发表于2024-11-13
简·尼尔森、琳达·埃斯科巴、凯特·奥托兰、 罗丝琳·安·达菲、黛博拉·欧文-索科奇著的《正 面管教教师指南(A-Z)》包括两个部分: **部分,介绍的是正面管教的基本原理和基本 方法,包括鼓励、错误目的、奖励和惩罚、和善而坚 定、社会责任感、分派班级事务、积极的暂停、特别 时光、班会,等等。
第二部分,是教室里常见的各种行为问题及其处 理方法,按照A-Z的汉语拼音顺序排列,以方便查找 。你可以迅速找到自己面临的问题,有针对性地阅读 ,立即解决自己的难题;也可以通读本书,为将来可 能遇到的问题及其预防做好准备。
每个行为问题及其解决,基本都包括5个部分: 讨论。就一个具体行为问题出现的情形及原因进 行讨论。
建议。依据正面管教的理论和原则,给出解决问 题的建议。
提前计划,预防未来的问题。着眼于如何预防问 题的发生。
用班会解决问题。老师和学生们用班会解决相应 问题的真实故事。
激发灵感的故事。老师和学生们用正面管教工具 解决相关问题的真实故事。
简·尼尔森(Jane Nelsen),教育学博士,杰出的心理学家、教育家,加利福尼亚婚姻和家庭执业心理治疗师,美国“正面管教协会”创始人。她是7个孩子的母亲,22个孩子的奶奶或外祖母,还是2个孩子的曾祖母。曾经担任过10年的有关儿童发展的小学、大学心理咨询教师。她是18本著作的作者或合著者(被翻译成16种语言,在美国销量超过400万册,在美国之外的**销量超过200万册),是众多**育儿及养育杂志的顾问。她于2013年5月中旬至6月初展开“正面管教中国行”,在北京、上海、深圳三地的公开演讲受到了中国父母们的热烈欢迎。
译者的话
引言
**部分 正面管教的基础
鼓励
错误目的
自尊
控制
奖励和惩罚
坚定而和善
限制
坚持到底
社会责任感
给每个人分派班级事务
花时间训练
错误
解决问题
积极的暂停
特别时光
班会
家长会
第2部分 正面管教解决方案
班会(如何对待混乱)
班会 (如何对待拒*参与)
搬家
帮派
贬损(一般性的)
贬损(年龄大的学生)
不及格
不交作业
不听
不尊重的行为
残忍行为
餐厅里的行为
操场上的行为
操纵
迟到
传纸条
打断老师讲课
打架
打扰别人
打人
打扫卫生
大声说话
代课老师
捣乱
对抗
发脾气
父母们的参与
父母们的沟通
告状
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