劳生志略 程千帆口述 张伯伟整理 / 001
一 引子 / 003
二 家世及早年求学经历 / 006
三 接受现代教育 / 010
四 四川和武汉 / 020
五 反右运动与"文革" / 039
六 晚年生活 / 046
七 我的著作 / 053
音旨偶闻 程千帆 / 075
一 忆刘永济先生 / 077
二 黄季刚老师逸事 / 095
三 我与黄季刚先生 / 111
四 《汪辟疆文集》后记 / 120
五 《珍庐诗稿》序 / 128
六 友杏庵遗集跋 / 129
七 吴白匋先生诗词集序 / 130
八 赵少咸先生遗著序 / 132
九 圭翁杂忆 / 134
十 王闿运与袁世凯 / 137
十一 读《蠲戏斋诗》杂记 / 139
十二 琐记汉寿易氏与寒家世谊 / 141
书绅杂录 张伯伟编 / 145
一 书绅录 蒋 寅 巩本栋 张伯伟记 / 147
二 闲堂师语 程章灿记 / 180
三 打好基础，拓宽视野
——与硕士生的一次谈话 张宏生整理 / 185
四 敬业·乐群·勤奋·谦虚
--关于博士研究生培养的谈话 巩本栋整理 / 194
五 老学者的心声
——程千帆先生访谈录 程章灿整理 / 204
六 两点论
——古代文学研究方法漫谈 张春晓整理 / 227
七 贵在创新
——-关于学术论文写作的问答 巩本栋记 / 237
友朋评议 张伯伟编 / 249
一 文学发凡序 殷孟伦 / 251
二 程千帆先生的诗学历程 周勋初 / 253
三 千帆诗学一斑 舒 芜 / 274
四 评程千帆、吴新雷先生的《两宋文学史》
——兼谈文学史编写的若干问题 赵昌平 / 283
五 程千帆教授学术之品格
──《程千帆选集》评介 蒋 寅/ 304
六 程千帆古代文学研究述评 莫砺锋 / 313
七 校雠学重建的奠基之作
——评程千帆、徐有富《校雠广义》 陶 敏 / 326
八 "行道救世，保存国粹"
——程千帆先生的精神遗产 张伯伟 / 334
· · · · · · (收起)
具体描述
《桑榆忆往》以程千帆先生晚年回忆录为主干，分为四部分： “劳生志略”，记录程千帆一生读书治学的不平坦经历；“音旨偶闻”，二十世纪三四十年代黄侃、刘永济等大师宿儒，程千帆或从之问学，或与之共事,音容笑貌，录而为文，正可使后学“多识前言往行以蓄其德”；“书绅杂录”，程千帆晚年移砚南京，是生命中最辉煌的时期，既有等身著作次第问世，又言传身教了一批优秀弟子，学生们将其晚年口述治学经验辑录成帙，以飨学界；“友朋评议”，收录程千帆朋友、弟子对其学术成就的评议。内容丰富而深入浅出，不仅使后人得以瞻怀前贤风采，更是一本指点读书治学门径的参考书。
用户评价
##一本教给我们怎么做学生、做老师的书。
评分##这么晚才看这本书真是遗憾！学者风骨，历历可见；谆谆教诲，如在心间。第一部分回忆录与第三部分方法论看得尤其仔细了一些，千帆诗学神髓，凭此足以尽收。
评分##感佩不已。读书治学臻至此境，方可说是“充实而有光辉”吧
评分##程先生所谈治学之道并不局限于古代文学一家，各学科皆适用。老一辈学人的胸襟令人感佩！
评分##粗翻一过。程先生论治学之法，颇有价值，宜待暇日详加概括、体会。茲举数端: 1.考据与批评密切结合的研究方法，将批评建立在考虑基础上。文献学和文艺学的结合。 2.从不同角度提出问题，并用不同方法加以解决。 3.无论文学创作还是文学批评研究，其最原始和最基本的思维活动是感性的，而非理性的。由感动而理解，由理解而判断，是研究文学的一个完整的过程。注意形象思维也要注意逻辑思维。 4.研究一个问题，必须把它放到一定的历史范围内，从历时性和共时性两个维度进行比较、定位，得出结论。
评分##程先生所谈治学之道并不局限于古代文学一家，各学科皆适用。老一辈学人的胸襟令人感佩！
评分##首先，不管是程先生口述还是记录者的语言，书中对许多事情的描写叙述都非常平静，甚至于看起来有点怪怪的。但细察期间，许多不平和愤懑就会溢出字里行间。毕竟程先生一生的遭遇确实很难平静述说。其次，书中很仔细地梳理了一遍程先生自渊深的家学到接受诸多名师的教诲，再到其自身坚韧不拔地努力，最后在暮年时候抓住机会把未曾开的襟抱都实现了。“做学问要顽强，做人也要顽强，当然是要讲道理的顽强。”显然能讲道理的时候，就不用顽强了。最后，我想说匡亚明的眼界确实可以。
评分##全集版。
评分##枝繁叶茂，可称宗师。
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