序二 一曲动人的迁徙长歌/易本耀
序三 写作是心灵的出口/怀旧船长
第一辑 追随
我国有2000多万儿童跟随父母在异乡漂泊。追随，是他们最原始的爱。
追随/宋宇欣
虚落的红灯笼/郝佳睿
妈妈回来接我了/陈若璇
…………
第二辑 我家
这是少年游子们的心声。他们在这里认识世界，在这里承接阳光，在这里感受心灵的悲欢。
第三辑 父母
所有的爱，因为有了离情别绪而变得刻骨铭心。
第四辑 求学
打工子弟求学，多了许多艰辛。但是我们仍然看到了一缕缕阳光。
第五辑 节日
节日是欢乐的，因为这种欢乐太过稀少；节日是温暖的，因为这种温暖刻骨铭心。
第六辑 感动
因过早经历了人生的风霜，他们的感动往往凝聚在某一时刻，他们的感悟往往更为深邃。
第七辑 联想
无论是有形的水，还是无形的水，在孩子们的笔下都具有生命和活力。
第八辑 想象
美妙的文字从心里长出来，我们看到了一件件奇幻的事，更看到了一颗颗渴望的心。
第九辑 未来
孩子们出离现实生活中的烦恼，变得更加自信，他们在精神世界中构建着梦想的家园。
侧记 倾听社会底层的稚嫩呐喊/兰健
· · · · · · (收起)
具体描述
我国流动儿童和留守儿童总数约1亿人，约2000万流动儿童跟随父母在异乡漂泊。人们为他们的生活困顿、求学艰难而震撼，而感慨，却往往很少有机会俯下身去真正倾听他们的内心。
本书主编之一怀旧船长通过教孩子们写作，意外发现了一座沟通孩子们内心的桥梁：让孩子们自己写自己的生活，写自己的心声。于是有了本书。
《追随》一书是从北京市海淀区行知实验学校100多万字的学生课堂习作中筛选出来的，56个小作者，112篇心灵笔记，篇篇真挚感人、可圈可点。这些小作者的年龄大致在11~13岁，来自全国不同地方。他们写下的这些文字，记录的不仅是打工子弟的心路历程，更是一个时代都应该去俯身倾听的声音。
用户评价
##私以为非虚构写作最重要的是真情实感，而这些所谓优秀作文读下来，我并不知道孩子们的真心有几分得到了表达。怀旧船长大考阅卷式的点评，更是强化了语文的工具性，一方面限制想象和创新，另一方面设置了价值正确的标准，不知对孩子们的智识发展和心理健康是否真的有好处。当然关注这个群体终归是好的。
评分##是本教育可以待在父母身边又拥有很好教育条件但不喜欢读书的小朋友的好书。另外，出版3年多过去了，外地户口的小朋友在京读书的查了下虽然还是需要一些必须的证明，但政策条件也变得清晰了。
评分##孩子用他们纯净的眼睛，记载着我们未关注的另一个世界
评分##无论是哪里的娃娃，都有接受教育的权利，我们也要为他们接受平等的教育提供有利的条件。这是每一个社会人所不能推卸的责任。
评分##不仅是一本文集，更是一场底层少年的成长壮歌
评分##少年强则中国强，读完泪目
评分##泪目，这是值得每一个人都看一看的书...112篇孩子的作文，可谓最真实可感而令人感动的心灵笔记，这些小作者，追随在外打工的父母，看到了很多他们这个年龄或许不该承受的苦涩，但是，令我欣喜的是，我看到的更多的是这些孩子对父母的爱，对生活的爱，对自己未来的充满阳光的期望。他们像一朵朵向阳花，在看似追随父母的漂泊中甚至艰辛中，有着超出我们想象的坚强、力量。少年有志，我相信，未来的他们，不管遭受什么，遇到什么，一定都是所向披靡，勇毅而乐观！我要为这些孩子们点赞！要为易本耀校长点赞！要为这本书的策划团队以及协助单位点赞！因为这是一本带着赤子之心的书，一本闪闪发光的书。每一个孩子可以在此书中看到同龄人的经历和内心，每一个身为父母的家长，可以在这里看到或许没曾察觉的孩子的情愫和爱。最后，为这些孩子祝福！
评分##私以为非虚构写作最重要的是真情实感，而这些所谓优秀作文读下来，我并不知道孩子们的真心有几分得到了表达。怀旧船长大考阅卷式的点评，更是强化了语文的工具性，一方面限制想象和创新，另一方面设置了价值正确的标准，不知对孩子们的智识发展和心理健康是否真的有好处。当然关注这个群体终归是好的。
评分##有钱之后的梦想是离开象牙塔（但首先得有钱
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