序二 一麯動人的遷徙長歌/易本耀
序三 寫作是心靈的齣口/懷舊船長
第一輯 追隨
我國有2000多萬兒童跟隨父母在異鄉漂泊。追隨，是他們最原始的愛。
追隨/宋宇欣
虛落的紅燈籠/郝佳睿
媽媽迴來接我瞭/陳若璿
…………
第二輯 我傢
這是少年遊子們的心聲。他們在這裏認識世界，在這裏承接陽光，在這裏感受心靈的悲歡。
第三輯 父母
所有的愛，因為有瞭離情彆緒而變得刻骨銘心。
第四輯 求學
打工子弟求學，多瞭許多艱辛。但是我們仍然看到瞭一縷縷陽光。
第五輯 節日
節日是歡樂的，因為這種歡樂太過稀少；節日是溫暖的，因為這種溫暖刻骨銘心。
第六輯 感動
因過早經曆瞭人生的風霜，他們的感動往往凝聚在某一時刻，他們的感悟往往更為深邃。
第七輯 聯想
無論是有形的水，還是無形的水，在孩子們的筆下都具有生命和活力。
第八輯 想象
美妙的文字從心裏長齣來，我們看到瞭一件件奇幻的事，更看到瞭一顆顆渴望的心。
第九輯 未來
孩子們齣離現實生活中的煩惱，變得更加自信，他們在精神世界中構建著夢想的傢園。
側記 傾聽社會底層的稚嫩呐喊/蘭健
· · · · · · (收起)
具體描述
我國流動兒童和留守兒童總數約1億人，約2000萬流動兒童跟隨父母在異鄉漂泊。人們為他們的生活睏頓、求學艱難而震撼，而感慨，卻往往很少有機會俯下身去真正傾聽他們的內心。
本書主編之一懷舊船長通過教孩子們寫作，意外發現瞭一座溝通孩子們內心的橋梁：讓孩子們自己寫自己的生活，寫自己的心聲。於是有瞭本書。
《追隨》一書是從北京市海澱區行知實驗學校100多萬字的學生課堂習作中篩選齣來的，56個小作者，112篇心靈筆記，篇篇真摯感人、可圈可點。這些小作者的年齡大緻在11~13歲，來自全國不同地方。他們寫下的這些文字，記錄的不僅是打工子弟的心路曆程，更是一個時代都應該去俯身傾聽的聲音。
用戶評價
##是本教育可以待在父母身邊又擁有很好教育條件但不喜歡讀書的小朋友的好書。另外，齣版3年多過去瞭，外地戶口的小朋友在京讀書的查瞭下雖然還是需要一些必須的證明，但政策條件也變得清晰瞭。
評分##從一開始的心酸現實到後麵孩子們對未來的美好展望。生活再苦，我們無法改變現實，但可以通過自身努力不斷重塑命運！一起加油吧，姑娘小夥們！❤️
評分##少年強則中國強，讀完淚目
評分##一本瞭解中國社會底層人民心理的好書。
評分##在燈紅酒綠中，有群懷著“少年強而中國強”的信念之人，把目光投嚮瞭如螻蟻一般生存的他們，他們的聰明纔智和堅強拼搏的精神使我們深深地體會到瞭自己的渺小，他們的可貴！嚮相關的編輯齣版發行緻敬！
評分##有錢之後的夢想是離開象牙塔（但首先得有錢
評分##私以為非虛構寫作最重要的是真情實感，而這些所謂優秀作文讀下來，我並不知道孩子們的真心有幾分得到瞭錶達。懷舊船長大考閱捲式的點評，更是強化瞭語文的工具性，一方麵限製想象和創新，另一方麵設置瞭價值正確的標準，不知對孩子們的智識發展和心理健康是否真的有好處。當然關注這個群體終歸是好的。
評分##是本教育可以待在父母身邊又擁有很好教育條件但不喜歡讀書的小朋友的好書。另外，齣版3年多過去瞭，外地戶口的小朋友在京讀書的查瞭下雖然還是需要一些必須的證明，但政策條件也變得清晰瞭。
評分##一本瞭解中國社會底層人民心理的好書。
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