 个正方形 ............................... 38
160．3 根火柴 ..................................... 38
161．三变五 ........................................ 38
162．5 个正方形 ................................. 38
163．怎样移动 .................................... 38
164．三角形变换 ................................ 39
165．7 个正方形 ................................. 39
166．回字图 ........................................ 39
167．只剩5 个正方形 ........................ 39
六、增减火柴 ..................................40
168．去除一根 .................................... 40
169．减法运算 .................................... 40
170．错误的算式（1） ...................... 40
171．错误的算式（2） ...................... 40
172．改算式 ........................................ 41
173．错误的等式 ................................ 41
174．简单乘法 .................................... 41
175．等式 ............................................ 41
176．添加一根火柴 ............................ 42
177．添上还是去掉（1） .................. 42
178．添上一根 .................................... 42
179．等式成立 .................................... 42
180．正确的算式 ................................ 42
181．减法成立 .................................... 42
182．火柴游戏 .................................... 43
183．乘法运算 .................................... 43
184．等式如何成立 ............................ 43
185．添上还是去掉（2） .................. 43
VI
火柴棍思维游戏――让孩子爱上数学的火柴游戏
186．去掉3 根 .................................... 43
187．增加菱形 .................................... 44
188．九变五 ........................................ 44
189．正六边形 .................................... 44
190．长方形变正方形 ........................ 44
191．8 根火柴 ..................................... 45
192．六角星 ........................................ 45
193．取火柴（1） .............................. 45
194．取火柴（2） .............................. 45
195．取火柴（3） .............................. 46
196．只剩8 个 .................................... 46
197．得到工钱 .................................... 46
198．3 个三角形 ................................. 46
199．只剩两个 .................................... 47
200．拿掉火柴（1） .......................... 47
201．拿掉火柴（2） .......................... 47
202．拿掉火柴（3） .......................... 47
七、火柴拼文字 ..............................49
203．变省份名 .................................... 49
204．另一个字 .................................... 49
205．拼汉字 ........................................ 49
206．奇妙的汉字（1） ...................... 49
207．奇妙的汉字（2） ...................... 50
208．奇妙的汉字（3） ...................... 50
209．火柴文字 .................................... 50
210．井 ................................................ 50
211．变品字 ........................................ 50
212．变字（1） .................................. 50
213．变字（2） .................................. 51
214．变字（3） .................................. 51
215．变字（4） .................................. 51
216．变字（5） .................................. 51
217．罗马等式（1） .......................... 52
218．罗马等式（2） .......................... 52
219．罗马等式（3） .......................... 52
220．罗马等式（4） .......................... 53
221．罗马等式（5） .......................... 53
222．罗马等式（6） .......................... 53
223．罗马等式（7） .......................... 53
224．罗马等式（8） .......................... 53
225．罗马等式（9） .......................... 54
226．不准移动 .................................... 54
227．三种方法 .................................... 54
228．1－3=2 ？ .................................... 54
229．怎么摆 ........................................ 55
230．移动火柴 .................................... 55
231．摆菱形 ........................................ 55
232．奇怪的等式 ................................ 55
233．火柴游戏 .................................... 55
234．字母变小 .................................... 55
235．是热还是冷 ................................ 56
236．六变九 ........................................ 56
237．十变二 ........................................ 56
238．数字变换 .................................... 56
八、火柴小魔术 ..............................57
239．翻身 ............................................ 57
240．火柴悬空 .................................... 57
241．搭桥 ............................................ 57
242．调转火柴 .................................... 57
243．摆数字 ........................................ 58
244．8 个三角形 ................................. 58
245．消失的三角形 ............................ 58
246．相同的三角形 ............................ 58
247．变成六角形 ................................ 58
248．摆正方形 .................................... 58
249．逻辑关系 .................................... 59
250．猜单双 ........................................ 59
251．逐步减少（1） .......................... 59
目 录
VII
252．逐步减少（2） .......................... 60
253．没有正方形（1） ...................... 60
254．没有正方形（2） ...................... 60
255．没有正方形（3） ...................... 60
256．没有正方形（4） ...................... 61
257．没有正方形（5） ...................... 61
258．没有三角形（1） ...................... 61
259．没有三角形（2） ...................... 61
260．没有三角形（3） ...................... 61
261．不同的移法（1） ...................... 62
262．不同的移法（2） ...................... 62
263．不等式反向 ................................ 62
264．火柴摆年份 ................................ 62
265．8 个1 .......................................... 63
266．少的移法 ................................ 63
267．数学式子 .................................... 63
268．都成立 ........................................ 63
269．九宫格 ........................................ 63
270．怎么排列 .................................... 64
271．都等于9 ..................................... 64
答案 ................................................65
参考文献 .......................................135
作者介绍
于雷，哈尔滨人。毕业于北京大学。畅销书作家，中国逻辑学会会员，逻辑思维训练专家。一直致力于青少年逻辑思维的训练与开发。已出版一批青少年益智读物，包括《逻辑思维训练500题》《逻辑思维训练500题（白金版）》《北大清华学生爱做的400个思维游戏》《逻辑其实很简单》等深受广大读者欢迎。其中《逻辑思维训练500题》被北京图书大厦评为“2008年读者喜爱的图书（社科类）”，至今销售已逾13万册。
文摘
序言
用户评价
拿到《火柴棍思维游戏——让孩子爱上数学的火柴游戏》这本书，我内心充满了激动和期待。对于我家孩子来说，数学一直是学习中的一个“小障碍”，常常因为抽象的概念而感到困惑和沮丧。而这本书，以“火柴棍”这个简单而富有创造性的道具为媒介，为孩子提供了一个全新的视角来接触数学，这正是我一直在寻找的。由知名教育专家于雷等人编写，这无疑为这本书的专业性和实用性增添了更强的保证。我非常期待书中能够设计出各种各样巧妙的火柴棍游戏，这些游戏不仅能够激发孩子对数学的兴趣，更重要的是能够培养他们的逻辑思维、空间想象力以及解决问题的能力。我希望孩子能够通过动手操作火柴棍，将抽象的数学概念具象化，从而获得更深刻的理解和更持久的记忆。9787302396802这个ISBN号，让我对这本书的出版信息有了更清晰的了解，它是一本经过正规渠道发行、内容可靠的教育读物。这本书带给我的，是一种全新的教育理念的实践，是一种希望孩子在玩乐中爱上数学、爱上探索的坚定信念。
评分我对《火柴棍思维游戏——让孩子爱上数学的火柴游戏》这本书的期待，源于我对孩子教育的深刻理解和不懈追求。市面上充斥着各种关于提高孩子数学成绩的书籍，但真正能够让孩子“爱上”数学的，却寥寥无几。而这本书，恰恰抓住了“爱上”这个核心，通过“火柴棍思维游戏”这一独特的载体，将枯燥的数学概念变得生动有趣，充满挑战。于雷等作者的专业背景，让我对书中内容的科学性和有效性充满信心。他们能够将教育理论与实践相结合，设计出既能启迪思维，又能激发兴趣的游戏。我希望这本书能够引导孩子主动思考，而不是被动接受；能够让孩子在玩耍中发现数学的规律，而不是死记硬背公式。我期待书中能够包含各种类型的火柴棍游戏，从简单的图形组合到复杂的逻辑谜题，能够循序渐进地引导孩子提升数学思维能力。9787302396802这个ISBN号，让我确信这是一本经过正规出版审核的、内容可靠的书籍。这本书带给我的感觉，是一种对孩子数学教育的全新视角，一种能够让孩子在轻松愉快的氛围中，逐渐培养起对数学的浓厚兴趣和深厚情感的希望。
评分在我寻找能够真正吸引孩子学习数学的书籍的过程中，《火柴棍思维游戏——让孩子爱上数学的火柴游戏》这本书如同黑暗中的一盏明灯，点燃了我对孩子数学启蒙的无限希望。这本书以“火柴棍”这样一个充满童趣和动手乐趣的道具为核心，将数学的奥秘巧妙地隐藏其中，这让我看到了孩子爱上数学的可能性。于雷等作者的专业背景，更是为这本书的质量提供了坚实的保障。我相信，他们一定能够设计出既具科学性，又富趣味性的火柴棍游戏，让孩子在玩耍中潜移默化地掌握数学知识，培养数学思维。我期待这本书能够帮助孩子理解抽象的数学概念，例如几何图形的构成、数字的运算规律、逻辑推理的步骤等等，并且能够激发他们的好奇心和探索欲。9787302396802这个ISBN号，也让我对其出版的规范性和内容的严谨性有了初步的了解，这是一本值得信赖的书籍。这本书带给我的感觉，是教育的创新和突破，是让孩子在最自然、最快乐的状态下，发现数学的魅力，从而真正爱上这门学科。
评分自从翻开《火柴棍思维游戏——让孩子爱上数学的火柴游戏》这本书，我的内心就充满了期待，仿佛看到我家那个曾经对数学避之不及的孩子，如今正全神贯注地摆弄着火柴棍，脸上洋溢着探索的喜悦。这本书的吸引力在于它独特的切入点——火柴棍。这是一种多么朴实却又充满潜力的工具啊！它将抽象的数学概念具象化，让孩子能够用最直观的方式去理解和操作。我一直认为，学习应该是有趣的，尤其是对于年幼的孩子，兴趣是最好的老师。传统的数学教学往往过于依赖书本和符号，而这本书恰恰打破了这种局限，它提供了一个动手实践的平台，让孩子在玩乐中学习，在挑战中成长。书中的每一个游戏，据我了解，都经过精心设计，旨在激发孩子的观察力、逻辑思维能力以及解决问题的能力。它不是那种一蹴而就的“速成”秘籍，而是需要孩子耐心思考、反复尝试的过程，而这个过程本身就是一种宝贵的学习体验。我希望通过这本书，孩子能真正理解“数学”不仅仅是冰冷的数字和公式，它是一种思维方式，是一种解决问题的工具，更是一种充满趣味的探索。于雷等作者的名字，也给了我强烈的信心，相信他们能够带来真正有价值的内容，而不只是哗众取宠的噱头。9787302396802这个书号，也代表了这本书的身份，我相信它一定能给我和孩子带来一段难忘的数学启蒙之旅。
评分哇，拿到这本《火柴棍思维游戏——让孩子爱上数学的火柴游戏》，真是太惊喜了！一直都在寻找能够让自家小宝贝对数学产生兴趣的书，传统的习题集总是让她眉头紧锁，看到数字就头疼。而这本书，光看书名就充满了趣味性。拆开快递包装的那一刻，我迫不及待地翻开了第一页。那种感觉，就像发现了新大陆一样。书的设计很吸引人，色彩明亮，图文并茂，完全不是那种枯燥的说教风格。我最看重的是它能否真的将数学的魅力展现出来，而不是简单地罗列一些游戏。我希望通过这本书，孩子能体会到数学中的逻辑、推理和创造力，而不仅仅是背诵公式或做题。听说这本书是由经验丰富的教育专家于雷等人编写，这让我对内容的科学性和实践性更加放心。9787302396802这个ISBN号，也让我觉得这应该是一本经过市场检验、口碑不错的书籍。这本书给我的第一印象是，它可能不仅仅是一本“书”，更像是一个打开数学世界大门的“钥匙”，能够解锁孩子潜藏的数学思维，让他们在玩耍中不知不觉地爱上数学，这对我来说，简直是太重要了。我已经迫不及待地想和孩子一起尝试书中的各种火柴棍游戏了，期待它能带来意想不到的惊喜和改变。
评分自从孩子开始接触数学，我就一直在寻找一种能够让他真正“爱上”数学的方法，而不是仅仅停留在死记硬背和机械练习的层面。当我看到《火柴棍思维游戏——让孩子爱上数学的火柴游戏》这本书时，我感到一种莫名的惊喜和期待。这本书以“火柴棍”这一看似普通的道具作为载体，将数学的魅力展现出来，这本身就充满了创意和吸引力。于雷等作者的名字，让我对这本书的内容有了更高的期待，因为他们是教育领域的专家，相信能够将科学的教育理念融入其中。我希望这本书不仅仅是一本游戏手册，更是一本能够引导孩子思考、培养逻辑思维、激发创造力的“思维训练营”。我迫不及待地想了解书中是如何利用火柴棍来讲解数学概念的，是几何图形的搭建？是数字的变换？还是逻辑推理的挑战？9787302396802这个ISBN号，让我觉得这本书是一本正规出版的、内容经过审核的书籍，这让我更加放心。这本书给我带来的感觉，是一种突破了传统教育模式的清新空气，是一种能够真正点燃孩子学习热情、让他们在玩乐中收获知识的希望。我已经迫不及待地想要和孩子一起，拿起火柴棍，开启一段充满乐趣和智慧的数学探索之旅。
评分《火柴棍思维游戏——让孩子爱上数学的火柴游戏》这本书，在我手中仿佛散发着一种独特的吸引力。作为一位关注孩子教育的家长，我一直在寻找能够激发孩子学习兴趣，尤其是对数学的兴趣的工具。这本书以“火柴棍”这一看似简单的道具，创造出无穷的数学游戏，这让我眼前一亮。我非常看重于雷等作者的专业背景，他们能够将深奥的数学知识，通过趣味性的游戏形式呈现出来，无疑是孩子学习数学的一大福音。我期待书中不仅仅是提供一些简单的游戏，更能通过这些游戏，引导孩子理解数学的本质，培养他们的逻辑思维、空间想象力和解决问题的能力。9787302396802这个ISBN号，代表着这本书的合法性和专业出版，让我对它的内容质量有了基本的信任。这本书给我最直观的感受，就是它能够打破孩子对数学的刻板印象，让他们在玩耍中发现数学的乐趣，从而点燃他们对数学的浓厚兴趣，为未来的学习打下坚实的基础。
评分拿到《火柴棍思维游戏——让孩子爱上数学的火柴游戏》这本书，我立即被它独特的魅力所吸引。书名本身就充满了游戏感和探索性，让人联想到小时候玩火柴盒的场景，那时简单而纯粹的快乐，如今却被赋予了教育的意义。这让我更加期待书中的内容。于雷等作者的署名，更是让我对这本书的专业性和权威性充满了信心。他们作为教育领域的专家，想必能够将复杂的数学概念，通过火柴棍这个载体，以一种孩子容易接受且乐在其中的方式呈现出来。我一直认为，培养孩子的数学思维，关键在于激发他们的兴趣和好奇心，而不是一味地灌输知识。而这本书，恰恰抓住了这一点，它通过“玩”的方式，让孩子在不知不觉中接触、理解和运用数学。我非常好奇书中会设计出哪些巧妙的火柴棍游戏，它们将如何帮助孩子理解几何图形、数字规律、逻辑推理等数学基础概念。9787302396802这个ISBN号，如同这本书的“身份认证”，让我觉得它是一本经过正规出版流程、内容可靠的书籍。这本书带给我的感觉，是一种对传统教学模式的革新，是对孩子学习方式的全新探索。我迫不及待地想和孩子一起，用火柴棍构建属于我们自己的数学王国，在这个过程中，发现数学的乐趣，点燃孩子学习的激情。
评分当我第一次看到《火柴棍思维游戏——让孩子爱上数学的火柴游戏》这本书的名字，我的脑海中立刻浮现出孩子专注玩耍的画面。一直以来，我都希望能找到一种方式，让孩子在玩乐中自然而然地接触和喜欢上数学，而不是将它视为一项沉重的学业任务。这本书的出现，正好满足了我这一愿望。由经验丰富的于雷等人编写，这让我对书中的内容充满了信任。我深信，他们能够巧妙地将抽象的数学概念，通过火柴棍这一简单的游戏道具，转化为孩子们能够理解和操作的具体形式。我非常好奇书中会包含多少种不同的火柴棍游戏，它们又会如何循序渐进地引导孩子去思考、去探索、去发现数学的乐趣。我希望通过这本书，孩子能够培养出敏锐的观察力、严谨的逻辑思维能力，以及灵活的解决问题的能力。9787302396802这个ISBN号，也让我觉得这本书是一本经过正规出版机构认可的、值得信赖的出版物。这本书给我带来的，不仅仅是一本教辅读物，更是一种对孩子未来学习之路的期许，一种希望孩子能够享受学习、热爱思考的美好愿景。
评分在孩子进入小学一年级后，我对他的数学启蒙问题感到尤为焦虑。我希望他能像喜欢画画、搭积木一样，自然而然地对数学产生兴趣，而不是仅仅为了应付考试而学习。偶然的机会，我得知了《火柴棍思维游戏——让孩子爱上数学的火柴游戏》这本书，并且了解到是由经验丰富的教育学者于雷等人倾力打造，这让我眼前一亮。这本书的核心理念，即通过火柴棍这一简单道具，将抽象的数学概念转化为具象化的游戏，这正是我一直在寻找的教育方法。我深信，当孩子能够用双手去触摸、去摆弄、去创造时，他们的理解会更加深刻，学习的兴趣也会更加浓厚。这本书的设计理念，仿佛是在对我说：“数学并非高高在上，它就在你的指尖，就在你的眼中。”我期待书中蕴含的不仅仅是简单的游戏，更是能够激发孩子数学思维的火花。我希望通过这些游戏，孩子能够学会观察事物的规律，理解数字之间的关系，培养解决问题的策略，甚至在挑战中体验到成功的喜悦。9787302396802这个ISBN，就像这本书的“身份证”，让我对它的来源和质量有了初步的信任。这本书给我带来的不仅仅是为孩子找一本学习材料，更是一种对未来教育方式的憧憬，一种希望孩子能够快乐学习、全面发展的信心。
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