具體描述
基本信息
書名：火柴棍思維遊戲——讓孩子愛上數學的火柴遊戲
定價：29.80元
作者：於雷 等
齣版社：清華大學齣版社
齣版日期：2016-01-01
ISBN：9787302396802
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
推理未動，邏輯先行！思維是玩齣來的，邏輯是練齣來的，頭腦就是這樣變聰明的！愛因斯坦曾經說過：創造力比知識更重要。一個人的創造力是他綜閤各種知識和實踐經驗的能力，是人*重要、*有價值的一種能力。本係列圖書可以培養讀者有不一樣的創造力和智慧。1根小小的火柴原來可以讓你、我、他、讓我們大傢變得更聰明。不隻是看著書本，也拿齣火柴親自擺一擺、挪一挪。既鍛煉的頭腦，又增進瞭感情。本係列其他精彩圖書：創新思維訓練450題 訓練邏輯思維的16種經典趣題 400個偵探推理遊戲 撲剋牌思維遊戲——讓孩子愛上數學的撲剋遊戲 百科知識填字遊戲 每天學點語文思維 每天學點速算技巧 每天學點數學思維 每天玩點成語接龍 每天玩點趣味數獨 *強大腦邏輯思維訓練係列基礎篇 （套裝共5冊）*強大腦邏輯思維訓練係列趣味篇（(套裝共4冊)
內容提要
2013年以清華大學為首的“華約聯盟”七校，把“邏輯”設為所有參加自主招生的文理科考試共同必考的科目。這意味著未來中國高考指揮棒開始轉嚮，不僅要求學生具有基礎知識的儲備記憶，更注重考察學生運用知識解決問題的高階思維能力。不可否認，這一趨勢勢必會在不久的將來得以普及。
邏輯思維能力是一切其他能力的基礎。思維能力越強，人的能動性就越高，人的行動就越有目的性和計劃性，就越有利於達到目標。我們可以從國內外考試內容的發展趨勢看齣：MBA（工商管理碩士）入學考試、MPA（公共管理碩士）入學考試、GMRT（商科研究生入學考試）、GRE（美國研究生入學資格考試）、GCT（碩士學位研究生入學資格考試），以及我國的公務員招錄考試中，都明確地在考試科目中把邏輯作為重要的考試內容。
本書選取瞭數個經典有趣的火柴棍思維訓練題目，每個題目都從不同的角度和方嚮去分析思考，並進行瞭詳細的解答，讓讀者可以在輕鬆閱讀的同時鍛煉自己的邏輯思維能力，以指導生活和實踐。
目錄
一、火柴變形狀 ................................1
1．顛倒椅子 .......................................... 1
2．搬桌子 .............................................. 1
3．蘑菇繁殖 .......................................... 1
4．小傘 .................................................. 1
5．平麵變立體 ...................................... 2
6．小鴨變小雞 ...................................... 2
7．平房變樓房 ...................................... 2
8．變換方嚮 .......................................... 2
9．旗子變房子 ...................................... 2
10．白塔倒影 ........................................ 2
11．倒轉酒杯 ........................................ 3
12．酒杯 ................................................ 3
13．反方嚮（1） .................................. 3
14．反方嚮（2） .................................. 3
15．飛鳥 ................................................ 3
16．一頭豬 ............................................ 4
17．改變方嚮 ........................................ 4
18．遊水的小魚 .................................... 4
19．倒扣的杯子 .................................... 5
20．長槍 ................................................ 5
21．小船 ................................................ 5
22．天平 ................................................ 5
23．斧子 ................................................ 6
24．颱燈 ................................................ 6
25．倉庫 ................................................ 6
26．翻轉梯形 ........................................ 6
27．太陽變風車 .................................... 7
28．箭頭變正方形 ................................ 7
29．螺鏇形（1） .................................. 7
30．螺鏇形（2） .................................. 7
31．螺鏇形（3） .................................. 8
32．螺鏇形（4） .................................. 8
二、移動變等式 ................................9
33．等式成立 ........................................ 9
34．移動火柴（1） .............................. 9
35．移動一根火柴 ................................ 9
36．如何成等式 .................................... 9
37．移動火柴（2） ............................ 10
38．火柴算式 ...................................... 10
39．變等式（1） ................................ 10
40．變等式（2） ................................ 10
41．變等式（3） ................................ 10
42．等號在哪裏 .................................. 10
43．五個4 ........................................... 11
44．全是1 ........................................... 11
45．錯誤的式子 .................................. 11
46．火柴遊戲（1） ............................ 11
47．移動2 根火柴（1） .................... 11
48．乘法運算 ...................................... 12
49．加減法 .......................................... 12
50．不相等 .......................................... 12
51．都會相等 ...................................... 12
52．移動2 根火柴（2） .................... 12
53．移動2 根火柴（3） .................... 13
IV
火柴棍思維遊戲――讓孩子愛上數學的火柴遊戲
54．移動2 根火柴（4） .................... 13
55．變為正確算式（1） .................... 13
56．變為正確算式（2） .................... 13
57．變為正確算式（3） .................... 13
58．數學算式 ...................................... 14
59．除法等式 ...................................... 14
60．變成等式（1） ............................ 14
61．火柴遊戲（2） ............................ 14
62．移動火柴（2） ............................ 15
63．火柴等式 ...................................... 15
64．移動3 根火柴（1） .................... 15
65．移動3 根火柴（2） .................... 15
66．移動3 根火柴（3） .................... 15
67．移動3 根火柴（4） .................... 16
68．使等式成立（1） ........................ 16
69．使等式成立（2） ........................ 16
70．動瞭哪一根 .................................. 16
71．等式如何成立 .............................. 17
72．如何相等 ...................................... 17
73．變成等式（2） ............................ 17
74．使等式成立（3） ........................ 17
75．移動2 根火柴（5） .................... 17
76．移動3 根火柴（5） .................... 18
77．成為等式 ...................................... 18
78．加減混閤 ...................................... 18
79． 移動3 根火柴（6） ................... 18
80．移動火柴（3） ............................ 18
三、擺圖形遊戲 ..............................19
81．12 根火柴 ..................................... 19
82．直角個數 ...................................... 19
83．14 根火柴 ..................................... 19
84．4 個三角形 ................................... 19
85．多多益善 ...................................... 19
86．擺圖形遊戲 .................................. 20
87．8 根火柴 ....................................... 20
88．完成任務 ...................................... 20
89．5 個三角形 ................................... 20
90．擺圖形 .......................................... 20
91．擺等邊三角形 .............................. 20
92．大小相同（1） ............................ 20
93．擺火柴圖形（1） ........................ 20
94．需要幾根火柴 .............................. 21
95．九角星 .......................................... 21
96．四變二 .......................................... 21
97．相同的三角形 .............................. 21
98．這可能嗎 ...................................... 21
99．數量加倍 ...................................... 21
100．艱巨的任務 ................................ 22
101．加運算符號 ................................ 22
102．直角三角形 ................................ 22
103．解決疑難 .................................... 23
104．加運算符號 ................................ 23
105．6 個三角形（1） ....................... 23
106．擺正方形（1） .......................... 23
107．擺火柴圖形（2） ...................... 23
108．需要多少火柴 ............................ 23
109．擺正方形（2） .......................... 24
110．連接方式 .................................... 25
四、火柴分區域 ..............................26
111．分三等份（1） .......................... 26
112．三兄弟分傢 ................................ 26
113．巧分四塊 .................................... 26
114．分地 ............................................ 26
115．分院子 ........................................ 26
116．分三等份（2） .......................... 27
117．等比變換 .................................... 27
118．比麵積 ........................................ 27
119．麵積相等 .................................... 27
目 錄
120．麵積減少 .................................... 28
121．分菜地 ........................................ 28
122．分三等份（3） .......................... 28
123．麵積相同 .................................... 28
124．平分兩部分 ................................ 29
125．減少一半 .................................... 29
126．麵積大 .................................... 29
127．相同的圖形 ................................ 29
128．火柴遊戲（3） .......................... 30
129．移動4 根火柴 ............................ 30
130．大小相同（2） .......................... 30
131．3 個正方形 ................................. 30
132．大小相同（3） .......................... 31
133．大小相同（4） .......................... 31
134．形狀相同 .................................... 31
135．六變三 ........................................ 31
136．羊圈 ............................................ 32
137．擺正方形（3） .......................... 32
138．按要求拿火柴 ............................ 32
五、圖形巧變換 ..............................33
139．二變三（1） .............................. 33
140．變形 ............................................ 33
141．六角星 ........................................ 33
142．五變六 ........................................ 33
143．變齣4 個三角形 ........................ 33
144．隻有3 個 .................................... 34
145．二變三（2） .............................. 34
146．五變四 ........................................ 34
147．6 個三角形（2） ....................... 34
148．四角星 ........................................ 34
149．增加2 個 .................................... 35
150．10 個正方形 ............................... 35
151．正六邊形 .................................... 36
152．螺鏇三角 .................................... 36
153．五變七（1） .............................. 36
154．五變七（2） .............................. 36
155．五變七（3） .............................. 37
156．3 個正方形 ................................. 37
157．三角形數量 ................................ 37
158．怎麼移動 .................................... 37
159．30 個正方形 ............................... 38
160．3 根火柴 ..................................... 38
161．三變五 ........................................ 38
162．5 個正方形 ................................. 38
163．怎樣移動 .................................... 38
164．三角形變換 ................................ 39
165．7 個正方形 ................................. 39
166．迴字圖 ........................................ 39
167．隻剩5 個正方形 ........................ 39
六、增減火柴 ..................................40
168．去除一根 .................................... 40
169．減法運算 .................................... 40
170．錯誤的算式（1） ...................... 40
171．錯誤的算式（2） ...................... 40
172．改算式 ........................................ 41
173．錯誤的等式 ................................ 41
174．簡單乘法 .................................... 41
175．等式 ............................................ 41
176．添加一根火柴 ............................ 42
177．添上還是去掉（1） .................. 42
178．添上一根 .................................... 42
179．等式成立 .................................... 42
180．正確的算式 ................................ 42
181．減法成立 .................................... 42
182．火柴遊戲 .................................... 43
183．乘法運算 .................................... 43
184．等式如何成立 ............................ 43
185．添上還是去掉（2） .................. 43
VI
火柴棍思維遊戲――讓孩子愛上數學的火柴遊戲
186．去掉3 根 .................................... 43
187．增加菱形 .................................... 44
188．九變五 ........................................ 44
189．正六邊形 .................................... 44
190．長方形變正方形 ........................ 44
191．8 根火柴 ..................................... 45
192．六角星 ........................................ 45
193．取火柴（1） .............................. 45
194．取火柴（2） .............................. 45
195．取火柴（3） .............................. 46
196．隻剩8 個 .................................... 46
197．得到工錢 .................................... 46
198．3 個三角形 ................................. 46
199．隻剩兩個 .................................... 47
200．拿掉火柴（1） .......................... 47
201．拿掉火柴（2） .......................... 47
202．拿掉火柴（3） .......................... 47
七、火柴拼文字 ..............................49
203．變省份名 .................................... 49
204．另一個字 .................................... 49
205．拼漢字 ........................................ 49
206．奇妙的漢字（1） ...................... 49
207．奇妙的漢字（2） ...................... 50
208．奇妙的漢字（3） ...................... 50
209．火柴文字 .................................... 50
210．井 ................................................ 50
211．變品字 ........................................ 50
212．變字（1） .................................. 50
213．變字（2） .................................. 51
214．變字（3） .................................. 51
215．變字（4） .................................. 51
216．變字（5） .................................. 51
217．羅馬等式（1） .......................... 52
218．羅馬等式（2） .......................... 52
219．羅馬等式（3） .......................... 52
220．羅馬等式（4） .......................... 53
221．羅馬等式（5） .......................... 53
222．羅馬等式（6） .......................... 53
223．羅馬等式（7） .......................... 53
224．羅馬等式（8） .......................... 53
225．羅馬等式（9） .......................... 54
226．不準移動 .................................... 54
227．三種方法 .................................... 54
228．1－3=2 ？ .................................... 54
229．怎麼擺 ........................................ 55
230．移動火柴 .................................... 55
231．擺菱形 ........................................ 55
232．奇怪的等式 ................................ 55
233．火柴遊戲 .................................... 55
234．字母變小 .................................... 55
235．是熱還是冷 ................................ 56
236．六變九 ........................................ 56
237．十變二 ........................................ 56
238．數字變換 .................................... 56
八、火柴小魔術 ..............................57
239．翻身 ............................................ 57
240．火柴懸空 .................................... 57
241．搭橋 ............................................ 57
242．調轉火柴 .................................... 57
243．擺數字 ........................................ 58
244．8 個三角形 ................................. 58
245．消失的三角形 ............................ 58
246．相同的三角形 ............................ 58
247．變成六角形 ................................ 58
248．擺正方形 .................................... 58
249．邏輯關係 .................................... 59
250．猜單雙 ........................................ 59
251．逐步減少（1） .......................... 59
目 錄
VII
252．逐步減少（2） .......................... 60
253．沒有正方形（1） ...................... 60
254．沒有正方形（2） ...................... 60
255．沒有正方形（3） ...................... 60
256．沒有正方形（4） ...................... 61
257．沒有正方形（5） ...................... 61
258．沒有三角形（1） ...................... 61
259．沒有三角形（2） ...................... 61
260．沒有三角形（3） ...................... 61
261．不同的移法（1） ...................... 62
262．不同的移法（2） ...................... 62
263．不等式反嚮 ................................ 62
264．火柴擺年份 ................................ 62
265．8 個1 .......................................... 63
266．少的移法 ................................ 63
267．數學式子 .................................... 63
268．都成立 ........................................ 63
269．九宮格 ........................................ 63
270．怎麼排列 .................................... 64
271．都等於9 ..................................... 64
答案 ................................................65
參考文獻 .......................................135
作者介紹
於雷，哈爾濱人。畢業於北京大學。暢銷書作傢，中國邏輯學會會員，邏輯思維訓練專傢。一直緻力於青少年邏輯思維的訓練與開發。已齣版一批青少年益智讀物，包括《邏輯思維訓練500題》《邏輯思維訓練500題（白金版）》《北大清華學生愛做的400個思維遊戲》《邏輯其實很簡單》等深受廣大讀者歡迎。其中《邏輯思維訓練500題》被北京圖書大廈評為“2008年讀者喜愛的圖書（社科類）”，至今銷售已逾13萬冊。
文摘
序言
用戶評價
拿到《火柴棍思維遊戲——讓孩子愛上數學的火柴遊戲》這本書，我內心充滿瞭激動和期待。對於我傢孩子來說，數學一直是學習中的一個“小障礙”，常常因為抽象的概念而感到睏惑和沮喪。而這本書，以“火柴棍”這個簡單而富有創造性的道具為媒介，為孩子提供瞭一個全新的視角來接觸數學，這正是我一直在尋找的。由知名教育專傢於雷等人編寫，這無疑為這本書的專業性和實用性增添瞭更強的保證。我非常期待書中能夠設計齣各種各樣巧妙的火柴棍遊戲，這些遊戲不僅能夠激發孩子對數學的興趣，更重要的是能夠培養他們的邏輯思維、空間想象力以及解決問題的能力。我希望孩子能夠通過動手操作火柴棍，將抽象的數學概念具象化，從而獲得更深刻的理解和更持久的記憶。9787302396802這個ISBN號，讓我對這本書的齣版信息有瞭更清晰的瞭解，它是一本經過正規渠道發行、內容可靠的教育讀物。這本書帶給我的，是一種全新的教育理念的實踐，是一種希望孩子在玩樂中愛上數學、愛上探索的堅定信念。
評分自從孩子開始接觸數學，我就一直在尋找一種能夠讓他真正“愛上”數學的方法，而不是僅僅停留在死記硬背和機械練習的層麵。當我看到《火柴棍思維遊戲——讓孩子愛上數學的火柴遊戲》這本書時，我感到一種莫名的驚喜和期待。這本書以“火柴棍”這一看似普通的道具作為載體，將數學的魅力展現齣來，這本身就充滿瞭創意和吸引力。於雷等作者的名字，讓我對這本書的內容有瞭更高的期待，因為他們是教育領域的專傢，相信能夠將科學的教育理念融入其中。我希望這本書不僅僅是一本遊戲手冊，更是一本能夠引導孩子思考、培養邏輯思維、激發創造力的“思維訓練營”。我迫不及待地想瞭解書中是如何利用火柴棍來講解數學概念的，是幾何圖形的搭建？是數字的變換？還是邏輯推理的挑戰？9787302396802這個ISBN號，讓我覺得這本書是一本正規齣版的、內容經過審核的書籍，這讓我更加放心。這本書給我帶來的感覺，是一種突破瞭傳統教育模式的清新空氣，是一種能夠真正點燃孩子學習熱情、讓他們在玩樂中收獲知識的希望。我已經迫不及待地想要和孩子一起，拿起火柴棍，開啓一段充滿樂趣和智慧的數學探索之旅。
評分在我尋找能夠真正吸引孩子學習數學的書籍的過程中，《火柴棍思維遊戲——讓孩子愛上數學的火柴遊戲》這本書如同黑暗中的一盞明燈，點燃瞭我對孩子數學啓濛的無限希望。這本書以“火柴棍”這樣一個充滿童趣和動手樂趣的道具為核心，將數學的奧秘巧妙地隱藏其中，這讓我看到瞭孩子愛上數學的可能性。於雷等作者的專業背景，更是為這本書的質量提供瞭堅實的保障。我相信，他們一定能夠設計齣既具科學性，又富趣味性的火柴棍遊戲，讓孩子在玩耍中潛移默化地掌握數學知識，培養數學思維。我期待這本書能夠幫助孩子理解抽象的數學概念，例如幾何圖形的構成、數字的運算規律、邏輯推理的步驟等等，並且能夠激發他們的好奇心和探索欲。9787302396802這個ISBN號，也讓我對其齣版的規範性和內容的嚴謹性有瞭初步的瞭解，這是一本值得信賴的書籍。這本書帶給我的感覺，是教育的創新和突破，是讓孩子在最自然、最快樂的狀態下，發現數學的魅力，從而真正愛上這門學科。
評分拿到《火柴棍思維遊戲——讓孩子愛上數學的火柴遊戲》這本書，我立即被它獨特的魅力所吸引。書名本身就充滿瞭遊戲感和探索性，讓人聯想到小時候玩火柴盒的場景，那時簡單而純粹的快樂，如今卻被賦予瞭教育的意義。這讓我更加期待書中的內容。於雷等作者的署名，更是讓我對這本書的專業性和權威性充滿瞭信心。他們作為教育領域的專傢，想必能夠將復雜的數學概念，通過火柴棍這個載體，以一種孩子容易接受且樂在其中的方式呈現齣來。我一直認為，培養孩子的數學思維，關鍵在於激發他們的興趣和好奇心，而不是一味地灌輸知識。而這本書，恰恰抓住瞭這一點，它通過“玩”的方式，讓孩子在不知不覺中接觸、理解和運用數學。我非常好奇書中會設計齣哪些巧妙的火柴棍遊戲，它們將如何幫助孩子理解幾何圖形、數字規律、邏輯推理等數學基礎概念。9787302396802這個ISBN號，如同這本書的“身份認證”，讓我覺得它是一本經過正規齣版流程、內容可靠的書籍。這本書帶給我的感覺，是一種對傳統教學模式的革新，是對孩子學習方式的全新探索。我迫不及待地想和孩子一起，用火柴棍構建屬於我們自己的數學王國，在這個過程中，發現數學的樂趣，點燃孩子學習的激情。
評分《火柴棍思維遊戲——讓孩子愛上數學的火柴遊戲》這本書，在我手中仿佛散發著一種獨特的吸引力。作為一位關注孩子教育的傢長，我一直在尋找能夠激發孩子學習興趣，尤其是對數學的興趣的工具。這本書以“火柴棍”這一看似簡單的道具，創造齣無窮的數學遊戲，這讓我眼前一亮。我非常看重於雷等作者的專業背景，他們能夠將深奧的數學知識，通過趣味性的遊戲形式呈現齣來，無疑是孩子學習數學的一大福音。我期待書中不僅僅是提供一些簡單的遊戲，更能通過這些遊戲，引導孩子理解數學的本質，培養他們的邏輯思維、空間想象力和解決問題的能力。9787302396802這個ISBN號，代錶著這本書的閤法性和專業齣版，讓我對它的內容質量有瞭基本的信任。這本書給我最直觀的感受，就是它能夠打破孩子對數學的刻闆印象，讓他們在玩耍中發現數學的樂趣，從而點燃他們對數學的濃厚興趣，為未來的學習打下堅實的基礎。
評分我對《火柴棍思維遊戲——讓孩子愛上數學的火柴遊戲》這本書的期待，源於我對孩子教育的深刻理解和不懈追求。市麵上充斥著各種關於提高孩子數學成績的書籍，但真正能夠讓孩子“愛上”數學的，卻寥寥無幾。而這本書，恰恰抓住瞭“愛上”這個核心，通過“火柴棍思維遊戲”這一獨特的載體，將枯燥的數學概念變得生動有趣，充滿挑戰。於雷等作者的專業背景，讓我對書中內容的科學性和有效性充滿信心。他們能夠將教育理論與實踐相結閤，設計齣既能啓迪思維，又能激發興趣的遊戲。我希望這本書能夠引導孩子主動思考，而不是被動接受；能夠讓孩子在玩耍中發現數學的規律，而不是死記硬背公式。我期待書中能夠包含各種類型的火柴棍遊戲，從簡單的圖形組閤到復雜的邏輯謎題，能夠循序漸進地引導孩子提升數學思維能力。9787302396802這個ISBN號，讓我確信這是一本經過正規齣版審核的、內容可靠的書籍。這本書帶給我的感覺，是一種對孩子數學教育的全新視角，一種能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，逐漸培養起對數學的濃厚興趣和深厚情感的希望。
評分哇，拿到這本《火柴棍思維遊戲——讓孩子愛上數學的火柴遊戲》，真是太驚喜瞭！一直都在尋找能夠讓自傢小寶貝對數學産生興趣的書，傳統的習題集總是讓她眉頭緊鎖，看到數字就頭疼。而這本書，光看書名就充滿瞭趣味性。拆開快遞包裝的那一刻，我迫不及待地翻開瞭第一頁。那種感覺，就像發現瞭新大陸一樣。書的設計很吸引人，色彩明亮，圖文並茂，完全不是那種枯燥的說教風格。我最看重的是它能否真的將數學的魅力展現齣來，而不是簡單地羅列一些遊戲。我希望通過這本書，孩子能體會到數學中的邏輯、推理和創造力，而不僅僅是背誦公式或做題。聽說這本書是由經驗豐富的教育專傢於雷等人編寫，這讓我對內容的科學性和實踐性更加放心。9787302396802這個ISBN號，也讓我覺得這應該是一本經過市場檢驗、口碑不錯的書籍。這本書給我的第一印象是，它可能不僅僅是一本“書”，更像是一個打開數學世界大門的“鑰匙”，能夠解鎖孩子潛藏的數學思維，讓他們在玩耍中不知不覺地愛上數學，這對我來說，簡直是太重要瞭。我已經迫不及待地想和孩子一起嘗試書中的各種火柴棍遊戲瞭，期待它能帶來意想不到的驚喜和改變。
評分在孩子進入小學一年級後，我對他的數學啓濛問題感到尤為焦慮。我希望他能像喜歡畫畫、搭積木一樣，自然而然地對數學産生興趣，而不是僅僅為瞭應付考試而學習。偶然的機會，我得知瞭《火柴棍思維遊戲——讓孩子愛上數學的火柴遊戲》這本書，並且瞭解到是由經驗豐富的教育學者於雷等人傾力打造，這讓我眼前一亮。這本書的核心理念，即通過火柴棍這一簡單道具，將抽象的數學概念轉化為具象化的遊戲，這正是我一直在尋找的教育方法。我深信，當孩子能夠用雙手去觸摸、去擺弄、去創造時，他們的理解會更加深刻，學習的興趣也會更加濃厚。這本書的設計理念，仿佛是在對我說：“數學並非高高在上，它就在你的指尖，就在你的眼中。”我期待書中蘊含的不僅僅是簡單的遊戲，更是能夠激發孩子數學思維的火花。我希望通過這些遊戲，孩子能夠學會觀察事物的規律，理解數字之間的關係，培養解決問題的策略，甚至在挑戰中體驗到成功的喜悅。9787302396802這個ISBN，就像這本書的“身份證”，讓我對它的來源和質量有瞭初步的信任。這本書給我帶來的不僅僅是為孩子找一本學習材料，更是一種對未來教育方式的憧憬，一種希望孩子能夠快樂學習、全麵發展的信心。
評分當我第一次看到《火柴棍思維遊戲——讓孩子愛上數學的火柴遊戲》這本書的名字，我的腦海中立刻浮現齣孩子專注玩耍的畫麵。一直以來，我都希望能找到一種方式，讓孩子在玩樂中自然而然地接觸和喜歡上數學，而不是將它視為一項沉重的學業任務。這本書的齣現，正好滿足瞭我這一願望。由經驗豐富的於雷等人編寫，這讓我對書中的內容充滿瞭信任。我深信，他們能夠巧妙地將抽象的數學概念，通過火柴棍這一簡單的遊戲道具，轉化為孩子們能夠理解和操作的具體形式。我非常好奇書中會包含多少種不同的火柴棍遊戲，它們又會如何循序漸進地引導孩子去思考、去探索、去發現數學的樂趣。我希望通過這本書，孩子能夠培養齣敏銳的觀察力、嚴謹的邏輯思維能力，以及靈活的解決問題的能力。9787302396802這個ISBN號，也讓我覺得這本書是一本經過正規齣版機構認可的、值得信賴的齣版物。這本書給我帶來的，不僅僅是一本教輔讀物，更是一種對孩子未來學習之路的期許，一種希望孩子能夠享受學習、熱愛思考的美好願景。
評分自從翻開《火柴棍思維遊戲——讓孩子愛上數學的火柴遊戲》這本書，我的內心就充滿瞭期待，仿佛看到我傢那個曾經對數學避之不及的孩子，如今正全神貫注地擺弄著火柴棍，臉上洋溢著探索的喜悅。這本書的吸引力在於它獨特的切入點——火柴棍。這是一種多麼樸實卻又充滿潛力的工具啊！它將抽象的數學概念具象化，讓孩子能夠用最直觀的方式去理解和操作。我一直認為，學習應該是有趣的，尤其是對於年幼的孩子，興趣是最好的老師。傳統的數學教學往往過於依賴書本和符號，而這本書恰恰打破瞭這種局限，它提供瞭一個動手實踐的平颱，讓孩子在玩樂中學習，在挑戰中成長。書中的每一個遊戲，據我瞭解，都經過精心設計，旨在激發孩子的觀察力、邏輯思維能力以及解決問題的能力。它不是那種一蹴而就的“速成”秘籍，而是需要孩子耐心思考、反復嘗試的過程，而這個過程本身就是一種寶貴的學習體驗。我希望通過這本書，孩子能真正理解“數學”不僅僅是冰冷的數字和公式，它是一種思維方式，是一種解決問題的工具，更是一種充滿趣味的探索。於雷等作者的名字，也給瞭我強烈的信心，相信他們能夠帶來真正有價值的內容，而不隻是嘩眾取寵的噱頭。9787302396802這個書號，也代錶瞭這本書的身份，我相信它一定能給我和孩子帶來一段難忘的數學啓濛之旅。
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