發表於2024-11-26
簡·尼爾森、琳達·埃斯科巴、凱特·奧托蘭、 羅絲琳·安·達菲、黛博拉·歐文-索科奇著的《正 麵管教教師指南(A-Z)》包括兩個部分: **部分,介紹的是正麵管教的基本原理和基本 方法,包括鼓勵、錯誤目的、奬勵和懲罰、和善而堅 定、社會責任感、分派班級事務、積極的暫停、特彆 時光、班會,等等。
第二部分,是教室裏常見的各種行為問題及其處 理方法,按照A-Z的漢語拼音順序排列,以方便查找 。你可以迅速找到自己麵臨的問題,有針對性地閱讀 ,立即解決自己的難題;也可以通讀本書,為將來可 能遇到的問題及其預防做好準備。
每個行為問題及其解決,基本都包括5個部分: 討論。就一個具體行為問題齣現的情形及原因進 行討論。
建議。依據正麵管教的理論和原則,給齣解決問 題的建議。
提前計劃,預防未來的問題。著眼於如何預防問 題的發生。
用班會解決問題。老師和學生們用班會解決相應 問題的真實故事。
激發靈感的故事。老師和學生們用正麵管教工具 解決相關問題的真實故事。
簡·尼爾森(Jane Nelsen),教育學博士,傑齣的心理學傢、教育傢,加利福尼亞婚姻和傢庭執業心理治療師,美國“正麵管教協會”創始人。她是7個孩子的母親,22個孩子的奶奶或外祖母,還是2個孩子的曾祖母。曾經擔任過10年的有關兒童發展的小學、大學心理谘詢教師。她是18本著作的作者或閤著者(被翻譯成16種語言,在美國銷量超過400萬冊,在美國之外的**銷量超過200萬冊),是眾多**育兒及養育雜誌的顧問。她於2013年5月中旬至6月初展開“正麵管教中國行”,在北京、上海、深圳三地的公開演講受到瞭中國父母們的熱烈歡迎。
譯者的話
引言
**部分 正麵管教的基礎
鼓勵
錯誤目的
自尊
控製
奬勵和懲罰
堅定而和善
限製
堅持到底
社會責任感
給每個人分派班級事務
花時間訓練
錯誤
解決問題
積極的暫停
特彆時光
班會
傢長會
第2部分 正麵管教解決方案
班會(如何對待混亂)
班會 (如何對待拒*參與)
搬傢
幫派
貶損(一般性的)
貶損(年齡大的學生)
不及格
不交作業
不聽
不尊重的行為
殘忍行為
餐廳裏的行為
操場上的行為
操縱
遲到
傳紙條
打斷老師講課
打架
打擾彆人
打人
打掃衛生
大聲說話
代課老師
搗亂
對抗
發脾氣
父母們的參與
父母們的溝通
告狀
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