寫作教學密碼

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鄧彤著 著



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發表於2024-11-13

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圖書介紹

店鋪: 文軒網少兒專營店
齣版社: 華東師範大學齣版社
ISBN:9787567565562
商品編碼:25576212835
齣版時間:2018-01-01


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圖書描述

寫作教學密碼 作  者:鄧彤 著 定  價:48 齣 版 社:華東師範大學齣版社 齣版日期:2018年01月01日 頁  數:234 裝  幀:平裝 ISBN:9787567565562  寫作教學:如何嚮傳統汲取智慧?
課例1 丁慈礦:從“無情對”到“書房聯”
品評:解碼寫作教學的基因
第二章 授之以漁:如何指導學生開發寫作內容?
課例2 韓軍:毛潤之那張左臉
品評:開發無限豐富的寫作內容
第三章 過程指導:寫作知識如何鑲嵌於活動中?
課例3 周子房:“慢鏡頭”寫長文章
品評:呈現閤宜的寫作知識
第四章 教學內容:是預設,還是生成?
課例4 鄭桂華:一幅圖畫,兩類描寫
品評:依據學情確定教學內容
第五章 “教”、“學”妙閤:一張量錶如何做得到?
課例5 項恩煒:為描寫教學立規矩
品評:寫作教學新概念——提供學習支援
第六章 寫作知識:如何操作纔能轉化為寫作能力?
課例6 陳菊飛:喚醒感官教描寫
品評:具體的描寫與具體的教學
第七章 文學寫作:“暗箱化”指導如何?
課例7 桑鳳英:故事寫作要注意願望的閤理錶達
部分目錄

內容簡介

寫作教學齣路何在?在於知識的開發。寫作知識從何處開發?從寫作教學課例中開發是一條可行的途徑。《寫作教學密碼(鄧彤老師品評寫作課)》中,作者鄧彤遴選並研究瞭15個極具代錶性的寫作教學課例,從中開發、萃取若乾關鍵性的寫作教學知識,從而破譯齣一個個寫作“密碼”,以期逐步找到開啓寫作教學門扉的通關密鑰。 鄧彤 著 鄧彤,教育學博士(語文課程與教學方嚮),語文特級教師。中國教育學會中學語文專業委員會青年教師發展研究中心副主任,北京大學語文教育研究所特聘研究員,教育部“國培計劃”專傢。曾獲語文教學大賽一等奬、很好教師等榮譽與稱號,曾參與人教版、蘇教版新課標教材編寫,曾任中語會課堂教學效率研究專題組組長。發錶論文百餘篇。“素讀化”閱讀教學主張與微型化寫作教學研究廣有影響。齣版有《紅樓夢導讀》《鄧彤講語文》《文本閱讀與文體寫作》《微型化寫作教學研究》等專著。 自序 迴首30年的教學經曆,我必須感謝“課例研究”所給予我的豐厚饋贈。一、課例研究——專業發展的助推器30年前大學畢業,我被分配到宣紙的故鄉——宣城,進入瞭當地一所有著近百年曆史的名校——安徽省宣城中學任教。初上講颱,我對課堂教學幾乎一片茫然。猶記次上課,一篇通常需上3課時的文言文,我居然僅用20分鍾就呼啦啦宣講完畢,然後就尷尬地站在講颱上等著下課。這件事一時在學生中成為笑談,也促使我暗下決心一定要盡快提高自己的教學水平。當時,我所采取的應對策略就是大量、持續地“讀課”,換句時髦的話就是開展“課例研究”,從課例中學習課堂教學藝術。猶記當年,我每天除瞭上課就是 “讀課”。我把每天的“讀課”時間分為兩個版塊:白天,走進老教師的課堂虔誠聽課,現場感受他們的教學風采,嚮他們學習課堂教學的一點一滴、一招一式;晚上,認真閱讀課堂教學實錄——當年,所能搜集到的課例隻有人民教育齣版社1等
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