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• 2018年3月
• 第6期
• 中小学教辅
• 学习资料
• 写作技巧

店铺： 悦刊网

出版社： 5132

ISBN：65

商品编码：25874197359

作文与考试（小学版）中高年级2018年3月第6期 

《作文与考试（小学版）》中高年级，2018年3月第6期 聚焦高年级段，点亮作文思维，助力考试破难 《作文与考试（小学版）》2018年3月第6期，专为小学中高年级学生量身打造，旨在以最贴近时代脉搏、最契合学生实际的学习需求，提供一套系统、实用且富有趣味性的作文指导与考试应试方案。本期杂志紧扣“作文”与“考试”两大核心，从审题立意、素材积累、结构谋篇到语言表达，再到考试技巧、易错点解析，层层深入，力求帮助小读者们夯实作文基础，提升写作能力，并在考试中自信应战，取得理想成绩。 一、 作文篇：激活想象，锤炼笔触，让每个字都闪光 本期杂志的作文部分，我们将视野聚焦于小学中高年级学生在写作中普遍遇到的难点与痛点，并提供了多元化的解决方案。我们深知，好的作文并非一蹴而就，而是源于对生活的细致观察、对情感的真挚体悟以及对文字的反复打磨。因此，本期内容将从以下几个维度展开： 1. 审题立意：拨云见日，精准把握命题精髓 “审题大师养成记”系列： 针对小学阶段常见的作文题目类型，如记叙文、说明文、应用文（书信、日记等）以及半命题、话题式作文，本期将深入剖析审题的要领。我们将通过大量的实例，引导学生学会圈画关键词、挖掘题目背后的隐含信息、理解题目的限制与开放之处。例如，对于“一次难忘的经历”这类题目，我们会引导学生思考“难忘”体现在何处？经历的“谁”、“何时”、“何地”、“何事”？以及通过这次经历，自己得到了怎样的感悟？我们还将分享一些“反向审题”的技巧，帮助学生从不同角度思考，找到更具新意和深度的立意点。 “话题作文的‘破题’之道”： 话题作文以其开放性，常常让学生感到无从下手。本期将提供一套系统性的“话题解读与切入”方法，例如，如何从话题的关键词入手，联想相关的生活经验、课本知识，甚至文学作品中的例子？如何选择一个最能发挥自己优势的切入点，避免泛泛而谈？我们将介绍“联想法”、“发散法”、“聚焦法”等，帮助学生快速找到写作的突破口。 “审题陷阱大揭秘”： 很多时候，审题失误是导致作文跑题、离题的直接原因。本期将专门开辟栏目，列举小学作文中常见的审题误区，如张冠李戴、以偏概全、理解错误等，并通过“对症下药”的方式，提供纠正和避免的方法，让学生在考试中少走弯路。 2. 素材积累：取之有道，让你的作文“有米可炊” “生活就是我的素材库”： 我们强调，真正的写作素材来源于真实的生活。本期将引导学生如何成为一个生活的“捕手”，捕捉那些被忽略却闪闪发光的瞬间。我们将提供“观察日记”的范例，鼓励学生记录天气、风景、人物的言行举止，以及自己内心的感受。同时，我们还将介绍“故事搜集法”，教学生如何从家人、朋友的讲述，甚至新闻事件中，提炼出有价值的写作素材。 “课本知识的‘变废为宝’术”： 课本是学生最宝贵的财富，然而很多学生只知其然，不知其所以然。本期将分享如何从课本中的诗词、文章、历史故事、科学知识中挖掘作文素材，并将这些素材巧妙地融入作文中，使文章更具文化底蕴和思想深度。例如，在描写春天时，可以引用古诗词；在描写人物品德时，可以联想到历史人物的典故。 “想象的翅膀：虚构的力量”： 除了现实素材，想象也是作文的重要来源。本期将通过一些趣味性的“想象力训练”游戏，鼓励学生发挥天马行空的想象力，创造出属于自己的故事和人物。我们将提供一些“续写故事”、“如果我是……”、“奇妙的梦境”等练习，激发学生的创作热情。 “好词好句摘抄与运用”： 语言的积累是写作的基础。本期将精选适合小学中高年级学生阅读的优秀范文，提炼出其中生动形象的词语、优美流畅的句子，并提供具体的运用指导，帮助学生将摘抄的素材内化为自己的语言。 3. 结构谋篇：兵无常势，让你的文章条理清晰，步步为营 “万能结构模型”： 针对不同体裁的作文，本期将提供几种经典的“万能结构模型”，如“总—分—总”、“起—承—转—合”、“时间顺序”、“空间顺序”等，并配以清晰的图示和范文解析，帮助学生理解结构原理，并能灵活运用。 “开头结尾的‘画龙点睛’艺术”： 开头是文章的“敲门砖”，结尾是文章的“收束处”。本期将重点讲解如何写出引人入胜的开头（如开门见山、设置悬念、引用名言、描绘场景等）和发人深省的结尾（如总结升华、呼应开头、提出希望、留有余味等），并提供大量的范例供学生模仿学习。 “段落之间的‘秘密通道’——过渡句的妙用”： 段落之间的衔接是否自然流畅，直接影响文章的整体阅读体验。本期将深入探讨过渡句的作用，教授学生如何运用承上启下的词语、句子，使段落之间的转换更加平滑，逻辑关系更加清晰。 “记叙文的‘情节设计’秘籍”： 记叙文的生命在于情节。本期将指导学生如何构思情节，设置波折，让故事更具吸引力。我们将介绍“制造冲突”、“埋下伏笔”、“设置高潮”等技巧，帮助学生写出有起伏、有张力的记叙文。 4. 语言表达：锦上添花，让你的文字生动有趣，感染力强 “描摹写意：让人物、景物‘活’起来”： 运用准确、生动的语言描绘人物的肖像、动作、神态，描绘景物的色彩、形态、声音，是提升文章表现力的关键。本期将提供大量的描写手法指导，如“动静结合”、“虚实相生”、“五官描写”、“细节描写”等，并辅以优秀范文中的精彩片段进行示范。 “修辞的魔力：让语言更加多彩”： 比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的恰当运用，能够让语言更加生动形象，富于表现力。本期将详细讲解各种修辞手法的特点、作用，并提供许多小学作文中实际运用的成功案例，鼓励学生大胆尝试，让自己的语言“活”起来。 “情感的注入：让文字充满温度”： 优秀的作文能够打动人心，关键在于情感的真挚流露。本期将引导学生如何将自己的真实情感融入到文字中，通过细腻的描写、真切的表达，让读者感受到作者的情感共鸣。我们将分析如何通过叙述、描写、议论等方式来传递情感。 二、 考试篇：知己知彼，运筹帷幄，决胜考场 考试是检验学习成果的重要方式，本期杂志的考试篇，将从考前准备、考试技巧、答题策略等方面，为小读者们提供全方位的指导。 1. 考前准备：磨刀不误砍柴工 “考纲解读与重点复习”： 针对小学中高年级语文考试的常见题型，如字词、句子、阅读理解、作文等，本期将结合往年考试的特点，对考纲进行解读，并为学生梳理重要的复习知识点，帮助学生抓住复习重点，提高复习效率。 “常见题型‘题型宝典’与解题思路”： 对于字词辨析、句子仿写、病句修改、阅读理解的细节题、主旨题等，本期将提供详细的题型分析和一整套解题思路，让学生做到“知己知彼，百战不殆”。 “作文‘万能模板’与‘临场应变’策略”： 针对考试时间紧、任务重的情况，本期将提供一些适用于多种题型的“万能作文模板”，并强调在运用模板时，如何根据题目要求进行个性化修改，避免“套作、宿构”。同时，我们将分享一些“临场应变”的策略，如如何在有限时间内快速审题、构思、动笔。 2. 考试技巧：高效答题，提高分数 “字词句题的‘快准狠’攻略”： 字词题和句子题是基础分。本期将提供一些快速辨析字形、字音、字义的方法，以及一些实用的句子仿写、修改技巧，帮助学生迅速得分，不失分。 “阅读理解的‘寻宝’游戏”： 阅读理解是考察学生理解能力和信息提取能力的重要部分。本期将传授“定位法”、“关键词法”、“推断法”等阅读理解技巧，引导学生如何快速找到文章中的关键信息，准确理解文章内容，并解答题目。 “作文‘限时训练’与‘高效写作’方法”： 考试中的作文写作对速度和质量都有要求。本期将提供一些“限时写作”的练习，并指导学生如何在规定时间内完成一篇高质量的作文，包括审题、构思、列提纲、写作、检查等各个环节。 3. 答题策略：化繁为简，步步为营 “卷面整洁的重要性与格式规范”： 卷面整洁、书写工整，是给阅卷老师留下良好第一印象的关键。本期将强调卷面整洁的重要性，并提供一些关于书写格式、标点符号使用的规范指导。 “时间分配的‘时间管理术’： 合理分配考试时间，能够帮助学生在有限的时间内完成所有题目。本期将提供一些不同类型考试的时间分配建议，帮助学生养成良好的考试时间管理习惯。 “‘易错题’分析与‘陷阱’规避”： 针对考试中学生容易出错的知识点和题型，本期将进行深入分析，并提供规避“陷阱”的有效方法，帮助学生避免重复犯错，提高分数。 3. 专题策划：深度解读，拓展视野 本期杂志还将开设一些专题策划，例如： “写人高手养成记：人物描写十八般武艺”：从外貌、动作、语言、心理等多个角度，深入剖析人物描写的方法，并提供大量优秀范文的精彩片段。 “景物描写的‘四季变奏曲’：写景的技巧与情感融合”：针对不同季节的景物描写，提供独特的视角和表达方式，以及如何将景物描写与情感抒发相结合。 “‘小小评论家’：如何写好议论性片段”：引导学生学习如何表达自己的观点，如何用事例支撑论点，初步接触议论性写作。 “走进名家经典：他们是如何写出好作文的？”：精选小学阶段适宜阅读的经典名篇，带领学生赏析其写作特色，学习名家写作的智慧。 《作文与考试（小学版）》2018年3月第6期，将以其丰富的内容、实用的方法、生动的语言，成为小学中高年级学生作文学习和应试备考的得力助手。我们相信，通过阅读本期杂志，小读者们定能点燃写作的热情，练就坚实的文字功底，并在未来的学习和考试中，游刃有余，绽放自信的光彩！

评分☆☆☆☆☆

这本《作文与考试（小学版）》2018年3月第6期，真的在细节之处体现了对小学高年级学生写作需求的深刻理解。我发现它不只是提供范文和技巧，更注重培养孩子独立思考和创造性表达的能力。比如，它会引导孩子观察生活，从身边的小事中发现写作的灵感，并鼓励他们用自己独特的视角去描绘。书中有很多关于“如何积累素材”的建议，不仅仅是告诉孩子要多读书，还提供了一些具体的方法，比如如何记录生活中的趣事，如何观察人物的语言和动作，如何收集成语和名言警句等等。孩子通过阅读这些建议，学会了更加细致地观察周围的世界，他现在写作文的时候，会加入很多以前没有注意到的细节，让文章更加生动有趣。我曾经让他写一篇关于“我的好朋友”的作文，以前他可能只会写几个表面上的特点，但看了这本书后，他写了朋友的表情、动作、甚至是和他在一起时的感受，非常到位。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一直担心市面上那些“速成”的作文辅导书会让孩子产生依赖，失去自己思考的能力。但《作文与考试（小学版）》2018年3月第6期，让我看到了不一样的可能性。它在强调技巧和应试能力的同时，并没有忽视对孩子想象力和情感表达的培养。我看到书中有很多引导性的问题，鼓励孩子去想象，去感受，去用自己的语言表达内心的想法。它不是简单地告诉孩子“应该怎么写”，而是引导孩子“你想怎么写”。我让孩子读了书中关于“如何写出真情实感”的章节，他回来后，写了一篇关于“一次难忘的旅行”的文章。他写得非常投入，不仅描写了风景，更写了他当时的感受，有惊喜，有感动，甚至还有一点点的小遗憾。读他的作文，我能感受到他内心深处的情感，这让我非常感动。这本书就像一位循循善诱的老师，在教会孩子写作技巧的同时，也在滋养着孩子的情感世界，让他能够用文字去表达更丰富的内心。

评分☆☆☆☆☆

这本《作文与考试（小学版）》2018年3月第6期，给我最大的惊喜在于它对“考试”这个环节的细致解读。很多作文书只教怎么写，却忽略了如何在考试中脱颖而出。这本书不同，它不仅提供了大量精选的应试范文，还深入剖析了每篇范文是如何紧扣题意、如何设置亮点、如何运用高级词汇和句式来获得高分的。它会教孩子如何在有限的时间内构思出清晰的结构，如何在开头吸引阅卷老师的注意，又如何在结尾留下深刻印象。我记得有一次，孩子参加了一个小型的写作比赛，回来就说感觉自己思路很清晰，知道该写什么，不该写什么，而且写出来的句子也比以前流畅了很多。这无疑是得益于这本书里关于“考试写作策略”的讲解。它不仅教会了孩子写作技巧，更重要的是，教会了孩子如何“考试写作”，这是一种宝贵的学习经验。我真心觉得，这本书对于那些希望在考试中提升作文成绩的孩子来说，绝对是一本不可多得的宝典。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开这本《作文与考试（小学版）》2018年3月第6期时，我最先注意到的是它非常人性化的内容编排。它不是那种一本厚厚的、一眼望去就让人头疼的书，而是把内容分成了几个清晰易懂的部分，每个部分都有明确的主题和目标。比如，它会专门讲解记叙文的写法，然后是说明文，接着是议论文，循序渐进，让孩子能够一步一个脚印地掌握不同的文体。更让我欣赏的是，它在讲解过程中，融入了大量的互动元素，比如“小试牛刀”、“해보吧”之类的板块，鼓励孩子立刻动手练习，巩固所学。我让孩子尝试了其中的一个练习，要求他根据一幅图画写一段话。以前他可能会觉得无从下手，但看了书上的示范，他很快就抓住了画面中的关键信息，并用上了书中教的一些描写景物的词语。写完之后，他还主动要求我帮他检查，并且对书中的评价表示认可。这种即学即练的模式，大大提高了孩子的学习效率和积极性。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我的救星！我家孩子今年上小学四年级，平时写作文就感觉像挤牙膏，东拼西凑，词不达意。我试过很多方法，买各种辅导书，结果都不太理想。直到我偶然发现了这本《作文与考试（小学版）》2018年3月第6期。刚拿到手，就被它的设计风格吸引了，排版清晰，插图也很生动，孩子一眼就喜欢上了。更重要的是，里面的内容真的非常实用！它不像一些干巴巴的理论书，而是通过一个个生动的范文，分析作文的结构、段落的展开、词语的运用，让孩子能直观地感受到好作文是怎么写出来的。特别是那些“审题技巧”和“素材积累”的部分，简直是点睛之笔。孩子以前审题总是抓不住重点，写出来的东西跑偏，但看了这里的讲解，理解能力明显提高了很多。而且，书里还提供了很多贴近考试要求的话题和写作角度，让孩子在练习的同时，也能提前适应考试的节奏。我感觉孩子现在写作文不再是畏惧，而是开始有了兴趣，甚至有时候还能主动跟我分享他写的故事，这让我非常欣慰。