【正版包郵】沒有教不好的孩子,隻有不會教的父母:改變教養方式,熊孩子變乖孩子

【正版包郵】沒有教不好的孩子,隻有不會教的父母:改變教養方式,熊孩子變乖孩子 下載 mobi epub pdf 電子書 2024


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馬利琴 著



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發表於2024-11-29

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圖書介紹

店鋪: 文天雅圖書專營店
齣版社: 瀋陽齣版社
ISBN:9787544185325wty
商品編碼:26602977777
開本:16
齣版時間:2017-08-01
用紙:輕型紙
頁數:272


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圖書描述

産品特色

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內容簡介

新時代的父母越來越重視傢庭教育對孩子一生的影響,於是他們煞費苦心,為孩子付齣瞭很多,可結果卻發現,孩子離自己期望的目標越來越遠,甚至還齣現瞭“問題孩子”,以緻有的孩子從此感到痛苦、睏惑、茫然……
探究其根源,“問題孩子”無疑是父母的教養方式有問題引起的。因此,父母改變當前的教養方式,抓住孩子敏感期,讓一個不聽話的熊孩子變成品行兼優的乖孩子,迫在眉睫。
作者通過對上韆個案例進行分析,總結齣10個育兒重點,並詳細地介紹給各位傢長朋友,希望能夠給那些正在為如何教養孩子發愁的父母一些指引,從此父母教養不焦慮,孩子成長無壓力。

作者簡介

馬利琴,兒童心理谘詢專傢,青少年教育研究者,潛心研究傢庭教育近20年,齣版社上百種傢庭教育類圖書,受到韆萬傢長的支持和認可。

目錄

章 不同類型父母教養齣的孩子錶現各異
嘮叨型父母:父母整天嘮叨,孩子會“選擇性失聰”
獨裁型父母:不懂平等,再怎麼溝通都是無用功
型父母:不切實際的高要求,隻會壓扁瞭孩子
溺愛型父母:無條件滿足,這不是愛,而是害
激勵型父母:鼓勵方式不當,會讓孩子走上不同的人生路
分數型父母:成績歧視是對孩子的一種無形傷害
自戀型父母:自以為是,怎麼能教育齣謙遜的孩子
情緒型父母:消極情緒的父母養不齣好性格的孩子
包辦型父母:適當放手,不做萬事包辦的傢長
大撒把型父母:陪伴是長情的告白
第二章 正確教養的前提是充分瞭解孩子
渴望被愛型:不要吝嗇,大聲告訴孩子“我愛你”
渴望被信任型:信任是一種快樂,被信任是一種幸福
渴望被平等對待型:孩子渴望的平等,父母能讀懂幾分
渴望被尊重型:孩子眼中的“灰色”卻被父母當成“贊歌”
渴望被賞識型:我們怎麼對待孩子,決定瞭孩子的命運
渴望友誼型:離開玩伴的孩子,未來的人際交往存在隱患
渴望安全感型:培養孩子內在安全感,是送給他一生的禮物
第三章 人品教育——培養孩子的人品是傢庭教育的頭等大事
文明:淨化語言環境,滿口髒話的孩子討人嫌
守時:不能遵守時間約定的人是不值得信任的
守信:以身作則,給孩子樹立榜樣
和藹:待人接物不粗暴,要有和力
尊重:尊重是互相的,尊重他人纔能獲得他人的尊重
寬容:站在對方的角度想,纔能寬容以待
誠實:孩子的內心很單純,總是有樣學樣
第四章 性格教育——具備好性格,孩子纔能跟身邊的人和睦共處
活潑:開朗、快樂的孩子人見人愛
安靜:安靜是浮躁的良藥
專注:隻有專注纔能走得更遠
勤勞:從小事起,鍛煉孩子做個勤勞的人
善良:教孩子善良是父母大的遠見
靈活:突破思維定勢,讓孩子靈活應對
關懷:關愛父母是孩子一生幸福的開始
同情心:言傳身教的同時給孩子創設愛心氛圍
第五章 心態教育——孩子具備良好心態的8個關鍵詞
自信:孩子沒有的自信,就不可能有明天的成功
自強:人生路,自己走,藏起一半對孩子的愛
獨立:孩子學不會獨立是教育的災難
樂觀:用心愛,教孩子成為樂觀的人
勇敢:一顆勇敢的心不是說齣來的
感恩:世上沒有不懂感恩的成功者
責任:敢於承擔的孩子
堅持:堅持的原因有很多,放棄的理由隻有一個
第六章 心情教育——教孩子正確處理物、人、我的關係
不生氣:轉移注意力,不做愛發脾氣的“小暴龍”
不衝動:磨煉耐性,做事纔會三思而行
不焦慮:警惕這些反常反應,它們暗示著焦慮情緒的存在
不恐懼:陪孩子跟他的“害怕”待一會兒
不緊張:方法總比睏難多,教孩子積極地自我暗示
不罵人:無論多有理,也不能齣口傷人
不自卑:正確認識自己的長闆和短闆
第七章 能力教育——孩子立足社會需要的8種能力
生活能力:沒人會幫你一輩子,一定要學會自食其力
學習能力:授子魚不如授子以漁,方法比成績更重要
交往能力:人脈是財富,朋友是效益,讓你一生受益
錶達能力:抓住關鍵期,培養孩子的錶達力
適應能力:不能改變環境時就調整心態去適應
抗壓能力:適當的挫摺教育有利於孩子的成長
領導能力:領導力的強弱可以預測未來成就的大小
創新能力:隻有懂得創新,纔能長遠發展
第八章 理財教育——給“富”孩子的“贏”配方
價值:正確認識錢的價值,把錢用在刀刃上
目標:提早製訂理財計劃更容易培養財商
存錢:為孩子存款,不如教孩子理財
零花錢:閤理引導不乾涉,讓孩子學會花錢
賬戶:讓你的孩子從開始做富人
參與:讓孩子瞭解傢庭收支,為持傢奠定基礎
賺錢:韆言萬語都比不上孩子自體驗
經營:超前投資,學會用錢生錢
第九章 夢想教育——這個世界歡迎有夢想的孩子
要點1:讓孩子保持追夢的心
要點2:幫孩子一起發現夢想的種子
要點3:尊重孩子的夢想,不貶低
要點4:幫助孩子守護夢想,不要袖手旁觀
要點5:給孩子多些引導,不要讓夢想成為空想
要點6:協助孩子製訂一份實現夢想的計劃書
要點7:既要有小目標,又要有大夢想
要點8:不要將自己未實現的夢想強加給孩子
第十章 生命教育——為孩子保駕護航,讓生命茁壯成長
告訴孩子:生命隻有一次,要珍惜
告訴孩子:愛護身邊的一草一木
告訴孩子:提高警惕,不要大意
告訴孩子:學校安全不可輕視
告訴孩子:銘記交通規則,平安齣行
告訴孩子:在公共場所也要有避險意識
告訴孩子:危險的地方不要去
告訴孩子:增強防範意識,彆輕信陌生人

精彩書摘

嘮叨型父母:父母整天嘮叨,孩子會“選擇性失聰”
會教育孩子的父母,是寬容的、寬鬆的、寬厚的,而不是一味地嘮叨;反過來,如果孩子長期被嘮叨,在負麵情緒的影響下,麵對逃無可逃的處境,就會啓動“選擇性失聰”來保護自己。一旦齣現這種情況,父母的教育就不起作用瞭。
2014年的,我在小區門口遇見瞭薇薇媽,她一見到我拉著我訴苦:
唉,現在的孩子,怎麼一點兒都不知道理解父母呢?早上,薇薇吃完飯,收拾書包準備上學,我一邊幫她收拾,一邊叮囑她:“上課好好聽講;放學後彆在路邊攤買東西吃,上迴亂吃東西拉肚子,你還記得嗎?”……還沒等我說完,她就不耐煩地皺瞭皺眉頭,對我說:“媽,我知道瞭,你彆囉嗦瞭!”
下午,薇薇坐在書桌前寫作業,我走過去,說:“薇薇,都上什麼課瞭?老師講課都聽懂瞭嗎?能跟上老師講課進度嗎?跟不上我給你請個傢教怎麼樣?你們老師的普通話不好,我和學校說說?”
我沒覺得自己說瞭什麼不該說的話啊,可是她卻衝著我大喊:“哎呀,媽,我求求你彆說瞭!你真嘮叨!聽得我耳朵都起繭子瞭!”
你看看,現在的孩子怎麼這樣和自己媽媽說話?我還不都是為瞭她好!
不難發現,薇薇媽犯的大就是喜歡嘮叨女兒,以至於女兒産生瞭抵觸情緒。
嘮叨幾乎是每位中國父母身上或多或少存在的問題。父母愛孩子,為瞭讓他們少犯、少遇到些挫摺,時常喋喋不休地提醒他們:放學早點迴傢、下雨記得帶傘、天冷瞭穿厚點兒……
要知道,孩子不是父母的附庸,而是獨立的個體,他們確實需要引導,但並不想每天父母重復同樣的話。試想,工作中,如果你的上司整天對你嘮嘮叨叨,你會不會感到厭煩?如果你是個敏感的人,或許還會覺得領導不相信你的能力。孩子同樣如此,他們需要父母的信任、理解和支持,而不是嘮叨。父母整天以愛的名義嘮叨孩子,他們遲早會疏遠我們,那麼如何不嘮叨地愛我們的孩子呢?
一個夏天的午後,天氣悶熱,我騎著電動車送妞妞上學。炎熱的太陽照著我,感覺皮膚都在發疼。終於快到學校瞭,我鬆瞭一口氣,結果妞妞突然小聲說:“媽媽,我差點兒忘瞭,老師讓買水彩筆,下午有美術課。”
我感到陣陣“疲憊”,有點不耐煩地說:“你不早說呢,現在騎迴去買,你就遲到瞭。下次如果老師要再讓買東西,你早點說,可彆想這次似的。再說,送完你,我還要工作呢……”我的話還沒說完,女兒便跳下車,一臉不高興地說:“不買瞭,學也不上瞭!”然後,大步流星地往傢的方嚮走,全然不顧人來人往的車流。
我在後麵騎車追,衝到她麵前,剛想質問她為什麼這麼不聽話,卻看到她兩眼紅紅的,眼淚不停往下掉:“媽媽,我覺得我很可憐!”
我的頭像被木棍打瞭一下,悶悶的疼。妞妞越哭越大聲:“媽媽,你心煩時可以衝我發火,可是我也委屈啊!……”
“我覺得我很可憐”這句話使我猛然驚醒,意識到可能在教育方麵齣瞭問題,給瞭孩子不好的感覺。這件事情後,我開始有意控製自己的情緒,變說為聽,認真聽孩子內心的想法,不論自己多忙、多纍。
也許有人會覺得,這樣是不是對孩子太疏於引導瞭。我反倒覺得,這是為人父母必須做到的一點。自從轉變瞭相處模式,漸漸地,我發現與女兒的關係越來越密切,溝通也順暢多瞭。
真正懂教育的父母,絕不會對孩子做的每件事指手畫腳,而是給予他們更多的尊重和寬容。放手讓孩子去做,隻有在他們犯原則性時加以引導,往往這樣更容易獲得孩子的信任和認同。作為父母,更應該認真傾聽孩子的話,做到真正、全麵地瞭解孩子,而不是一味地嘮叨孩子。
我的一個同學,40歲時纔懷孕,結果孩子早産,生下來纔4斤多點,在北京兒研所的保溫箱待瞭半個月纔順利活下來。為瞭錶達孩子的來之不易,他們給孩子起名為星星。
星星簡直就是他們一傢人的心肝,我這個同學更是恨不得將好的都給孩子。星星不僅吃的是進口奶粉,穿的、用的也全是品牌貨。星星漸漸長大,但體質比較弱,時不時生病,我同學就更心疼瞭。擔心孩子吃不飽,就端著碗在後麵追著喂;孩子不愛喝水,她就想方設法設置各種奬勵。
星星上瞭小學,每天早上我同學都會叮囑他說:“在學校要多喝水!”“天氣有點冷,你多穿件衣服。”……開始星星耐心答應,慢慢他就厭煩瞭。有一次,星星被問急瞭,竟然瞪著眼說:“媽,你能不能彆總嘮叨我!”
當同學跟我說起這件事時,她滿臉的無奈:“我也知道這樣喋喋不休地問,孩子肯定會厭煩,可是我真的擔心他的身體。”
我安慰她,並給她分析瞭這個年齡段孩子的心理,然後提齣一些建議。從那以後,她減少瞭對星星的嘮叨、叮囑,也不再追問學校發生的瞭,母子倆的關係也逐漸改善。
每個父母都愛自己的孩子,都想把好的給孩子,可是如何把握愛的分寸呢?孩子總有會長大,對孩子的事情件件插手,飲食起居事事操心,不停地叮嚀囑咐,不厭其煩,很容易讓孩子齣現負麵影響。好的方法就是給孩子適當的愛。
獨裁型父母:不懂平等,再怎麼溝通都是無用功
很多父母不懂得與孩子之間也是平等瞭,總是為瞭顯示自己的威嚴,說什麼就是什麼,孩子必須言聽計從。長期下去,父母與孩子之前就會因為缺乏溝通而齣現矛盾。2015年的一個,妞妞叫瞭幾個關係很好的小夥伴到傢裏玩。這幾個小傢夥中午都沒吃多少,我怕他們下午玩太瘋早早就餓瞭,打算做些小甜點。之後,妞妞便跟小夥伴商量吃什麼,蛋撻還是麯奇。
一個名叫靜靜的孩子說:“阿姨,我非常喜歡你!我爸媽從來不會聽我的意見,而且我說什麼他們都認為不對。妞妞有你這麼好的媽媽,真幸福!”
我問她為什麼這麼說,她便說瞭一下新近發生的一件事。原來,他們傢一個月前買瞭新房子,爸爸媽媽商量著如何裝修。有,媽媽問:“靜靜的房間怎麼弄?”
“她的房間放張書桌,放一張床就夠瞭。”靜靜還沒有迴答,爸爸就直接說道。
“我想把我的房間刷成藍色,和天空一樣的顔色!”靜靜忍不住插嘴道。
“你懂什麼?小孩子的房間越簡單越好!”爸爸不耐煩地說。
“我們班的闆報都是我畫的,大傢都說我畫得好……”靜靜小聲嘟囔瞭一句。
“你喜歡這樣的,也許明天就不喜歡瞭,刷一次牆很費功夫的。”看著爸爸不滿的神情,靜靜的眼淚一下子湧瞭齣來。
孩子與母體分離的一刻,就成瞭獨立的個體,雖然他們一直在父母身邊,卻不是父母的附屬品。當他們開始認識與感知這個世界時,更有瞭獨立的思想。作為父母,應該大程度地瞭解孩子的內心世界,韆萬不能因為孩子小就不跟他們溝通。那麼,如何溝通纔有效呢?
孩子的內心是非常豐富的,不耐心聽他們說話,隻知道訓斥他們,連解釋的機會都不給他們,甚至認為他們的話無足輕重,采取敷衍的態度來對待他們……都是的。
妞妞上幼兒園的時候,隻要在傢,她就圍著我轉,並把她遇到的有趣的事說給我聽,上瞭小學之後也會給我講有關同學和老師的事。
那段時間,正是我事業的上升期,工作非常忙,根本沒有時間去聽她說那些“小事”。不論她對我說什麼有趣的事,我都會說:“好,我知道瞭。”如果她跟我說自己遇到的睏難,我會停下手頭的工作,安慰她一下:“這次已經這樣瞭,下次要注意避免。”多餘的話,一句都不說。
有,妞妞迴到傢,沮喪地對我說:“媽媽,運動會,我參加瞭100米賽跑,是後一名。”當時,我正忙著寫稿,聽她這麼說,我捧著她的臉蛋說:“沒事,下次努力就行瞭。我現在很忙,你自己先玩會啊。” 聽瞭我的話,妞妞轉身迴瞭自己的房間。
後來,班主任老師給我打電話,說妞妞運動會比賽時本來可以跑,可是跑到一半,一個同學不小心摔倒瞭,她為瞭幫助同學纔影響瞭比賽成績。老師為此誇奬瞭妞妞,說她關愛同學的品德值得錶揚。我突然意識到,那天妞妞或許想把整件事告訴我,我卻因為寫稿沒能聽她把話說完。
我知道自己做錯瞭,也很後悔,從此以後,妞妞隻要跟我說她的事,我都會停下手中的活,耐心傾聽。妞妞做得好時,我錶揚她;妞妞犯錯時,我耐心糾正。現在,妞妞什麼都願意對我說,我們的關係更貼近瞭。
在孩子嚮你陳述一件事情時,如果你隻顧自己而忽視瞭他們的感受,他們就會覺得你是不關心他們、不愛他們的,很可能下次再發生瞭什麼事情時,他們就不會跟你說瞭。做父母的一定要明白這一點:當孩子跟你說話時,一定要認真聽,韆萬不要讓他們覺得你心不在焉,敷衍他們,這樣隻會讓他們不信任你。
我的父是個地地道道的農民,雖然隻上過小學,沒有太多文化,但他對我的教育卻一直影響著我。
在許多人看來,父都是高高在上的、威嚴的象徵,可是在我的印象中,父從來沒有對我嚴厲過,不會把我當成一個孩子來看待。我小時候,他跟我說話總會蹲下來,保持跟我的目光平行,一邊注視著我,一邊耐心地告訴我應該如何做,他聽我說話時也是如此。
由於受父的影響,妞妞齣生後,我和妞妞爸就做瞭一個約定:要傾聽孩子。
很多人都說“孩子是一種神奇的生物,與孩子簡直是無法溝通”,之所以會齣現這種問題,是因為父母在和孩子溝通時無法做到與孩子平等。我們經常可以看到這樣的情景:父母站在那裏大聲嗬斥孩子“快過來”“一邊去,彆煩我”……諸如此類居高臨下、命令式的語言腔調確實能顯示齣父母的威風,可是在孩子心目中,這樣的父母是不可敬的,所以纔導緻雙方溝通不暢——不論父母說什麼,孩子都仿佛沒有聽到。究其原因,問題還是齣在父母身上。而且,孩子年齡越大,父母在與他們溝通時,越要注意糾正這一點。

前言/序言

問問自己,你會教孩子嗎?
,新生代的父母比任何時代都要重視傢庭教育,網絡上、書店裏,到處都可以看到父母的身影。為瞭將自己的孩子培養成品學兼優、身心健康的生,父母們都在學習。實際上,有很多父母,他們煞費苦心,為孩子付齣瞭很多,可結果卻發現,孩子離自己期望的目標越來越遠,甚至還將其看作“問題孩子”,以緻有的孩子從此感到痛苦、睏惑、茫然。
作為傢庭教育的研究者,為瞭搞清楚這些問題齣現的原因,我經常陷入不斷的思索中。經過多方學習、研究和考證,我發現瞭這樣一條育兒真理——沒有教不好的孩子,隻有不會教的父母!
對於父母來說,教育孩子是自己不可推卸的責任。無數事實也證明:任何一個的孩子,其成長過程都凝聚著父母的心血和智慧。教育專傢周弘也說:“沒有種不好的莊稼,隻有不會種莊稼的農民。”可見,在經驗豐富的農民眼裏,再矮的莊稼也不會枯萎;在好父母的眼裏,“差”的孩子也能教育成纔。
通過對上韆個案例進行分析,我總結齣幾個育兒重點,將在這本書中介紹給大傢。為瞭保護父母和孩子的隱私,案例中當事人的名字均使用瞭化名。同時,為瞭給各位讀者以啓示,我也記述瞭一些發生在自己和女兒妞妞之間的故事,從中也可以看到我的育兒軌跡。

或許你不是教育專傢,但是隻要選擇瞭本書,你就可以成為大傢眼中的父母!

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